... 3.2 Một số biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyên ngành ĐHQGHN 68 3.2.1 Nhóm biện pháp quảnlýhoạtđộngdạy giảng viên 68 3.2.2 Nhóm biện pháp quảnlýhoạtđộnghọc sinh viên 74 3.2.3 ... cứu: HoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyên ngành Đại học Quốc gia Hà nội 3.3 Giới hạn phạm vi nghiên cứu: QuảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyên ngành Trường Đại họcCông nghệ, Trường Đại học Kinh ... độngdạyhọc ngoại ngữ 21 1.3.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc bậc đại học 24 1.3.3 TiếngAnhchuyên ngành 28 1.3.4 Mục tiêu, nội dung, hình thức hoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ chuyên ngành bậc đại học...
... tiếngAnh nói chungquảnlýdạyhọctiếngAnhchuyên ngành nói riêng trường Đại học, Cao đẳng Các nội dung cụ thể quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhquảnlýhoạtđộngdạy giảng viên, quảnlýhoạt ... làm sáng tỏ vấn đề lý luận chunghoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc trường Cao đẳng, Đại học Đã làm rõ nội dung chủ yếu côngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnhchuyên ngành trường ... Khảo sát, đánhgiá thực trạng côngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnhchuyên ngành trường Cao đẳng Tư Thục Đức Trí - Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnhchuyên ngành...
... Nhà trường hoạtđộng để đạt mục tiêu giáo dục đề 1.1.3 Hoạtđộngdạy học, trình dạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.1.3.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạy học: Dạyhọc gồm hai hoạtđộng gắn bó ... hoạtđộnghọctiếngAnhchuyên ngành sinh viên * Quảnlý sở vật chất phục vụ cho hoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyên ngành * Quảnlýcôngtác kiểm tra, đánhgiáhoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyên ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyên ngành - Khảo sát đánhgiá thực trạng côngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội - Đề xuất biện pháp quản lý...
... học 1.3 QuảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyên ngành 1.3.1 QuảnlýhoạtđộnghọctiếngAnhchuyên ngành sinh viên Quảnlýhoạtđộnghọc SV quảnlý việc thực nhiệm vụ học tập, nghiên cứu rèn ... vậy, quảnlýhoạtđộnghọc ngoại ngữ chuyên ngành SV khơng nằm ngồi u cầu 1.3.2 QuảnlýhoạtđộngdạytiếngAnhchuyên ngành giảng viên Trong trường ĐH việc quảnlýhoạtđộngdạytiếngAnhchuyên ... PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCTIẾNGANHCHUYÊN NGÀNH Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyên ngành trƣờng Đại học Lao động...
... * QuảnlýhoạtđộnghọctiếngAnhchuyên ngành sinh viên * Quảnlý sở vật chất phục vụ cho hoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyên ngành * Quảnlýcôngtác kiểm tra, đánhgiáhoạtđộngdạyhọctiếng ... Nhà trường hoạtđộng để đạt mục tiêu giáo dục đề 1.1.3 Hoạtđộngdạy học, trình dạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.1.3.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạy học: Dạyhọc gồm hai hoạtđộng gắn bó ... Hoạtđộngdạy học, trình dạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.2 Đặc điểm dạyhọc ngoại ngữ dạyhọctiếngAnhchuyên ngành 1.2.1 Hoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ 1.2.2 DạyhọctiếngAnhchuyên ngành...
... tiếngAnh nói chungquảnlýdạyhọctiếngAnhchuyên ngành nói riêng trường Đại học, Cao đẳng Các nội dung cụ thể quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhquảnlýhoạtđộngdạy giảng viên, quảnlýhoạt ... Về lý luận: Luận văn làm sáng tỏ vấn đề lý luận chunghoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc trường Cao đẳng, Đại học Đã làm rõ nội dung chủ yếu côngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếng ... Khảo sát, đánhgiá thực trạng côngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnhchuyên ngành trường Cao đẳng Tư Thục Đức Trí - Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnhchuyên ngành...
... gồm hoạtđộngdạyhoạtđộng học, hai mặt q trình có mối liên hệ ngược, tácđộng qua lại bổ sung cho 1.2.1.3 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcQuản lí hoạtđộngdạyhọcquản lí việc thực nhiệm vụ dạy ... vào việc quảnlýhoạtđộngdạyhọc mong đạt mục tiêu đề Tóm lại: Quảnlýhoạtđộngdạyhọc trình người quảnlý kế hoạch hóa, tổ chức, điều khiển kiểm tra, đánhgiáhoạtđộngdạyhọc giáo viên ... nhằm đẩy mạnh côngtác đào tạo – giáo dục hệ trẻ, theo yêu cầu phát triển XH 1.2.1.2 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạyhọc bao gồm hoạtđộng người thầy hoạtđộnghọchọc sinh Hai hoạtđộng có gắn...
... số sở lý luận vấn đề hoạtđộngdạyhọc nói chunghoạtđộngdạyhọc mơn Ngữ Văn nói riêng Nội dung chương đề cập đến khái niệm liên quan đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn ... trường Đại học Vinh Tácgiả dựa vào sở lý luận côngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọc để tìm hiểu thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn Ngữ Văn, qua đề xuất số giải pháp QL hoạtđộngdạyhọc môn ... quảnlý đề Chức quảnlý dạng hoạtđộngquảnlý thơng qua chủ thể quảnlýtácđộng vào khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêu định Chức quảnlý hình thái biểu tácđộng có mục đích chủ thể quản lý...
... hoạch dạyhọc giáo viên - Chỉ đạo côngtác cải tiến hoạtđộngdạyhọc tổ chuyên môn giáo viên - Đánhgiá kết dạyhọc tổ chuyên môn giáo viên b- Quảnlý tổ chuyên môn Quảnlýhoạtđộngdạyhọc tổ chuyên ... Quảnlýhoạtđộngdạyhọc không đồng với quảnlý trình dạyhọcQuảnlý trình dạyhọcquảnlý thành tố trình điều kiện để đảm bảo cho vận động thành tố Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộng ... sinh hoạtchuyên đề theo yêu cầu trình dạyhọchoạtđộng giáo dục ngồi mơn học Kiểm tra đánhgiá kết dạyhọc giáo viên c- Quảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo viên Giáo viên chủ thể quảnlý trực tiếp hoạt...
... xét, đánhgiáchuyên môn, nghiệp vụ GV (qua giáo án, đề kiểm tra, thi; dự lên lớp, ) 2 Tổ trưởng chuyên môn với côngtácquảnlýdạyhọc 2.1 Nội dung côngtácquản lý: HĐ QL theo chức côngtác ... chủ trì nên Phó HT CM 3 Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc tổ trưởng chuyên môn 3.4 Báo cáo Ban giám hiệu việc thực quảnlýdạyhọc tổ chuyên môn - HĐ TCM đạo chung nhà trường chịu QL trực tiếp-> ... thực KH) -Giám sát việc thực CT.( Bước KT) -Đánh giá việc thực CT.( bước Tổ trưởng chuyên môn với côngtácquảnlýdạyhọc 2.1 Nội dung côngtác QL:TTCM: LĐ-QL HĐ QL theo chức côngtác QL: -QL...
... tâm lý thuận lợi đơn vị mà hiệu công việc cao 1.2.2 Quảnlý trường học Là quảnlýhoạtđộng giảng dạy, học tập hoạtđộng giáo dục khác theo mục tiêu chương trình giáo dục Quảnlý cán bộ, quảnlý ... tích đánhgiá thực trạng côngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọc Hiệu trưởng từ năm học 2014-2015 đến Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu côngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọc Hiệu trưởng giai đoạn ... bộ, quảnlý giáo viên, nhân viên, tuyển sinh, quảnlý người họcQuảnlý sở vật chất trang thiết bị tài theo quy định pháp luật 1.2.3 Quảnlýdạyhọc + Quảnlýhoạtđộngdạy Là quảnlý việc thực...
... 1.3 QuảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh sở GDĐH .16 1.3.1 Yêu cầu hoạtđộngdạyhọctiếngAnh s GDĐH 17 1.3.2 QuảnlýhoạtđộngdạytiếngAnh sở GDĐH 19 1.3.3 Quảnlýhoạtđộnghọc ... tự học, tự bồi dưỡng (kế hoạch, nội dung tài liệu học tập) 1.3.3 QuảnlýhoạtđộnghọctiếngAnh sở GDĐH Hoạtđộnghọc SV hoạtđộng song song tồn với hoạtđộngdạy GV Quảnlýhoạtđộnghọc SV quản ... dung quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh theo hướng tăng cường SPTT 3.2 Tìm hiểu thực trạng dạyhọctiếng Anh; thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh theo hướng tăng cường SPTT Học viện...
... 1.2.1.2 HoạtđộngdạyhọctiếngAnh Trang 10 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc biện pháp quảnlý Trang 10 1.2.1 1.2.2 hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh 1.2.2.1 QuảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh Trang 10 ... sát hoạtđộngdạyhọc giảng viên SV để có đánhgiá khách quancơngtácdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh theo chuẩn đầu trường Quan sát hoạtđộngquảnlý đạo hoạtđộngdạyhọctiếngAnh ... với hoạtđộng DH nhà trường, với hoạtđộng đổi phương pháp dạyhọccôngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọc Hiệu trưởng, Quảnlýhoạtđộngdạyhọc giúp cho dạyhọc diễn theo hướng, đạt mục tiêu dạy học...
... LUẬN QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCTIẾNGANH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCTIẾNGANH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCTIẾNG ... LÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCTIẾNGANH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KẾT LUẬN CHƯƠNG Trong hoạtđộngquảnlý giáo dục nhà trường, quảnlýhoạtđộngdạy học, có hoạtđộngdạyhọctiếngAnh việc làm thường xuyên, ... thuật Công nghệ Những vấn đề thực tiễn Thực trạng việc dạyhọcTiếngAnh trường CĐKTCN Đánhgiáchung thực trạng 12 biểu bảng CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNGTÁCQUẢNLÝHOẠTĐỘNG DẠY- HỌCTIẾNG ANH...
... hoá sở lý luận hoạtđộngdạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh trường cao đẳng 7.2 Khảo sát, phân tích đánhgiá thực trạng hoạtđộngdạyhọcquản lí hoạtđộngdạyhọctiếngAnh trường ... 20 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạyHoạtđộng độc lập GV HoạtđộnghọcHoạtđộng phối hợp GV HS - SV Hoạtđộng độc lập HS - SV Hình 2: Sự phối hợp hoạtđộngdạyhoạtđộnghọc 1.2.3.2 Quảnlýhoạt ... với hệ trẻ học sinh” [13tr71] QLNT chủ thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạtđộngquảnlý GV, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học, giáo dục: Quảnlý lớp học nhiệm vụ GV, quảnlý mối liên...
... 1.2.1.2 HoạtđộngdạyhọctiếngAnh Trang 10 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc biện pháp quảnlý Trang 10 1.2.1 1.2.2 hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh 1.2.2.1 QuảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh Trang 10 ... Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc Trang 14 Một số vấn đề lý luận hoạtđộngdạyhọc Trang 15 1.3 v quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh theo chuẩn đầu Đào tạo theo chuẩn đầu bậc Đại học Trang ... thiết đặt cần giải quản Trang 61 lýhoạtđộngdạyhọc môn TiếngAnh cho SV hệ ĐT NVCL trƣờng ĐHNN TIỂU KẾT CHƢƠNG Trang 61 Chương BIỆN PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌC Trang 63 TIẾNGANH ĐÁP ỨNG CHUẨN...
... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐOÀN HẠNH HẰNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCTIẾNGANH TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢNLÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢNLÝ GIÁO ... Hoạtđộngdạy HĐGD : Hoạtđộng giảng dạy HĐHT : Hoạtđộnghọc tập HSSV : Học sinh sinh viên NCKH : Nghiên cứu khoa học PPDH : Phương pháp dạyhọc QLHĐHT : Quảnlýhoạtđộnghọc tập QLHSSV : Quản ... khái niệm 1.2.1 Dạyhọc trình dạyhọc 1.2.2 Quảnlý chức quảnlý 12 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 20 1.3 Đặc điểm, yêu cầu dạyhọc TA cở giáo dục nghề nghiệp ...