0

đặc điểm chương trình toán tiểu học

Phân phối chương trình toán trung học cơ sở

Phân phối chương trình toán trung học cơ sở

Tài liệu khác

... kĩ năng đã học để thấy được sự tương đồng, tương ứng, đồng dạng, biến đổi về hình, khái niệm, phương pháp, dạng toán trong chương trình môn học của toàn cấp học hay của một lớp, một chương Cũng ... về Số học hoặc Đại số, 1 bài về Hình học) .+ Kiểm tra viết 45’: 3 bài (2 bài về Số học hoặc Đại số, 1 bài về Hình học) .+ Kiểm tra viết 90’: 2 bài ( học kì 1, học kì 2: bao gồm cả Số học hoặc ... tam giác vuông để giải toán. 67 Toán quỹ tích. 48 Một số bài toán liên quan đến tứ giác nội tiếp 49 Phương pháp vẽ hình phụ trong giải toán hình học. 6Hình học 22 Chương I.Phép nhân và...
  • 22
  • 3,554
  • 15
ĐIỀU CHỈNH KẾ HOẠCH KIỂM TRA GIỮA KỲ CHƯƠNG TRÌNH CGD(TIỂU HỌC).doc

ĐIỀU CHỈNH KẾ HOẠCH KIỂM TRA GIỮA KỲ CHƯƠNG TRÌNH CGD(TIỂU HỌC).doc

Tư liệu khác

... thời gian kiểm tra định kỳ giữa kì I đối với Chương trình TV1 – CGD năm học 2010-2011.Kính gửi: Hiệu trưởng các trường tiểu học thực hiện dạy học theo` tài liệu Tiếng Việt 1 – Công nghệ giáo ... kiểm tra định kỳ giữa kì I đối với Chương trình TV1 – GDnăm học 2010-2011, Phòng GD & ĐT thông báo thời gian kiểm tra và đề kiểm tra đốivới học sinh học theo tài liệu Tiếng Việt 1 – Công ... định kì cuối học kì I, giữa học kì II,cuối học kì II vẫn giữ nguyên theo Công văn 2828/SGDĐT-GDTH ngày 04/10/2010của Sở GD&ĐT. 2. Đề kiểm tra:- Sở GD&ĐT ra đề kiểm tra giữa học kì I môn...
  • 5
  • 815
  • 2
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIN TIỂU HỌC

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIN TIỂU HỌC

Mầm non - Mẫu giáo

... thi học kì II64 Ôn thi học kì II65 Thi học kì II66 Thi học kì IIPhần VI: Học cùng máy tính67 Bài 1: Học toán với phần mềm cùng học 368 Bài 1: Học toán với phần mềm cùng học 369 Bài 2: Học ... kiểm tra số 2Phần III: Học và chơi cùng máy tính22 Học Toán với PM Cùng học Toán 523 Học Toán với PM Cùng học Toán 524 Học xây lâu đài bằng PM: SAND CASTLE BUILDER25 Học xây lâu đài bằng PM: ... mức độ yêu cầu được quy định trong chương trình môn học. - Việc kiểm tra học kì phải được thực hiện ở cả hai nội dung lý thuyết vàthực hành. - Môn học Tin học thuận lợi cho việc áp dụng phương...
  • 8
  • 1,854
  • 44
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ’’PHÂN DẠNG CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ TỔ HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG’’

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ’’PHÂN DẠNG CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ TỔ HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG’’

Toán học

... + + −.Đinh Thị Ngát – D1 Toán Tin B27 Trường Đại học Hoa Lư KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP "PHÂN DẠNG CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐTỔ HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNHTOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG’’SVTH: Đinh Thị ... phân dạng và hệ thống các bài toán đại sốtổ hợp. Đặc biệt trong chương này em đã sáng tạo và tổng quát một số bài toán để có được các bài toán hay và khó.Trong quá trình làm khóa luận, em đã tham ... trong đó có 2 học sinh khối lớp 10, 2 học sinhkhối lớp 11, 2 học sinh khối lớp 12. Có 3 2 15 4 3C C C cách chọn tổ 1 trong đó có 3 học sinh khối lớp 10, 2 học sinhkhối lớp 11, 1 học sinh khối...
  • 87
  • 1,182
  • 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... HS thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông?. 5. Giả thuyết nghiên cứu Nếu dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông theo ... HS đạt điểm 9 đến 9,5 điểm và không có HS nào đạt điểm 10. Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ ... trong ba chương: Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn. Chương 2. Biện pháp phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán THPT. Chương...
  • 24
  • 3,211
  • 13
Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông

Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... lực tự học cho học sinh, thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông. 5. Câu hỏi nghiên cứu Các biện pháp nào rèn luyện năng lực tự học cho học sinh, ... tự học của học sinh ở 2 trường THPT của Hải Phòng. - Tìm các biện pháp nhằm rèn luyện năng lực tự học cho học sinh, thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học ... được trình bày trong 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn Chương 2: Các biện pháp rèn luyện năng lực tự học cho học sinh, thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình...
  • 18
  • 968
  • 2
Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... dạy học “giải bất phương trình theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trung học phổ thông (chương trình nâng cao), Luận văn thạc sĩ Toán học, trường Đại học Giáo dục – Đại học ... CHƢƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Phƣơng pháp dạy học giải quyết vấn đề khái niệm toán học 2.1.1. Những yêu cầu khi dạy học khái niệm toán học 2.1.2. Quy trình dạy học giải quyết ... - Học sinh Giáo viên Giáo viên Giáo viên Mức 3 Giáo viên Học sinh Giáo viên - Học sinh Học sinh Giáo viên - Học sinh Mức 4 Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Giáo viên - Học...
  • 22
  • 1,555
  • 4
SKKN - Cải tiến phương pháp giải các bài toán dãy số bằng công cụ lượng giác trong chương trình toán trung học phổ thông

SKKN - Cải tiến phương pháp giải các bài toán dãy số bằng công cụ lượng giác trong chương trình toán trung học phổ thông

Tư liệu khác

... có Cải tiến phương pháp giải các bài toán dãy số bằng công cụ lượng giáctrong chương trình toán trung học phổ thông. Khi đề cập về cách giải các bài toán dãy số thường chỉ sử dụng phương pháp ... pháp trên dùng để bồi dưỡng học sinh khá giỏi trong cấp học trung học phổ thông ,Giáo viên có thể nghiên cứu và sáng tác bài tập để bồi dưỡng tùy theo đối tượng học sinh của mình 4.Hiệu quả ... hàm số, dãy số 1.2 Ưu điểm giải pháp mới: -Học sinh được trang bị một phương pháp tiếp cận và cách giải các bài toán dãy số phi tuyến nhờ công cụ lượng giác -Tập cho học sinh bước đầu có hứng...
  • 8
  • 904
  • 7
VỀ MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA HÌNH HỌC ƠCLIT n CHIỀU TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

VỀ MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA HÌNH HỌC ƠCLIT n CHIỀU TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Toán học

... Về một số nội dung của hình học ơclit n chiều trong chơng trình toán trung học phổ thông Khoá luận tốt nghiệp: Đại học S phạm Toán. ... hệ giữa kiến thức ở bậc học Đại học và những kiến thức đợc giảng dạy sau này ở bậc phổ thông. Đề tài Về một số nội dung của hình học Ơclit n chiều trong chơng trình Toán THPT sẽ giúp chúng ... Chơng 3. Một số bài tập. Chơng 1 và chơng 2 trình bày các nội dung lí thuyết của hình học Ơclit n chiều và sự đặc biệt của nó trong chơng trình Toán THPT. ở chơng 3, các bài tập áp dụng trong...
  • 67
  • 939
  • 3
phân phối chương trình tin tiểu học

phân phối chương trình tin tiểu học

Tin học

... tập học kì I34 Ôn tập học kì I35 Thi học kì I36 Thi học kì I Học kì IIPhần IV: Học và chơi cùng máy tính37 Bài 1: Học toán với PM Cùng học Toán 438 Bài 1: Học toán với PM Cùng học Toán ... thi học kì II64 Ôn thi học kì II65 Thi học kì II66 Thi học kì IIPhần VI: Học cùng máy tính67 Bài 1: Học toán với phần mềm cùng học 368 Bài 1: Học toán với phần mềm cùng học 369 Bài 2: Học ... kiểm tra số 2Phần III: Học và chơi cùng máy tính22 Học Toán với PM Cùng học Toán 523 Học Toán với PM Cùng học Toán 524 Học xây lâu đài bằng PM: SAND CASTLE BUILDER25 Học xây lâu đài bằng PM:...
  • 8
  • 235
  • 0
Ứng dụng Mapletrong số học ở  chương trình Toán trung học cơ sở

Ứng dụng Mapletrong số họcchương trình Toán trung học cơ sở

Khoa học tự nhiên

... Mapletrong số họcchương trình Toán trung học cơ sở”.2. Mục đích nghiên cứuNghiên cứu vận dụng phần mềm Maple đề hỗ trợ việc dạy học về số học trong chương trình toán trung học cơ sở.3. ... dục tin học, ngược lại tin học sẽ làmột công cụ đắc lực cho quá trình dạy học toán. Với sự hỗ trợ của máy tính điện tử đặc biệt là của Intemet và các phần mềm dạy học quá trình dạy học Toán sẽ ... phần mềm toán học trong dạy học toán 81.1 Một số chức năng hỗ trợ của máy tính điện tử trong quá trình dạy học toán 81.2 Sử dụng phần mềm toán học với vai trò là phương tiện dạy học hiện đại...
  • 38
  • 342
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25