... học viên hệđàotạotừxa nhằm đổi mới công tác quản lý học viên hệđàotạotừxa trong giai đoạn hiện nay 2.1. Xác định tiến trình xây dựng hệ thống quản lý học viên hệđàotạotừxa Để đổi ... KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠIHỌCĐÀNẴNG - SỐ 2(31).2009 1 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ HỌC VIÊN HỆĐÀOTẠOTỪXA Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, VIỆN VÀ HỌC ... Sơn Bộ Giáo dục và Đàotạo TÓM TẮT Bài báo này nêu lên thực trạng quản lý học viên hệđàotạotừxa ở các trường đại học, viện và học viện theo phương pháp quản lý đàotạo truyền thống với...
... capacity 16,000 per second HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG BÀI GIẢNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH ĐTVT (Dùng cho sinh viên hệđàotạođạihọctừ xa) Lưu hành nội bộ ... lợi thế cạnh tranh trong mọi lĩnh vực, đặc biệt là các ngành khoa học kỹ thuật. Nhằm giúp cho sinh viên hệđàotạotừxahọc tiếng Anh chuyên ngành điện tử viễn thông có hiệu quả, tập bài ... thành phần cấu tạo ta nên sử dụng những động từ và cụm động từ có nghĩa “bao gồm”. - Khi giải thích 1 từ hay 1 cụm từ ta dùng “that means”. - Để chỉ sự đối lập giữa 2 ý ta dùng liên từ “whereas”....
... tiêuZoombie(Deamon)Master(client)Hình 1.9: Tấn công từ chối dịch vụ phân tán (DDoS)HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNGCƠ SỞ TP. HỒ CHÍ MINHBÀI GIẢNGBẢO MẬT HỆ THỐNG THÔNG TINDÀNH CHO HỆĐÀOTẠOTỪ XA Biên soạn: Lê PhúcTháng ... nhập hệ thống từ bên ngoài.-Kiểm tra phản ứng của hệ thống đối với các dấu hiệu có thể dẫn đến tấn công từ chối dịch vụ hoặc sự cố hệ thống (system crash).Lưu ý rằng, các công cụ kiểm tra hệ ... của hệ thống thông tin:a- Những kẻ tấn công hệ thống (attacker) có thể là con người bên trong hệ thống.b- Người sử dụng không được huấn luyện về an toàn hệ thống cũng là một nguy cơ đối với hệ...
... viên phải học trước học phần X và thi đạt mới được theo họchọc phần X. Ký hiệu: − Học phần học trước đối với học phần X là học phần sinh viên phải học trước học phần X mới được họchọc phần ... dần từĐàotạo theo niên chế sang Đàotạo theo tín chỉ. Quản lý đàotạo tín chỉ tuy là một công việc khó khăn và phức tạp nhưng công việc này vô cùng quan trọng; quản lý tốt thì chất lượng đào ... đang từng bước cải cách và phát triển. đạihọcĐàNẵng là một trong ba trọng điểm trong việc phát triển nền giáo dục đạihọc của nước ta. Trong quá trình phát triển của mình, đạihọcĐà Nẵng...
... dung đào tạo trong toàn khoá học ở mỗi trình độ của từng chuyên ngành đào tạo đượcthể hiện thành chương trình đào tạo. Chương trình đào tạo ... inTên đơn vị0 ĐHĐN Cơ quan ĐạihọcĐà Nẵng 1 ĐHBK Đạihọc Bách khoa2 ĐHKT Đạihọc kinh tế3 ĐHSP Đạihọc Sư phạm4 ĐHNN Đạihọc Ngoại ngữ5 CĐCN Cao đẳng Công nghệBảng 7 – Mã của ... được thực hiện từng bước như sau:Bước 1: Phòng đào tạo sẽ phát hành “Chương trình đào tạo khóa 2006 – 2011” vào đầunăm học. Tài liệu này...
... Toán2. Nguyên lý kế toán3. Tin họcđại cươngMôn tiên quyết: 1. Chính trị2. Toán3. Nguyên lý kế toán4. Tin học căn bảnMôn thi tuyển sinh: 1. Toán2. Tin họcđại cương3. Anh vănMôn tiên quyết: ... tuyển sinh: 1. Toán2. Tin họcđại cương3. Anh vănMôn tiên quyết: 1. Chính trị2. Toán 3. Tin họcđại cương4. Lập trình căn bản...
... mô đàotạo và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho người có nhu cầu học có thể học mọi lúc, mọi nơi.Sinh viên họchệđạihọctừxa phải học như thế nào?Về tổng thể quy trình đàotạođạihọctừxa ... không hề có sự phân biệt giữa người tốt nghiệp đạihọchệtừxa cũng như các hệđàotạo khác.Trên thế giới, việc đàotạo Sau đạihọc theo hình thức GDTXa không phải là vấn đề mới, vì nó hoàn toàn ... mạng tin học viễn thông (GDTXa) từ năm 2003.Chi phí họctừxa có đắt không?Sinh viên theo họchệđạihọctừxa phải nộp các khoản chi phí trong quá trình học tập, bao gồm phí xét tuyển, học phí,...
... từ cấp bộ tới các công ty, các doanh nghiệp, hoặc giảng dạy ở các trường đại học, cao đẳngCác ngành đàotạo Cao đẳng: 1. Công nghệ Kỹ thuật Công trình Xây dựngMục tiêu: Chương trình đàotạo ... của các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp trong cả nước.1 7. CN Văn học Mục tiêu: Đàotạo Cử nhân Khoa học, có kiến thức cơ bản, toàn diện và hệ thống về khoa học Ngữ văn. ... các cơ sở đàotạo Cơ - nhiệt, Cơ - điện, Điện - lạnh.9. Công nghệ Kỹ thuật Hóa học Mục tiêu: Chương trình đàotạo ra những cử nhân cao đẳng công nghệ ngành CNHH, cung cấp cho người học những...
... 32K05, Khoa Thống Kê - Tin học, Trường Đạihọc Kinh tế GVHD: TS. Lê Dân Khoa Thống Kê - Tin học, Trường Đạihọc Kinh tế TÓM TẮT Từ những đặc điểm về dịch vụ đàotạođạihọc và những mô hình nghiên ... khoa ngành đào tạo, quê quán, giới tính và xếp loại học lực. Kết quả thống kê mô tả dữ liệu ở Bảng 1 cho thấy mức độ hài lòng của sinh viên trường Đạihọc kinh tế - ĐạihọcĐàNẵng là chưa ... lượng dịch vụ, chất lượng đàotạođạihọc trong và ngoài nước, đề tài nghiên cứu xây dựng mô hình đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên với chất lượng đàotạođại học. Với kết quả nghiên cứu...
... TRUNG TÂM ĐÀOTẠO THƯỜNG XUYÊN- ĐHĐN 9 cáo tài chính và báo cáo về Ban Kế hoạch tài chính – ĐạihọcĐà Nẵng. Hiện tại, nguồn thu của Trung tâm chủ yếu từhọc phí đàotạo hệ từxa và phần ... tại ĐạihọcĐàNẵng vào ngày 14 tháng 03 năm 2013. . Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, ĐạihọcĐà Nẵng. - Thư viện trường Đạihọc Kinh tế, ĐạihọcĐà ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO ĐẠI HỌCĐÀNẴNG ĐOÀN NGỌC QUANG MINH TĂNG CƯỜNG KIỂM SOÁT NỘI BỘ CÔNG TÁC THU - CHI TẠI TRUNG TÂM ĐÀOTẠO THƯỜNG XUYÊN - ĐẠIHỌCĐÀNẴNG Chuyên ngành:...