... NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÙI THỊ ANH ĐÀO TÌM HIỂU THỰC TRẠNG CHÍNH TẢ VIẾT HOA CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC (QUA KHẢO SÁT KHỐI LỚP 4, TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN HÒA, THỊXÃPHÚC YÊN, TỈNH VĨNH PHÚC) TÓM ... viên Bùi Thị Anh Đào LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài: “Tìm hiểu thực trạng tả viết hoa học sinh tiểu học (Qua khảo sát khối lớp 4, trƣờng Tiểu học Xuân Hòa, thịxãPhúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc) ” ... (Qua khảo sát khối lớp 4, trường Tiểu học Xuân Hòa, thịxãPhúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc) ” để tìm hiểu lỗi sai phổ biến, từ đƣa biện pháp giúp giáo viên dạy tả viết hoa cách hiệu Mục đích nghiên cứu...
... thử nghiệm nhằm hạn chế khó khăn giao tiếp học sinh lớp trờng Tiểu học Lu Quý An, thịxãPhúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 3.1 Mục đích thử nghiệm 3.2 Cơ sở khoa học để lựa chọn biện pháp thử nghiệm 3.3 ... vi cỏc khúa lun khỏc v kt qu thu c ti l hon ton xỏc thc H Ni, ngy 15 thỏng nm 2008 Sinh viờn Th Thu Trang Th Thu Trang GDTH K30A Khoỏ lun tt nghip MC LC M u Lý chn ti Mc ớch nghiờn cu Nhim ... liệu tham khảo Th Thu Trang GDTH 27 32 40 40 40 41 41 41 47 50 53 53 54 56 56 56 60 62 62 63 63 65 K30A Khoỏ lun tt nghip Th Thu Trang GDTH K30A Khoỏ lun tt nghip M U Lý chn ti Con ngi t...
... học Lu Quý An, thịxãPhúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 2.1 Biểu khó khăn giao tiếp học sinh lớp trờng Tiểu học Lu Quý An, thịxãPhúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 2.1.1 Khó khăn giao tiếp với giáo viên 2.1.2 ... cộng đồng xãhội Cộng đồng giao tiếp quần thể tính chất xãhội Loài động vật làm thành xãhội chúng sống, có giao tiếp với nhau, nh xãhội loài ong, xãhội loài kiến" Laswell (dẫn theo Gruêre) ... trờng Tiểu học Lu Quý An, thịxãPhúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 4.2 Khách thể nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu học sinh lớp trờng Tiểu học Lu Quý An, thịxãPhúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc Phạm vi nghiên cứu...
... ng, xã Phía b c th xãPhúcYên giáp huy n Ph Yên (t nh Thái Nguyên), phía ñông giáp huy n Sóc Sơn, phía nam giáp huy n Mê Linh (thành ph Hà N i), phía tây giáp huy n Bình Xuyên (t nh Vĩnh Phúc) ... Th xãPhúcYên tham gia vào chu i ñô th trung tâm, d c theo ñư ng Xuyên Á, bao g m chu i ñô th Mê Linh - PhúcYên - Vĩnh Yên - Vi t Trì - Tuyên Quang - Hà Giang ð i v i t nh Vĩnh Phúc, PhúcYên ... nhiên PhúcYên m t ñô th c ñã có t hàng trăm năm ð a danh th xãPhúcYên có t năm 1904 ð u năm 1950 PhúcYên h p nh t v i Vĩnh Yên ñ thành t nh Vĩnh Phúc Tháng 3/1968 t nh Vĩnh Phúc (trong ñó có Phúc...
... phụ thu c vào người đánhgiá dựng trắc nghiệm - Điểm số đánhgiá trắc - Điểm số đánhgiá tự nghiệm phụ thu c chủ yếu vào người luận kiểm soát chủ yếu xây dựng trắc nghiệm người đánhgiá - Đánhgiá ... sinh thời gian ngắn - Đánhgiá thời gian thời gian ngắn - Nội dung đánhgiá đa dạng rộng - Nội dung đánhgiá mang tính khu biệt, theo lĩnh vực - Chỉđánhgiá kết mà - Đánhgiá kết không kiểm soát ... dựa vào tiêuchítiêuchí sau: Mục tiêu kiểm tra, đánhgiá Đặc điểm nội dung học tập Đặc điểm nhận thức học sinh Thời gian dành cho kiểm tra Tất tiêuchí Kết thu sau: Bảng 4: Thực trạng giáo viên...
... trẻ 4-5 tuổi trường mầm non Phúc Thắng, thịxãPhúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc Trong trình tìm hiểu biểu xúc cảm, tình cảm trẻ 4-5 tuổi trường mầm non Phúc Thắng, thịxãPhúcYên sử dụng biện pháp như: ... nguyên nhân gây nên tâm lý đó, biểu tình cảm Ba yếu tố nhận thức, rung động thể cảm xúc tạo nên tình cảm 1.3.2 Tính xãhội Tình cảm có người, mang tính xã hội, thực trường xãhội với chức xãhội ... Chúng có yêu xanh không? Tại lại yêu xanh? Yêu xanh phải làm gì? Sau đưa câu hỏithu kết sau: Kết Câu hỏi Ý kiến Con có yêu A Có xanh không? B Không Tại lại Vì xanh cho bóng yêu xanh? mát giúp...
... hiện nay, vị trí của thịxãPhúcYên có nhiều tiềm năng, lợi phát triển kinh tế -xã hộihội nhập Với vị trí thu n lợi tạo cho thịxãPhúcYên điều kiện lý tưởng để thu hút nhà đầu tư nước, ... Xuân Hoà xã Ngọc Thanh, thịxãPhúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc; Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên 2.3 Nội dung nghiên cứu + Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xãhộithịxãPhúcYên + Tình ... chung tỉnh, thịxãPhúcYên có bước phát triển đáng kể kinh tế, trị, xãhộitheobáo cáo phát triển kinh tế xãhội năm 2012 thịxãPhúcYên cho thấy: */ Sản xuất nông, lâm nghiệp, thu sản Năm...
... ñ ñ m b o thu ñúng; Vi c thu ñúng ph thu c vào tính ch t ho t ñ ng c a ñơn v s d ng lao ñ ng ñ xác ñ nh ñúng ñ i tư ng, m c thu, phương th c thuThu ñ : thu ñ s ngư i thu c di n tham gia BHXH ... ch tiêu phân tích 62 Ph n K T QU NGHIÊN C U VÀ TH O LU N 4.1 65 Th c tr ng k t qu thu BHXH kh i DNNQD t i B o hi m xã h i thành ph B c Ninh 65 4.1.1 T ch c b máy qu n lýthu c a B o hi m xã h ... hi n k ho ch thu B o hi m xã h i 66 4.1.3 K t qu thu BHXH kh i DNNQD ñ a bàn thành ph B c Ninh 68 4.1.4 Công tác ki m tra, giám sát 78 4.2 Các y u t 81 4.2.1 Nh n th c, ý th c, tâm lý, thói quen...
... NG I H C NễNG NGHI P H N I - - NGô tiến hng ĐáNHGIá KếT QUả THựC HIệN Phơng án QUY hoạch sử dụng đất thịxãPhúc yên, tỉnh vĩnh phúc giai đoạn 2006 -2010 CHUYấN NGNH: QU N Lí T AI ... k thu t v phỏp ch Trong ủú: - Tớnh kinh t : Th hi n b ng hi u qu s d ng ủ t; - Tớnh k thu t: Bao g m cỏc tỏc nghi p chuyờn mụn k thu t nh ủi u tra, kh o sỏt, xõy d ng b n ủ , khoanh ủ nh, x lý ... tớnh phỏp lý v m c ủớch v quy n s d ng ủ t theo quy ho ch nh m ủ m b o s d ng v qu n lý ủ t ủai ủỳng phỏp lu t T ủú cú th hi u: Quy ho ch s d ng ủ t l h th ng cỏc bi n phỏp kinh t , k thu t v phỏp...