0

đạo đức lịch sự với mọi người

Lịch sự với mọi người

Lịch sự với mọi người

Tiểu học

... ngày 16 tháng 2 năm 2009 Đạo đức Lịch sự với mọi người (Tiết 2 )Kiểm tra bài cũThế nào là lịch sự với mọi người? Câu 1:Câu 2:Nêu một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn uống, nói năng, ... ý với ý kiến nào? a) Chỉ cần lịch sự với người lớn tuổi.b) Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thành phố, thị xÃ.c) Phép lịch sự giúp mọi người gần gũi nhau hơn.d) Mọi người đều phải cư xử lịch ... ý với ý kiến nào? a) Chỉ cần lịch sự với người lớn tuổi.b) Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thành phố, thị xÃ.c) Phép lịch sự giúp mọi người gần gũi nhau hơn.d) Mọi người đều phải cư xử lịch...
  • 15
  • 699
  • 4
Gián án lịch sự với mọi người

Gián án lịch sự với mọi người

Tư liệu khác

... 1 năm 2011 Đạo đức : Lịch sự với mọi người (T1) Lịch sự với mọi người là có lời nói, cử chỉ, hành động thể hiện sự tôn trọng đối với người mình gặp gỡ,tiếpxúc. Lịch sự với mọi người, em cũng ... gặp gỡ,tiếpxúc. Lịch sự với mọi người, em cũng sẽ được tôn trọng, quý mến . Học ăn, học nói, học gói, học mở . Tục ngữThứ hại ngày 17 tháng 1 năm 2011 Đạo đức : Lịch sự với mọi người (T1) ... hai, ngày 17 tháng 1 năm 2011 Đạo đức : Lịch sự với mọi người (T1)Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp 1.Vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động ? Đạo đức Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm...
  • 10
  • 490
  • 4
Gián án Bài 10: Lịch sự với mọi người( Tiết 1)

Gián án Bài 10: Lịch sự với mọi người( Tiết 1)

Tư liệu khác

... kiến dưới đây em đồng ý với ý kiến nào?a. Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi nhau hơn.b. Chỉ cần lịch sự với người lớn tuổi. c. Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- ... .bạn Nga . Chuyện ở tiệm may Lịch sự với mọi người là có lời nói, cử chỉ, hành động thể hiện sự tôn trọng đối với người mình gặp gỡ, tiếp xúc. Lịch sự với mọi người, em cũng sẽ được tôn trọng, ... biết ơn người lao động, chúng ta phải :a. a. Nói trống không với người lao độngNói trống không với người lao động b.b. Quý trọng sản phẩm của người lao động Quý trọng sản phẩm của người...
  • 12
  • 980
  • 5
Bài giảng Bài 10: Lịch sự với mọi người( Tiết 1)

Bài giảng Bài 10: Lịch sự với mọi người( Tiết 1)

Toán học

... ý đúng và ghi vào bảng con) Lịch sự với mọi người là có lời nói, cử chỉ, hành động thể hiện sự tôn trọng đối với người mình gặp gỡ, tiếp xúc. Lịch sự với mọi người, em cũng sẽ được tôn trọng, ... kiến dưới đây em đồng ý với ý kiến nào?a. Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi nhau hơn.b. Chỉ cần lịch sự với người lớn tuổi. c. Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- ... biết ơn người lao động, chúng ta phải :a. a. Nói trống không với người lao độngNói trống không với người lao động b.b. Quý trọng sản phẩm của người lao động Quý trọng sản phẩm của người...
  • 12
  • 525
  • 7
Tài liệu Bài 10: Lịch sự với mọi người( Tiết 1)

Tài liệu Bài 10: Lịch sự với mọi người( Tiết 1)

Toán học

... kiến dưới đây em đồng ý với ý kiến nào?a. Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi nhau hơn.b. Chỉ cần lịch sự với người lớn tuổi. c. Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- ... mọi người là có lời nói, cử chỉ, hành động thể hiện sự tôn trọng đối với người mình gặp gỡ, tiếp xúc. Lịch sự với mọi người, em cũng sẽ được tôn trọng, quý mến.Học ăn, học nói, học gói, học ... lắng nghe người khác đang nói. - Tùy theo lứa tuổi, thứ bậc mà ta có cách xưng hô, chào hỏi cho phù hợp.Bài tập 3: Lịch sự với mọi người là có lời nói, cử chỉ, hành động thể hiện sự tôn trọng...
  • 12
  • 653
  • 5
Soạn bài đạo đưc: lịch sự khi đến nhà người khác

Soạn bài đạo đưc: lịch sự khi đến nhà người khác

Mầm non - Tiểu học

... xử lịch sự sẽ được ………… yêu mến.(tôn trọng, mọi người, lịch sự, văn minh)- Nhận xét, đánh giá, khen thưởng đội thắng cuộc- Kết luận: Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện sự ... văn minh. Trẻ em biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người yêu mến3. Củng cố, dặn dò? Nêu lại những việc nên làm và không nên làm thể hiện lịch sự khi đến chơi nhà người khác- Nhận xét tiết ... chào hỏi mọi người trong nhà+ Chạy lung tung trong nhà+Nói cười ầm ĩ+ Tự ý sử dụng đồ dùng trong nhàDỰ KIẾN TRÌNH BÀY BẢNGThứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013 Đạo đức Lịch sự khi đến nhà người...
  • 4
  • 1,642
  • 19
DAO DUC LICH SU DIA PHUONG

DAO DUC LICH SU DIA PHUONG

Tiểu học

... Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2008Môn Đạo đức dành cho địa phơngTuần : 32 Tìm hiểu truyền thống về :Tiết : 32 Lịch sử - văn hóa - phờng Mai Dịch (Tiết 1) I.Mục tiêu: ... sau tiết dạy: Thứ hai ngày 5 tháng 5 năm 2008Môn Đạo đức dành cho địa phơngTuần : 33 Tìm hiểu truyền thống về :Tiết : 33 Lịch sử - văn hóa - phờng Mai Dịch (Tiết 2) I.Mục tiêu: Cho ... thành lập do anhNguyễn Văn Tắc đứng đầu. Đây là tổ chức quần chúngcách mạng của nông dân dới sự lÃnh đạo của Đảngcộng sản Đông Dơng đầu tiên của Mai Dịch.III.Củng cố:- Con có hiểu biết gì về...
  • 6
  • 810
  • 2
Đạo đức

Đạo đức "Hợp tác với những người xung quanh"

Tiểu học

... hiện sự hợp tác với những người xung quanh. Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008 Đạo đức Hợp tác với những người xung quanh (tiết 1) Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008 Đạo đức Hợp tác với ... giáo về dự giờ Môn: Đạo đức lớp 5Môn: Đạo đức lớp 5 Người dạyGiáo viên: Trần Thị MỹGiáo viên: Trần Thị Mỹ Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008 Đạo đức Hợp tác với những người xung quanh ... biết. c) Làm thay công việc cho người khác. d) Khi thực hiện công việc chung, luôn bàn bạc với mọi người. đ) Hỗ trợ , phối hợp với nhau trong công việc chung. e) Để người khác làm, còn mình thì...
  • 9
  • 1,445
  • 12
Tư tưởng Hồ Chí Minh về những chuẩn mực đạo đức cách mạng của con người Việt Nam mới

Tư tưởng Hồ Chí Minh về những chuẩn mực đạo đức cách mạng của con người Việt Nam mới

Khoa học xã hội

... giữa tư tưởng đạo đức và hành vi đạo đức; giữa đạo đức và tài năng; giữa đạo đức cách mạng và đạo đức đời thường; giữa ba mối quan hệ: với mình- với người- với công việc. Vì vậy con người HCM, ... niệm đạo đức cách mạng, phân tích nội dung bản chất của đạo đức cách mạng. Đạo đức cách mạng là sự phát triển cao của đạo đức truyền thống Việt Nam, nảy sinh và phát triển trong cách mạng, là đạo ... Đảng thật sự trong sạch.3. Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời.“Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo. Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì có tài mấy cũng không lãnh đạo được...
  • 17
  • 13,485
  • 13
Quá trình thâm nhập Nho giáo vào Việt Nam và ảnh hưởng, vai trò của tư tưởng đạo đức Nho giáo với việc xây dựng và hoàn thiện đạo đức con người Việt Nam

Quá trình thâm nhập Nho giáo vào Việt Nam và ảnh hưởng, vai trò của tư tưởng đạo đức Nho giáo với việc xây dựng và hoàn thiện đạo đức con người Việt Nam

Báo cáo khoa học

... Tel (: 0918.775.3682. Sự ảnh hởng, vai trò của t tởng đạo đức Nho giáo đến với việc xây dựng, hoàn thiện đạo đức con ngời Việt Nam trong lịch sử và hiện nay Đạo đức với t cách là một hình thái ... đạo đức mà mỗi ngời cần có là: trung với nớc, hiếu với dân, cần, kiệm, liêm chính, chí công vô t, yêu thơng rộng rÃi (đại đoàn kết), nguyên tắc rèn luyện đạo đức Vai trò đạo đức Nho giáo với ... tởng đạo đức Nho giáo với việc xây dựng và hoàn thiện đạo đức con ngời Việt Nam 11II. 1.Quá trình truyền bá, phát triển Nho giáo ở Việt Nam 11II.2. Sự ảnh hởng, vai trò của t tởng đạo đức...
  • 26
  • 3,269
  • 10
Bác Hồ với việc giáo dục lịch sử cho thế hệ trẻ.

Bác Hồ với việc giáo dục lịch sử cho thế hệ trẻ.

Khoa học xã hội

... Người đã không ngừng tìm hiểu về lịch sử loài người, người học lịch sử ở bất cứ nơi nào Người đặt chân đến. Người tìm hiểu về lịch sử nước Pháp, cái để hình thành nên “bình đẳng, bác ái”, Người ... còn theo học ông Đồ Thân người đã ham học lịch sử và nhớ kĩ bài, những tri thức lịch sử đó đã ăn sâu vào tâm trí và dẫn người đã bắt đầu suy nghĩ về những sự kiện lịch sử có liên quan đến ... nhỏ của việc trình bày lịch sử : lịch sử các cuộc cách tư sản Mỹ, Pháp, lịch sử cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa Tháng Mười Nga vĩ đại, lịch sử các tổ chức quốc tế, lịch sử cách mạng Việt Nam...
  • 21
  • 1,664
  • 3
Bác Hồ với việc giáo dục lịch sử cho thế hệ trẻ

Bác Hồ với việc giáo dục lịch sử cho thế hệ trẻ

Khoa học xã hội

... động. Người đã khơng ngừng tìm hiểu về lịch sử lồi người, người học lịch sử ở bất cứ nơi nào Người đặt chân đến. Người tìm hiểu về lịch sử nước Pháp, cái để hình thành nên “bình đẳng, bác ái”, Người ... cịn theo học ơng Đồ Thân người đã ham học lịch sử và nhớ kĩ bài, những tri thức lịch sử đó đã ăn sâu vào tâm trí và dẫn người đã bắt đầu suy nghĩ về những sự kiện lịch sử có liên quan đến ... thấy ở đây, một Hồ Chí Minh như một người đồng chí thân thiện và cũng là một người thầy vĩ đại. Bài giảng của Người, lời dạy của Người khơng đao to búa lớn, Người lấy dẫn chứng cũng hết sức nhẹ...
  • 21
  • 1,085
  • 0
Đạo đức luật sư trong thời kỳ mới

Đạo đức luật trong thời kỳ mới

Khoa học xã hội

... thời kì mới- Yêu cầu về đạo đức người luật trong thời kì mới- Những biểu hiện đi xuống của đạo đức người luật đồng thời đưa ra giải pháp nhằm nâng cao đạo đức người luật sư5.Phương pháp ... khái niệm liên quan đến đạo đức nghề luật sư- Nêu được vai trò quan trọng của người luật sư, những đặc trưng về đạo đức người luật sư- Đưa ra các yêu cầu cơ bản về đạo đức người luật sư- Nêu ... khái niệm liên quan tới đạo đức nghề luật sư2. Chỉ ra được đặc trưng và yêu cầu đạo đức người luật trong thời kì mới, từ đó đưa ra giải pháp nhằm nâng cao đạo đức người luật sư.4. Đối tượng...
  • 46
  • 764
  • 6
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH  VĂN HÓA, ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VĂN HÓA, ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI

Cao đẳng - Đại học

... mạnh vai trò của đạo đức trong đời sống của mỗi cá nhân trong xã hội, Hồ Chí Minh không phân biệt đạo đức cách mạng và đạo đức đời thường, đạo đức cán bộ và đạo đức công dân. Người chỉ rõ, trong ... tranh cho sự lành mạnh, trong sạch về đạo đức. Nguyên tắc 3: Phải tu dưỡng đạo đức suốt đờiMột nền đạo đức mới chỉ có thể được xây dựng trên cơ sở tự giác tu dưỡng đạo đức của mỗi người. Hồ ... lời nói đi đôi với việc làm. Nói đi đôi với làm là đặc trưng bản chất của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh – đạo đức cách mạng. Nói đi đôi với làm đối lập hoàn toàn với thói đạo đức giả của giai...
  • 21
  • 4,274
  • 92

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25