0

ôn thi môn tư tưởng

TÀI LIỆU ÔN THI MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

TÀI LIỆU ÔN THI MÔN TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Cao đẳng - Đại học

... tộc. Huyønh Minh Thoâng Trang22 Tư tưởng HCMTÀI LIỆU ÔN THI MÔN TƯỞNG HỒ CHÍ MINHCâu 2: Nguồn gốc hình thành tưởng HCM?Nguồn gốc: 4 nguồn gốc.a /Tư tưởng văn hóa truyền thống VN: ... liêu trước hết.Câu 13: Trình bày tưởng phẩm chất đạo đức cơ bản của người VN trong thời đại mới trong tưởng HCM. Tư tưởng về đạo đức:Nguồn gốc: Tư tưởng đạo đức HCM bắt nguồn từ truyền ... phát triển KT.c/Chức năng:3-Bồi dưỡng tưởng đúng đắn & tình cảm cao đẹp. Tư tưởng, tình cảm con người quyết định đời sống của họ nên đây là tưởng chủ yếu.->Phải làm cho VH đi...
  • 22
  • 6,152
  • 67
ôn thi môn Tự Động Hóa - P1

ôn thi môn Tự Động Hóa - P1

Cơ khí - Chế tạo máy

... )) ớ,,)()(( (,,))()())()(ƯƯ (,,,,,====zzzdzzzdkTzWedHTTĐáp án đề thi số 1 Môn thi: Lý thuyết điều khiển Tự độngCâu 1: 1.1. Hàm trọng lợng bao gồm 2 hàm mũ, do vậy đây...
  • 5
  • 1,036
  • 1
ôn thi môn Tự Động Hóa - P3

ôn thi môn Tự Động Hóa - P3

Cơ khí - Chế tạo máy

... Chú ý: 1. Ngời coi thi không giải thích đề thi. Câu 1: 3 điểm. 17 2.Khi nộp bài, học viên nộp cả đề thi . Câu 2: 3 điểm. Câu 3: 4 điểm.Giáo viên đề thi môn học CN Bộ môn lý thuyết điều khiển ... 0 ?Chú ý: 1. Ngời coi thi không giải thích đề thi Câu 1: 3 điểm. 2. Khi nộp bài, học viên nộp cả đề thi Câu 2: 3 điểm.Câu 3: 4 điểm.Giáo viên đề thi môn học CN Bộ môn lý thuyết điều khiển ... ý: 1. Ngời coi thi không giải thích đề thi 2. Khi nộp bài, học viên nộp cả đề thi Câu 1: 3 điểm. Câu 2: 3 điểm.Câu 3: 4 điểm.16Câu 3: 4 điểm.Giáo viên đề thi môn học CN Bộ môn lý thuyết điều...
  • 98
  • 643
  • 1
ôn thi môn Tự Động Hóa - P4

ôn thi môn Tự Động Hóa - P4

Cơ khí - Chế tạo máy

... 10t2Chú ý: 1. Ngời coi thi không giải thích đề thi. 2. Khi nộp bài, học viên nộp cả đề thi. Câu 1: 3 điểm. Câu 2: 3 điểm. Câu 3: 4 điểm.17Giáo viên đề thi môn học CN Bộ môn lý thuyết điều khiển ... D1Chú ý: 1. Ngời coi thi không giải thích đề thi 2. Khi nộp bài, học viên nộp cả đề thi Câu 1: 3 điểm. Câu 2: 3 điểm.Câu 3: 4 điểm.15Giáo viên đề thi môn học CN Bộ môn lý thuyết điều khiển ... ? Chú ý: 1. Ngời coi thi không giải thích đề thi Câu 1: 3 đi ểm. Câu 2: 3 điểm. 2. Khi nộp bài, học viên nộp cả đề thi Câu 3: 4 điểm. 10Giáo viên đề thi môn học CN Bộ môn lý thuyết điều khiển...
  • 97
  • 628
  • 0
ôn thi môn Tự Động Hóa - P6

ôn thi môn Tự Động Hóa - P6

Cơ khí - Chế tạo máy

... của HTĐK gián đoạn?b) Xác định ảnh hàm lợng ra và ảnh hàm sai số của HTĐK gián đoạnGhi chú:- Không đợc sử dụng tài liệu- Đợc dùng bảng tính (Bảng 47 trang 175)...
  • 2
  • 353
  • 0
ôn thi môn Tự Động Hóa - P8

ôn thi môn Tự Động Hóa - P8

Cơ khí - Chế tạo máy

... khiển Đề thi IIBộ môn Tự động & Kỹ thuật tính Môn học: Lý thuyết Điều khiển Tự độngLớp: Cao học Điện - Điện tử Khoá 4Hình thức thi: Thi viết đợc sử dụng tài liệu tham khảoThời gian thi: ... tuyến tính. W(j).Câu II a) Phơng pháp đánh giá tính ổn định của hệ thống tuyến tính có tham số không đổi theo Liapunôp. b) Lấy ví dụ minh hoạ.CâuIII a) ý nghĩa của việc nghiên cứu lý thuyết điều...
  • 2
  • 475
  • 0
ôn thi môn Tự Động Hóa - P10

ôn thi môn Tự Động Hóa - P10

Cơ khí - Chế tạo máy

... ]001,100,6116100010=== CBAXác định ma trận khuếch đại bộ quan sát Ke bằng cách sử dụng công thức Accơrmen.Giả thi t rằng các giá trị riêng mong muốn của ma trận khuếch đại bộ quan sát là:5,464.32,464.32321==+=àààjjHãy ... ]=+=32132132119201006116100010xxxyuxxxxxx Hệ thống có thể quan sát đợc một cách hoàn toàn hay không?Câu 4: Xét hệ tự động có cấu trúc sau (hình vẽ)Trong đó: x(t) lợng vào (hàm tiền định); ... ]=+=321321321011102101110221xxxyuxxxxxx Hệ thống này có thể điều khiển đợc trạng thái một cách hoàn toàn hay không?Câu 4: Xét hệ tự động có cấu trúc sau (hình vẽ)Trong đó: x(t) lợng vào (hàm tiền định);...
  • 12
  • 371
  • 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Cao đẳng - Đại học

... nước đến công chức bình thường đếu phảiĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Câu 1: Phân tích nội dung khái niệm tưởng Hồ Chí Minh? Trả lời Tư tưởng là sự khái quát hiện thực thông qua ... tinh thần phê phán nhiều tưởng văn hóa phương Đông khác+ tưởng và văn hóa phương Tây:(+)Nguồn tưởng văn hóa phương Tây đầu tiên ảnh hưởng tới Hồ Chí Minh là tưởng tự do, bình đẳng, ... loại tác động lớn đến sự hình thành tưởng Hồ Chí Minh là: tư tưởng và văn hóa phương Đông; tưởng và văn hóa phương Tây. Người đã kế thừa những nguồn tư ng và văn hóa đó theo tinh thần...
  • 22
  • 9,687
  • 50
15 câu hỏi ôn tập môn tư tưởng hồ chí minh

15 câu hỏi ôn tập môn tưởng hồ chí minh

Cao đẳng - Đại học

... phác, khiêm tốn, lo trớc thi n hạ, vui sau thi n hạ, lo hon thnh nhiệm vụ cho tốt, chứ không kèn cựa về mặt hởng thụ; không công thần, không quan liệu, không kiêu ngạo, không hủ hóa. Đó l biểu ... hiện công bằng xã hội- l tạo ra động lực cho CNXH. Theo Hồ Chí Minh, thực hiện công bằng xã hội không phải l co bằng bình quân. Ngời căn dặn: Không sợ thi u, chỉ sợ không công bằng. Không sợ ... Ngời xác định: Công nông l gốc cách mệnh; còn học trò, nh buôn nhỏ, điền chủ cũng bị t sản áp bức, song không cực khổ bằng công nông; ba hạng ấy chỉ l bầu bạn cách mệnh của công nông thôi. V Trong...
  • 31
  • 5,995
  • 39

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008