... cách dạy, cách học môn học nhà trường Những đổi đánhgiá kết học tập môn Ngữ văn học sinh trung học [27, 59] “Kiểm tra, đánhgiá khâu quan trọng trình dạyhọchọc tập; mặt, nhằm đánh giá, phân loại ... muốn Đổi đánhgiá kết môn học bao gồm đổi nội dung, hình thức quy trình đánh giá, kể đánhgiá thời điểm trình Cần tạo điều kiện để học sinh tập thể học sinh tham gia vào trình đánhgiá kết học tập ... xây dựng tiêu chí đánhgiáĐánhgiá kết học tập học sinh theo môn học góp phần xác định tiến học sinh so với chuẩn (yêu cầu lực) cần đạt đặt Mục tiêu mơn học coi mặt chung để đánhgiá xem xét học...
... tra, đánhgiá động lực đổi phương pháp dạy học, và ngược lại đổi phương pháp dạyhọc phải đổi kiểm tra, đánhgiá Việc kiểm tra đánhgiá kết học tập học sinh q trình dạyhọc nói chung dạyhọc lịch ... rèn cho học sinh cách tự kiểm tra, đánhgiá kiểm tra, đánhgiáhọc sinh với Vai trò, ý nghĩa việc kiểm tra, đánhgiá 3.1 Vai trò việc kiểm tra, đánhgiá Kiểm tra, đánhgiá trình dạyhọc lịch ... kiểm tra đánhgiá kết học tập học sinh Học sinh tự kiểm tra đánhgiá lẫn Kiểm tra, đánhgiá công việc có liên quan mật thiết với Thơng thường kiểm tra đánhgiá Song kiểm tra mà khơng đánh giá, nhằm...
... TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONGDẠYHỌC LỊCH SỬ 11 I KIỂM TRA ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 11 I Khái niệm kiểm tra, đánhgiá kết học tập 11 I Vai trò, ý nghĩa kiểm tra, đánhgiá ... I: KHÁI QUÁT VỀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONGDẠYHỌC LỊCH SỬ I KIỂM TRA ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Việc kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh q trình dạyhọc có tầm quan trọng đặc ... thực vào cuối kỳ học, cuối năm học Kết kiểm tra chỗ dựa cho giáo viên đƣa đánhgiá chung học sinh sau năm họcĐánhgiá có nhiều định nghĩa, nêu ba khái niệm đánh giá, là: Đánhgiá q trình hình...
... phạm vi kết Nhận xét: -Kiểm tra đánhgiá có quan hệ chặt chẽ - Kiểm tra sở đánhgiá - Có thể có kiểm tra không đánhgiá -Kiểm tra, đánhgiá đào tạo nghề để so sánh, đối chiếu KQ đạt cđa ngêi ... đánhgiá thường xuyên Kiểm tra đánhgiá định kỳ Kiểm tra đánhgiá kết thúc 4.2 Về tính chất: Kiểm tra đánhgiá đối chiếu hay theo tiêu chuẩn tương đối (Norm Referenced Assessment) Kliểm tra đánh ... tra đánhgiá 3.1 Kiểm tra đánhgiá kiến thức Mục đích: Phát người học biết gì, mức độ nào? Mức độ: Tái được, giải thích, phân tích, so sánh 3.2 Kiểm tra đánhgiá kỹ Mục đích: Xác định xem học...
... học tập quan trọng khác + GV độc quyền đánh giá, HS tự đánhgiáđánhgiá lẫn Nh vậy, nguyên nhân nên đổi phơng pháp kiểm tra - đánhgiádạyhọc nói chung dạyhọc Địa lý nói riêng công việc cần thiết ... đánhgiá 1.1.1.2.Mối quan hệ kiểm tra đánhgiá Kiểm tra đánhgiá hai công việc có nội dung khác nhng lại có mối quan hƯ mËt thiÕt víi KÕt qu¶ kiĨm tra sở để đánhgiá Ngợc lại, mục đích đánhgiá ... lý, giáo dục, góp phần không nhỏ đổi PPDH nâng cao chất lợng giáo dục Đây khâu cuối trình dạyhọc sở mở đầu cho trình dạyhọc Kiểm tra - đánhgiá thớc đo để đánhgiá lực ngời học nh ngời dạy...
... vậy, đánhgiá khâu quan trọng xây dựng kế hoạch giảng dạy trình giáo dục Có loại đánhgiádạy học: Đánhgiá định hớng Đánhgiá uốn nắn Đánhgiá xác nhận 1.1.1.2 Mối quan hệ kiểm tra đánhgiá Kiểm ... đề đánhgiádạyhọc Địa lý Năm 2001, tác giả Nguyễn Trọng Phúc viết sách TNKQ vấn đề đánhgiá giảng dạy Địa lý Năm 2002, tác giả Phạm Thị Sen viết sách Đổi phơng pháp kiểm tra đánhgiádạyhọc ... không đánhgiá Việc kiểm tra nhằm mục đích tìm hiểu tình hình học tập HS Nhng đại phận có kiểm tra (gåm tù kiÓm tra, GV kiÓm tra, HS kiÓm tra lẫn nhau) có đánhgiá (gồm: GV đánh giá, HS tự đánh giá...
... chương, học kì, hết học kì hay cuối năm học lấy kết kiểm tra để đánhgiáhọc sinh, đánhgiá trình học tập học sinh Việc trọngđánhgiá tổng kết sử dụng đánhgiá tổng kết hình thức để đánhgiá lực học ... với đánhgiá q trình, ngồi những đánhgiá điểm, HS nhận nhận xét dẫn làm để đạt kết học tập tốt Không thế, đánhgiá tiến trình thực đa chiều: Tự đánh giá, đánhgiá HS khác, đánhgiá GV, đánhgiá ... đánhgiá (kết hợp đánhgiá giáo viên tự đánhgiáhọc sinh) 1.7.3 Mục tiêu kiểm tra, đánhgiá theo quan điểm đổi Đánhgiá thành tích học tập học sinh cần ý đặc biệt tới mối quan hệ hoạt động đánh...
... gi i toán dựng thi t diện 4 N -Kh ng ph i toán h c sinh dễ dàng vận dụng quy t c hay phương pháp chung để gi i quy t, có trư ng h p h c sinh ph i tr i qua trình phân t ch, t ng h p, đánhgiá m ... thi t diện trư ng h p dựa vào định l Ta-let kh n ng th ng hiểu) -Sau hi tìm đư c thi t diện trư ng h p h c sinh ph i đánhgiá xem trư ng h p S l n nh t (v i kho ng nhận giá trị hác h n ng bậc ... ng bậc cao) 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO: SGK Hình h c b n, nâng cao, N B GD, 009 Tài liệu đánhgiá giáo dục toán – Nguyễn Đ ng Minh Ph c ...
... đáp ứng phản ánh mức độ nhận thức học sinh Để từ trình đánhgiá đưa quy định giúp nâng cao chất lượng học tập môn Toán đề phương pháp dạy phù hợp, đạt hiệu cao Dựa yêu cầu chung môn học yêu cầu ... phân tích vấn đề, học sinh yêu cầu đưa đánh kết việc phân tích thơng tin Khả xác định tiêu chuẩn giá trị cho ý tưởng hay sản phẩm đưa phán xét xác đáng gọi đánhgiá Cuối giai đoạn học sinh có thể: ... lượng giác để đơn giản hóa phương trình lượng giác; + Chọn phương pháp biến đổi lượng giác thích hợp để giải toán; + Từ tập giá trị hàm số y sin x,y cos x, y t anx y cot x đánhgiá để...
... секретарь диссертационного совета ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ TRỊNH THỊ THÁI HÒA CƠ SỞ GIÁO HỌC PHÁP CỦA VIỆC KIỂM TRA VÀ ĐÁNHGIÁTRONGDẠYHỌC TIẾNG NGA CHO SINH VIÊN CHUYÊN ... ĐẦU TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TIẾNG NGA CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC TIẾNG NGA Hà Nội – 2009 ОПУБЛИКОВАННЫЕ РАБОТЫ Trịnh Thị Thái Hòa "Nghiên cứu việc kiểm tra đánhgiá kỹ thực hành ... Trịnh Thị Thái Hòa "Các dạng câu hỏi tập phục vụ cho kiểm tra đánhgiá kỹ lời nói tiếng Nga sinh viên chuyên ngữ giai đoạn đầu", TC Khoa học & Công nghệ, Đà Nẵng, Số (27), tr 145-153 (2008), Trịnh...
... 2) I QUY TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP II THIẾT KẾ MA TRẬN ĐỀ III CÁC HÌNH THỨC RA ĐỀ TRẮC NGHIỆM Slide PHẦN I QUY TRÌNH RA ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Slide Quy trình biên ... trả lời (các phương án) để giải vấn đề, phương án này, có phương án đúng, HS phải phương án Ví dụ: Chỉ câu đây: Lưu ý: không đưa phương án “Tất đáp án đúng” “khơng có phương án đúng” Slide 12 Cách ... kiểm tra phù hợp Bước Lựa chọn xây dựng câu hỏi kiểm tra Bước Phân tích câu hỏi Bước Chọn cách chấm cách cho điểm Bước Phân tích thơng kê số liệu kết Bước Đánhgiá câu hỏi Bước Chuẩn hóa kết Bước...
... lời C Vì bước học sinh nhầm lẫn tổ hợp chỉnh hợp chọn có thứ tự 17 Tài Liệu Tham Khảo [1] Nguyễn Đăng Minh Phúc (2010), Tài Liệu ĐánhGiáTrong Giáo Dục Toán, Trường ĐHSP – Đại Học Huế [2] Đoàn ... kiến thức thơng tin tốn học bao gồm: - Kiến thức ngôn ngữ: Học sinh cần phải nhận diện, làm quen với ký hiệu thuât ngữ toán học tuý - Kiến thức kiện toán học cụ thể: mục tiêu học sinh cần phải gọi ... trường Ví dụ 2: Ban cán lớp có nam nữ Giáo viên cần chọn học sinh: nam nữ dự lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam Hỏi giáo viên chủ nhiệm có cách chọn - Mục đích ví dụ kiểm tra xem học sinh nắm quy...
... dạyhọc đơn vị giáo dục để từ có định kịp thời 9.3 Nội dung đánhgiá - Đánhgiá kiến thức: Tương ứng với mức độ nhận thức có mức độ đánh giá: Biết, hiểu, vận dụng, phân tích, tổng hợp, đánhgiá ... - Đánhgiá kĩ năng: Thông qua cách khai thác kiến thức qua nguồn tri thức - Đánhgiá thái độ tình cảm: Thơng qua việc biến kiến thức, kĩ thành mục tiêu hành động 9.4 Các hình thức kiểm tra- đánh ... thành mục tiêu hành động 9.4 Các hình thức kiểm tra- đánhgiá - Quan sát: Được thực qua quan sát cách có hệ thống hoạt động lớp học nói chung, học sinh nói riêng, qua khâu ôn tập, củng cố cũ, tiếp...
... thân học sinh để học sinh học tập ngày tiến Kiểm tra công cụ phương tiện hình thức chủ yếu, quan trọngđánhgiáĐánhgiá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, có hai vấn đề đánhgiá chất lượng dạy ... kiểm tra, đánhgiá nêu trên, giáo viên thực linh hoạt, mềm dẻo suốt q trình dạyhọc Giáo viên áp dụng số kỹ thuật kiểm tra, đánhgiá trước, sau học Tùy vào mục đích của việc kiểm tra, đánh giáo viên ... động kiểm tra, đánhgiá lớp học quan trọng Nó giúp cho giáo viên đánhgiá chặt chẽ trình học tập người học, thu thập thông tin phản hồi thường xuyên việc học sinh học gì? họchọc nào? Thơng tin...
... nghĩa với việc đổi kiểm tra đánhgiá phải bắt đầu đổi kiểm tra đánhgiá tiết học: Bao gồm từ kiểm tra đánhgiá việc tiếp thu cũ, kiểm tra đánhgiá tiếp thu kiến thức tiÕt học đến kiểm tra định kỳ ... thời, qua kiểm tra đánhgiá giúp giáo viên tự đánhgiá kết công tác thân, từ có biện pháp sư phạm thích hợp, nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Kiểm tra đánhgiá có tác dụng giáo dục tư tưởng, ... hồi nhanh kết học tập học sinh, kiểm tra đánhgiá diện rộng kiến thức thời gian ngắn, đánhgiá khả hiểu, nhớ vận dụng đơn giản kiến thức học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự đánhgiá thông qua...
... cho dựánĐánhgiá độ nhạy dựánĐánhgiá hiệu tài dựán Xác định nguồn thu chi dự án, từ xác định dòng tiền dựánDự tính lãi suất chiết khấu CÁC CHỈ TIÊU ĐÁNHGIÁ HIỆU QUẢ TÀI CHÍNH DỰÁN • Giá ... NPV phản ánh giá trị tăng thêm dựán đầu tư, cho biết giá trị lợi nhuận mà dựán mang lại, giúp doanh nghiệp lựa chọn dựán mang lại lợi nhuận tối đa • cho phép đánhgiá hiệu tài dựán cách xác ... MỤC TIÊU • THẨM ĐỊNH DỰÁN ĐẦU TƯ Việc rà soát, kiểm tra lại cách khách quan, khoa học toàn diện nội dung dựán liên quan đến dựán nhằm khẳng định tính hiệu tính khả thi dựán trước định đầu tư...
... dung dạyhọc đòi hỏi phải có đổi ph ơng pháp dạyhọc Một nội dung đổi phơng pháp dạyhọc đổi kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh Việc kiểm tra đánhgiá kết học tập học sinh trình dạyhọc nói ... đánhgiá Ngoài cần rèn cho học sinh cách tự kiểm tra, đánhgiá kiểm tra, đánhgiáhọc sinh với Vai trò, ý nghĩa việc kiểm tra, đánhgiádạyhọc lịch sử trờng THCS 2.1 Vai trò việc kiểm tra, đánh ... kiểm tra, đánhgiá giáo viên với tự kiểm tra, đánhgiáhọc sinh, đánhgiá nhà trờng, gia đình xã hội Nội dung kiểm tra, đánhgiá không đợc dễ hay khó học sinh, để kích thích tìm tòi, sáng tạo,...
... 2005 28 §ỉi míi kiĨm tra, đánhgiádạyhọc Địa lý * Kiểm tra, đánhgiá máy tính, sử dụng phần mềm kiểm tra, đánhgiá nh : Authorware, Quiz, 29 Đổi kiểm tra, đánhgiádạyhọc Địa lý Kết luận Sau ... kiểm tra để tăng thêm độ xác đánhgiá lực học sinh 11 Đổi kiểm tra, đánhgiádạyhọc Địa lý Đánhgiá kết kiểm tra theo ý, tiểu đoạn chủ đề nhỏ cách riêng biệt Đánhgiá kết kiểm tra thông qua ... việt đánhgiá kết học tập học sinh cần thiết cần đợc bàn đến cách nghiêm túc.Vì vậy, tô lựa chọn chuyên đề Đổi kiểm tra, đánhgiádạyhọc Địa lí làm đề tài nghiên cứu Đổi kiểm tra, đánhgiádạy học...