xác định độ tin cậy của các tiêu chuẩn và tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo
Đề tài Ứng dụng chương trình đổi mới đào tạo chuyên ngành giáo dục thể chất trình độ cao đăng ở trường cao đẳng Tuyên Quang
... TRN V PHNG ứNG DụNG CHƯƠNG TRìNH ĐổI MớI ĐàO TạO CHUYÊN NGàNH GIáO DụC THể CHấT TRìNH Độ CAO ĐẳNG TRƯờNG CAO ĐẳNG TUYÊN QUANG Chuyờn ngnh: Giỏo dc th cht Mó s: 62140103 LUN N TIN S KHOA HC GIO ... thu thp thụng tin v chng trỡnh o to phc v cho qun lớ quy trỡnh o to v quyt nh phự hp Quỏ trỡnh gm bc: 1) Miờu t nhng loi thụng tin cn thu thp; 2) Thu thp thụng tin; 3) Cung cp thụng tin cho nhng ... ng Curriculum ting Anh ó c nhiu tỏc gi, nh khoa hc giỏo dc chuyn dch sang ting Vit l chng trỡnh o to, chng trỡnh giỏo dc, chng trỡnh hc, chng trỡnh dy hc vv Thut ng ny cỏc ti liu ting Anh v giỏo...
- 210
- 1,124
- 3
Tổng quan về nghiên cứu luận cứ khoa học xây dựng tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo báo chí truyền thông
... Chương trình, Quan niệm cấu trúc chương trình đào tạo, Quá trình dạy trình học, Chương trình môn học, Chương trình Môđun, đánh giá chương trình đào tạo, công cụ đánh giá chương trình, Chuẩn tiêu ... cứu tiêu chí đánh giá chương trình Bộ tiêu chuẩn AUN AUN tiêu chuẩn đánh giá chương trình đào tạo mạng lưới trường đại học khu vực châu Á Bộ tiêu chuẩn dùng để đánh giá tất chương trình giáo ... học trình độ cao đẳng Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu, cấu tổ chức, quản lý đào tạo công tác đánh giá hoạt động đào tạo giáo viên tiểu học trình độ cao đẳng Tiêu chuẩn 2: Chương trình hoạt động đào tạo giáo...
- 34
- 539
- 0
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo tiên tiến khối ngành kỹ thuật ở việt nam (TT)
... cáo tự đánh giá kết đánh giá Tổng hợp kết theo tự đánh giá đánh giá KQ tự đánh giá KQ đánh giá Tiêu chuẩn Số tiêu chí Tiêu chuẩn 8 Tiêu chuẩn 2 Số tiêu chí đạt Số tiêu Số tiêu chí đạt chí chƣa ... chuẩn làm công cụ đánh giá 4.5.3 Xây dựng báo cáo tự đánh giá minh chứng 4.5.4 Mời đoàn đánh giá Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Kết đánh giá Số Số tiêu chí đạt tiêu chí 2 Số tiêu chí chƣa đạt 23 ... tiêu chuẩn kỹ thuật đa dạng thực tế Tiêu chí 6: Đánh giá Chương trình đào tạo phải thể hình thức tỷ trọng đánh giá học phần, thể khả tự đánh giá thông qua chuẩn đầu chương trình TIÊU CHUẨN 6: ĐỘI...
- 27
- 307
- 0
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo tiên tiến khối ngành kỹ thuật ở việt nam
... trình đào tạo tiên tiến Nhƣ vậy, muốn đánh giá chƣơng trình đào tạo tiên tiến cần có công cụ đo, đánh giá tiêu chí đánh giá bao gồm tiêu chí bảo tiêu chí đo, đánh giá 1.2.5 Tiêu chuẩn, tiêu chí ... việc đánh giá chƣơng trình đào tạo tiên tiến lại phụ thuộc nhiều vào tiêu chí đánh giá chƣơng trình, có ý nghĩa định hiệu hoạt động đánh giá chƣơng trình đào tạo Vì vậy, xây dựng đƣợc tiêu chí đánh ... lƣợng đào tạo, đáp ứng tốt yêu cầu thị trƣờng lao động 1.2.4 Đánh giá chương trình đào tạo tiên tiến Từ định nghĩa đánh giá chƣơng trình đào tạo đƣợc nêu trên, việc đánh giá chƣơng trình đào tạo...
- 217
- 343
- 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " MỘT PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY CỦA VÙNG BẢO VỆ CỦA CÁC ĐẦU THU SÉT PHÁT TIA TIÊN ĐẠO SỚM TRONG BẢO VỆ CÁC CÔNG TRÌNH" pptx
... thu ESE có độ tin cậy (1-PΣ*); đó, xác suất diễn phóng điện vào vùng nguy hiểm Po*, xác định theo (13) Như vậy, h< Δ L, vùng bảo vệ đầu thu ESE có độ tin cậy (1-PΣ*) Còn h> Δ L, độ tin cậy vùng ... Như trình bày, trường hợp độ cao ESE (h) lớn độ lợi khoảng cách (ΔL), vùng bảo vệ độ tin cậy 100% Khi đó, gọi: Xác suất để hình thành vùng nguy hiểm bên vùng bảo vệ P(Imin), xác định theo (8) Xác ... sét đánh trường hợp biên độ dòng sét bé, tương ứng với mức bảo vệ cao ESE Như vậy, để xác định độ tin cậy lý thuyết loại đầu thu ESE, cần thiết phải xác định xác suất hình thành vùng nguy hiểm xác...
- 11
- 701
- 0
Tài liệu Báo cáo " XÁC ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY CỦA TẢI TRỌNG SÓNG TÁC DỤNG LÊN CÔNG TRÌNH THUỶ KÍCH THƯỚC LỚN (CTTKTL) DẠNG KHỐI TRÒN XOAY BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHẦN TỬ BIÊN" ppt
... tính xác suất v đặc trng số tải trọng sóng ngẫu nhiên tác dụng lên công trình Cơ sở đánh giá Độ tin cậy độ bền kết cấu công trình dới tác dụng tải trọng sóng ngẫu nhiên Đờng lối chung để đánh giá ... toán Tạp chí khoa học công nghệ xây dựng Số 01 - 9/2007 137 Hiện nay, tiêu chuẩn thiết kế công trình bến cảng biển Việt Nam qui định sử dụng tiêu chuẩn 22TCN-222-95 để tính toán xác định tải ... chơng trình Sơ đồ tổ chức chơng trình đa hình 6: main program subroutine Ndkb(1) subroutine Nfmat(2) subroutine ncoscp(7) subroutine ninter(4) subroutine subroutine phoPM(5) dlpho(6) subroutine...
- 8
- 630
- 1
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt
... ñánh giá m c ñ c n thi t c a tiêu chí theo nhóm khác v h c v Tiêu chí 1.1 Tiêu chí 1.2a Tiêu chí 1.2b Tiêu chí 1.2c Tiêu chí 1.2d Tiêu chí 1.2e Tiêu chí 1.2f Tiêu chí 1.2g Tiêu chí 1.2h Tiêu chí ... ñánh giá giáo d c ðánh giá chương trình Các m c ñích c a chương trình ðánh giá chương trình Các m c tiêu c a chương trình ðánh giá chương trình ðánh giá nhu c u (1) Công nh n m c ñích (2) ðánh giá ... v tiêu chu n ñánh giá ch t lư ng chương trình giáo d c ngành Giáo d c Ti u h c trình ñ cao ñ ng (7 tiêu chu n, 37 tiêu chí) ; 2) Quy ñ nh v tiêu chu n ñánh giá ch t lư ng chương trình ñào t o giáo...
- 119
- 791
- 0
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên
... kết đánh giá mức độ cần thiết tiêu chí theo nhóm khác học vị Tiêu chí 1.1 Tiêu chí 1.2a Tiêu chí 1.2b Tiêu chí 1.2c Tiêu chí 1.2d Tiêu chí 1.2e Tiêu chí 1.2f Tiêu chí 1.2g Tiêu chí 1.2h Tiêu chí ... niệm tiêu chuẩn tiêu chí nhƣ Nhƣng có quan niệm cho tiêu chí tiêu chuẩn nằm tiêu chuẩn, tức tiêu chuẩn có hay nhiều tiêu chí Các tiêu chí cụ thể hóa tiêu chuẩn, giúp việc đánh giá tiêu chuẩn ... chương trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng (7 tiêu chuẩn, 37 tiêu chí) ; 2) Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ...
- 119
- 654
- 0
Thực trạng đảm bảo chất lượng giáo dục các cơ sở đào tạo bác sĩ đa khoa, đề xuất và thử nghiệm một số tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo bác sỹ đa khoa ( FULL TEXT)
... trường ĐH (2 tiêu chí) 36 Chương trình đào tạo Tiêu chuẩn 3: Chương trình giáo dục (6 tiêu chí) Tiêu chuẩn 4: Hoạt động đào tạo (7 tiêu chí) Lượng giá sinh viên Tiêu chuẩn 4 Sinh viên Tiêu chuẩn 6: ... viên, đánh giá chương trình đổi liên tục Tuy nhiên, xét đến mức tiêu chí tiêu chuẩn Chương trình đào tạo, tiêu chí đề cập Chương trình giáo dục định kỳ đánh giá thực cải tiến chất lượng dựa kết đánh ... LCME xây dựng tiêu chuẩn kiểm định chương trình Bộ Giáo dục Hoa Kỳ công nhận có chức kiểm định chương trình đào tạo y khoa trình độ đại học Các tiêu chuẩn dựa tiêu chuẩn WFME Hoạt động LCME tài...
- 163
- 497
- 1
Thực trạng đảm bảo chất lượng giáo dục các cơ sở đào tạo bác sĩ đa khoa, đề xuất và thử nghiệm một số tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo bác sỹ đa khoa
... đào tạo BSĐK (3) Phân tích so sánh khác biệt kết tự đánh giá đánh giá NCS thực (4) Thử nghiệm tiêu chí đặc thù đánh giá ĐBCLGD trường (5) Đánh giá kết hiệu tiêu chí đặc thù để ĐBCLGD sở đào tạo ... nghiệm tiêu chuẩn, tiêu chí đề xuất để đánh giá chất lượng ba trường đại học y Bảng 3.37 Kết thử nghiệm tự đánh giá tiêu chuẩn tiêu chí đề xuất ba trường đại học y Kết tự đánh giá theo tiêu chuẩn ... tự đánh giá đạt 12 tiêu chí, song với tiêu chí đặc thù ngành Y đề xuất mới, tự chấm điểm tiêu chí đạt M1 điểm, tiêu chí đạt M1 điểm tiêu chí đạt mức M2 điểm Trường N5 tự đánh giá đạt 12 tiêu chí, ...
- 54
- 557
- 0
HƯỚNG DẪN TÌM THÔNG TIN MINH CHỨNG CHO BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
... THÔNG TIN MINH CHỨNG CHO BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu đào tạo chuẩn đầu chương trình đào tạo Tiêu chí 1.1 Mục tiêu chương trình đào tạo xác ... đầu số chương trình giáo dục cụ thể Tiêu chuẩn 2: Chương trình đào tạo Tiêu chí 2.1 Chương trình đào tạo xây dựng sở chuẩn đầu ra, phù hợp với quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, tiêu chuẩn kiểm định ... giá, định kỳ thẩm định Các minh chứng sử dụng cho tiêu chí này: Các văn quy định việc đánh giá độ tin cậy tính giá trị phương pháp kiểm tra đánh giá; Văn seminar đánh giá mức độ tin cậy độ giá...
- 55
- 501
- 0
Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học ngành tiếng anh
... Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Kết luận Tiêu chuẩn Chương trình đào tạo GV THPT trình độ đại học ngành tiếng Anh đạt yêu cầu toàn tiêu chí tiêu chuẩn Những điểm mạnh chương trình: Chương trình ... đào tạo công tác đánh giá hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông…………………………………………………… 17 Tiêu chuẩn 2: Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông… 27 Tiêu chuẩn 3: Đội ... đạt yêu cầu toàn tiêu chí tiêu chuẩn Những điểm mạnh chương trình: Chương trình có mục tiêu đào tạo rõ ràng, vừa thống với mục tiêu đào tạo đại học nói định Luật Giáo dục Chương trình khung khối...
- 138
- 729
- 1
Đánh giá chương trình đào tạo trình độ trung cấp nghề ở trường cao đẳng công nghiệp việt đức
... nghề Bộ LĐ-TBXH 1.3 Các thành tố trình đánh giá chƣơng trình đào tạo nghề 1.3.1 Mục tiêu đánh giá Mục tiêu đánh giá chƣơng trình đào tạo nhằm đảm bảo đạt đƣợc chuẩn mực định đào tạo không ngừng cải ... hoạt động đánh giá chƣơng trình đào tạo chƣa có sở lý luận khoa học chƣa tổ chức đánh giá chƣơng trình đào tạo trình độ trung cấp nghề Nếu đề xuất đƣợc biện pháp để đánh giá chƣơng trình đào tạo ... Canada việc đánh giá kiểm định chất lƣợng đào tạo trƣờng bắt buộc phải có nội dung đánh giá chƣơng trình đào tạo Việc đánh giá chƣơng trình đào tạo minh chứng cho thấy trƣờng đào tạo cho xã hội...
- 115
- 426
- 0
Xác định độ tin cậy trên cơ sở mòn của chày dưới khuôn ép gạch ceramics
... 14 Chng 1.TNG QUAN V NHNG NGHIấN CU TIN CY TRấN C S MềN CA CHI TIT MY V KHUễN ẫP GCH CERAMICS 1.1- í ngha ca tin cy 15 1.2- tin cy ca chi tit mỏy trờn c s mũn 16 ... mi mũn 16 1.2.2- Xỏc nh cỏc ch tiờu tin cy theo thi gian hng mũn 18 1.2.3- Xỏc nh ch tiờu tin cy theo cỏc th hin mũn 19 1.2.4- Quan h gia tin cy v tc mũn 20 S húa bi Trung tõm ... bc xỏc nh tin cy trờn c s mũn ca Chy di khuụn ộp gch ceramics - ti ó xỏc nh c hm s tin cy theo thi gian ca Chy di khuụn ộp gch ceramics õy l kt qu khoa hc ht sc to ln b) í ngha thc tin - Xỏc...
- 69
- 1,435
- 0
Xác định độ tin cậy trên cơ sở mòn của chày dưới khuôn ép gạch ceramics.pdf
... 14 Chng 1.TNG QUAN V NHNG NGHIấN CU TIN CY TRấN C S MềN CA CHI TIT MY V KHUễN ẫP GCH CERAMICS 1.1- í ngha ca tin cy 15 1.2- tin cy ca chi tit mỏy trờn c s mũn 16 ... mi mũn 16 1.2.2- Xỏc nh cỏc ch tiờu tin cy theo thi gian hng mũn 18 1.2.3- Xỏc nh ch tiờu tin cy theo cỏc th hin mũn 19 1.2.4- Quan h gia tin cy v tc mũn 20 S húa bi Trung tõm ... bc xỏc nh tin cy trờn c s mũn ca Chy di khuụn ộp gch ceramics - ti ó xỏc nh c hm s tin cy theo thi gian ca Chy di khuụn ộp gch ceramics õy l kt qu khoa hc ht sc to ln b) í ngha thc tin - Xỏc...
- 69
- 888
- 4
Luận văn: Xác định độ tin cậy trên cơ sở mòn của chày dưới khuôn ép gạch ceramics
... 14 Chng 1.TNG QUAN V NHNG NGHIấN CU TIN CY TRấN C S MềN CA CHI TIT MY V KHUễN ẫP GCH CERAMICS 1.1- í ngha ca tin cy 15 1.2- tin cy ca chi tit mỏy trờn c s mũn 16 ... mi mũn 16 1.2.2- Xỏc nh cỏc ch tiờu tin cy theo thi gian hng mũn 18 1.2.3- Xỏc nh ch tiờu tin cy theo cỏc th hin mũn 19 1.2.4- Quan h gia tin cy v tc mũn 20 S húa bi Trung tõm ... bc xỏc nh tin cy trờn c s mũn ca Chy di khuụn ộp gch ceramics - ti ó xỏc nh c hm s tin cy theo thi gian ca Chy di khuụn ộp gch ceramics õy l kt qu khoa hc ht sc to ln b) í ngha thc tin - Xỏc...
- 69
- 485
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25