ý nghĩa của phối hợp bổ sung tài liệu giữa các thư viện các trường đại học trên địa bàn hà nội
Sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện tại các trường đại học trên địa bàn hà nội
... cho thư viện trường: Trung tâm thông tin thư viện Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, Trung tâm thông tin thư viện Trường Đại học Quốc gia Hà Nội, Trung tâm thông tin thư viện Trường Đại học Y Hà Nội, ... tin số thư viện trường đại học chuyên ngành tiêu biểu địa bàn Hà Nội Trung tâm thông tin thư viện Trường Đại học Y Hà Nội Trường Đại học Y Hà Nội trường chuyên ngành y khoa vào loại hàng đầu ... trường đại học chuyên ngành đa ngành lớn tập trung như: Đại học Quốc gia 33 Hà Nội, Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Xây dựng, Đại học Luật Hà Nội, ...
- 163
- 416
- 1
Sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện tại các trường đại học trên địa bàn hà nội
... tin – Thư viện Trường Đại học sư phạm Hà Nội: Luận văn ThS Khoa học thư viện, Hà Nội, 27 Đồn Thị Thu (2011), Nghiên cứu mơ hình phối hợp bổ sung tài liệu thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội: ... thư viện thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội chỉnh sửa theo góp ý Hội đồng Chủ tịch hội đồng PGS.TS Trần Thị Quý LỜI CẢM ƠN Luận văn “Sản phẩm dịch vụ thông tin thư viện trường đại học địa bàn ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ THÙY DUNG SẢN PHẨM VÀ DỊCH VỤ THÔNG TIN – THƯ VIỆN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI Chuyên ngành:...
- 16
- 419
- 0
Nghiên cứu mô hình phối hợp bổ sung giữa các thư viện trường đại học trên địa bàn Hà Nội
... nghiệm phối hợp bổ sung số thư viện khả phối hợp bổ sung tài liệu thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội Chương 3: Xây dựng mơ hình phối hợp bổ sung thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội số ... VỀ PHỐI HỢP BỔ SUNG TÀI LIỆU GIỮA CÁC THƯ VIỆN VÀ TỔNG QUAN VỀ THƯ VIỆN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI 1.1 Một số vấn đề lý luận phối hợp bổ sung tài liệu 1.1.1 Khái niệm phối hợp bổ sung ... Liên hợp bổ sung tài liệu Việt Nam 57 2.2 Nhu cầu phối hợp bổ sung thư viện trường địa bàn Hà Nội 65 2.2.1 Diện bổ sung thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội 65 2.2.1.1 Diện bổ sung tài liệu...
- 122
- 682
- 0
Công tác xã hội với vấn đề hòa nhập của trẻ mắc hội chứng tự kỉ tại các trường tiểu học trên địa bàn hà nội
... trường giáo dục trẻ trường học 98.3 Phương pháp nghiên cứu trường hợp (case study) Tiến hành nghiên cứu trường hợp trẻ mắc HCTK điển hình hai trường tiểu học địa bàn Hà Nội Trong gồm trường hợp ... mình, NVCTXH trường học tác động đến nhóm học sinh hệ thống trường học NVCTXH trường học coi công cụ để thúc đẩy nhà trường đạt mục tiêu học tập giảng dạy NVCTXH trường học giúp cho học sinh nâng ... tiến hành 23 trường tiểu học hòa nhập có Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Vietnamese học sinh mắc HCTK theo học có học sinh mắc hội chứng tự kỉ theo học địa bàn Hà Nội: trường Tiểu học...
- 315
- 372
- 0
Công tác xã hội với vấn đề hòa nhập của trẻ mắc hội chứng tự kỉ tại các trường tiểu học trên địa bàn hà nội
... xã hội Lý thuyết thực hành, NXB Đại học quốc gia Hà Nội [19] Viện khoa học giáo dục Việt Nam- Trung tâm tật học (2000) Dạy học hòa nhập cho trẻ khuyết tật Nhà xuất Đại học quốc gia Hà Nội [20] ... bậc cha mẹ, giáo viên mà nhà nghiên cứu, nhà xã hội học, tâm lý học CTXH nhằm xây dựng giải pháp hỗ trợ trẻ học tập hòa nhập xã hội cách hiệu Học sinh mắc HCTK tiểu học thư ng trẻ TK dạng nhẹ, ... TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Công tác xã hội Mã số: 60 90 01 01 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Hoàng Bá Thịnh Hà Nội- 2014 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn...
- 12
- 410
- 2
Việc áp dụng các chuẩn nghiệp vụ trong xử lý tài liệu và biên mục tại các thư viện trường đại học trên địa bàn Hà Nội
... thống biên mục đọc máy Thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu trạng áp dụng chuẩn nghiệp vụ xử lý tài liệu biên mục trường đại học địa bàn Hà Nội Trên sở đưa kiến nghị ... DỤNG CÁC CHUẨN NGHIỆP VỤ TRONG CÔNG TÁC XỬ LÝ TÀI LIỆU VÀ BIÊN MỤC TẠI CÁC THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI 53 3.1 Một số kiến nghị đề xuất với quan quản lý Nhà nước hoạt động thư ... vụ áp dụng thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội + Ý nghĩa thực tiễn: qua việc khảo sát, nghiên cứu tìm hiểu việc áp dụng chuẩn nghiệp vụ thư viện trường đại học, đề tài cung cấp liệu giúp cho...
- 69
- 844
- 3
Cổng thông tin của các thư viện trường đại học trên địa bàn hà nội
... tin thư viện trường đại học sở khoa học thực tiễn để phát triển cổng thông tin thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội Đồng thời, luận văn nguồn tài liệu tham khảo cho thư viện trường đại học ... thông tin thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CỔNG THÔNG TIN CỦA CÁC THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI 1.1 Cơ sở lý luận công nghệ web cổng thông tin thƣ viện ... cổng thông tin thƣ viện trƣờng đại học địa bàn Hà Nội - Xây dựng chế sách phát triển cổng thông tin trường đại học thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội + Các văn cần bổ sung hồn thiện gồm có:...
- 34
- 244
- 0
Cổng thông tin của các thư viện trường đại học trên địa bàn hà nội
... thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội phù hợp với đặc thù thư viện mô hình đào tạo thư viện 20 NỘI DUNG CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CỔNG THÔNG TIN CỦA CÁC THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI ... tin đơn vị Từ lý trên, chọn đề tài “Cổng thông tin thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội làm đề tài luận văn với mong muốn đánh giá hiệu CTT thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội Từ thực tiễn ... sở lý luận cổng thông tin thư viện 31 1.2 Thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội trước yêu cầu xây dựng cổng thông tin 35 1.2.1 Khái quát thư viện trường đại học địa bàn Hà Nội...
- 183
- 318
- 1
Luận văn Kinh tế ĐỘC QUYỀN: Tổ Chức Kiểm Toán Nội Bộ Tại Các Trường Đại Học Trên Địa Bàn Thành Phố Hà Nội
... TOÁN NỘI BỘ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐH TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 106 2.1 TỔNG QUAN VỀ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 106 2.1.1 Khái quát trường đại học trường đại học công lập địa ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 179 3.1.1 Xu hướng phát triển trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội 179 3.1.2 Chiến lược phát triển trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội ... TỐN NỘI BỘ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 197 3.2.1 Xây dựng máy KTNB trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội 197 3.2.2 Hoàn thiện tổ chức hoạt động KTNB trường ĐH địa bàn...
- 506
- 660
- 0
Tổ chức kiểm toán nội bộ tại các trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội (Luận án tiến sĩ)
... BỘ TẠI CÁC TRƢỜNG ĐH TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 106 2.1 TỔNG QUAN VỀ CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 106 2.1.1 Khái quát trƣờng đại học trƣờng đại học công ... ĐHCL địa bàn thành phố Hà Nội Xuất phát từ nhũng vấn đề trình bày trên, đề tài luận án“Tổ chức KTNB trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội mà NCS lựa chọn đề tài có tính thời cấp thiết, có ý nghĩa ... DỰNG, HỒN THIỆN TỔ CHỨC KIỂM TỐN NỘI BỘ TẠI CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 197 3.2.1 Xây dựng máy KTNB trƣờng đại học địa bàn thành phố Hà Nội 197 3.2.2 Hoàn...
- 261
- 318
- 10
LUẬN VĂN CÁC HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG MÔI TRƯỜNG TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TP HỒ CHÍ MINH
... có hai đề tài cấp nhà nước tiến hành nghiên cứu phương thức nội dung GDMT nhà trường, tập trung chủ yếu môn sinh học địa lý Từ năm 1982 – 1983 khoa học địa lý trường Đại học Sư phạm Hà Nội đưa ... thành phố lớn, trường đại học đóng góp đáng kể vào công tác GDMT) nhiều trường đại học có mơn học mơi trường Từ năm học 1995 – 1996 trở đi, tất trường đại học khoa học tự nhiên (Hà Nội) , năm học ... trường đại học tổng hợp, đại học bách khoa Học viện giáo dục tiến hành tốt Việc giáo dục môi trường quy định pháp luật kèm Các trường đại học thành lập ủy ban để cố vấn cho phủ mặt mơi trường...
- 63
- 987
- 1
Giáo dục đạo đức xã hội chủ nghĩa cho sinh viên các trường Cao đẳng trên địa bàn Hà Nội
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ NGÂN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN ... chủ nghĩa cho sinh viên trường Cao đẳng địa bàn Hà Nội 43 Chương THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI ... viên trường Cao đẳng địa bàn Hà Nội nguyên nhân 2.1.1 Thực trạng giáo dục đạo đức xã hội chủ nghĩa cho sinh viên trường Cao đẳng địa bàn Hà Nội 2.1.1.1 Thành tựu Giáo dục đạo đức xã hội nghĩa nội...
- 106
- 489
- 1
Nghiên cứu thực trạng sống thử của sinh viên thuộc các trường Đại học trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương
... HỎI KHÀO SÁT NGHIÊN CỨU VIỆC SỐNG THỬ CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT Xin chào bạn! Nhóm đến từ sinh viên trường Đại học Thủ Dầu Một, nhóm thực nghiên cứu khoa học thực ... viên trường Đại học địa bàn thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương Nội dung nghiên cứu: - Tổng quan thực trạng sống thử giới sinh viên ngày Nhóm thực việc tìm tài liệu trang web, tổng hợp đưa ... luận nghiên cứu 2.2.1 Nguồn liệu phương pháp thu thập liệu a) - Nguồn liệu: Nguồn liệu thứ cấp: Các thông tin, khái niệm cho sở lý thuyết website diễn đàn Các tài liệu liên quan đến vấn đề nghiên...
- 19
- 15,007
- 56
Luận văn thạc sĩ Nghiên cứu mối quan hệ giữa các yếu tố hình ảnh và sự thỏa mãn của sinh viên đến lòng trung thành của sinh viên ở các trường đại học trên địa bàn TPHCM
... v ng Kho ng cách D ch v c m nh n D ch v chuy n giao Thông tin n khách hàng Kho ng cách Chuy i c m nh n c a công ty thành tiêu chí ch ng Kho ng cách NHÀ TI P TH Kho ng cách Kho ng cách Nh n th ... u t c lòng trung thành c i tiêu dùng cao l i nhu l i cho công ty nhi u (Trang, 2006) ng hành khái ni m lòng trung thành khách hàng, lòng trung ng m t thành ph n thành ph n hành vi (Henning-Thurau ... khách hàng Hình 2.1 ng cách c a Parasuraman: Kho ng cách th nh t xu t hi n có s khác bi t gi a k v ng c a khách hàng v ch c a khách hàng ng d ch v c m nh n c a nhà qu n tr v k v ng 19 Kho ng cách...
- 86
- 637
- 0
NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ÐẠI HỌC TRÊN ÐỊA BÀN TP. HCM TRƯỚC YÊU CẦU CỦA MỘT NỀN KINH TẾ TRI THỨC: THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP
... viên Ðại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh Trường Ðại học Khoa học Tự nhiên (ÐHTN), Trường Ðại học Bách Khoa (ÐHBK), Trường Ðại học Khoa học Xã hội Nhân văn (ÐHXH-NV) trường ÐHQG-HCM Trường Ðại học Kinh ... cứu đề tài sinh viên trường đại học lớn địa bàn TP Hồ Chí Minh tiêu biểu cho khối ngành tự nhiên, kỹ thuật, xã hội-nhân văn, kinh tế, sư phạm Các trường có mặt mẫu điều tra gồm có trường thành ... * Ý nghĩa công thức sau: 2/8x4 = mức tăng trưởng kỳ vọng cho học kỳ (2 mức trình độ cho tồn chương trình đại học chia học kỳ) nhân với số học kỳ học; +2 = cộng thêm mức trình độ đầu vào đại học...
- 15
- 507
- 0
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến việc nghiện facebook của sinh viên các trường đại học trên địa bàn tp hồ chí minh
... viên trường Đại học địa bàn Tp Hồ Chí Minh Xác định khái niệm cần nghiên cứu Yếu tố “bản thân” Yếu tố “gia đình” Yếu tố “bạn bè” Yếu tố “nhà trường Yếu tố “xã hội” Nghiện Facebook Xã hội Nhà trường ... việc học tập hiệu cách thu thập thông tin phục vụ cho việc học tập nghiên cứu Giới hạn nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Các yếu tố ảnh hưởng đến việc nghiện Facebook sinh viên trường Đại học địa ... Tên đề tài: “Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến việc nghiện Facebook sinh viên trường Đại học địa bàn Tp Hồ Chí Minh” Lý nghiên cứu Hiện nay, số lượng người dùng mạng xã hội lên đến hàng tỉ ,...
- 4
- 805
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25