... DẠY HỌCTÁCPHẨM “CHÍ PHÈO” VÀ „ĐỜI THỪA” CỦANAMCAOỞTRƢỜNGTRUNGHỌCPHỔTHƠNGVÀ ĐỊNH HƢỚNG TIẾP CẬN 2.1 VịtrítácphẩmChíPhèoĐờithừacủaNamCaotrƣờngTrunghọcphổthơng 2.1.1 Vị ... HỌCPHỔTHÔNGVÀ ĐỊNH HƢỚNG TIẾP CẬN 33 2.1 VịtrítácphẩmChíPhèoĐờithừacủaNamCao trường Trunghọcphổthông 33 2.1.1 VịtrítácphẩmChíPhèoĐờithừa nghiệp văn học ... họcNamCao 33 2.1.2 VịtrítácphẩmChíPhèo “ ĐờithừaNamCao trường THPT 36 2.2 Thực trạng dạy họctácphẩmChíPhèoĐờithừaNamCao trường trunghọcphổ thông...
... mong đợi Tôi xin chân thành cảm ơn Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Quảng Ninh, 10 Lãnh đạo trường trunghọcphổthơng Cơ Tơ tồn thể đồng 11 nghiệp trường trunghọcphổthông Cô Tô quan tâm tạo điều kiện ... tồn q trình dạy học - Chế tạo khai thác phương tiện phục vụ trình dạy học Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 12 http://www.lrc-tnu.edu.vn Sản phẩm môi trường học tập với hỗ trợ CNTT HS b Tổ chức HĐ học “cộng tác theo nhóm nhỏ: có lực tư sáng tạo tốn học, ...
... 166 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ………………… NGUYỄN HẢI PHÒNG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG ỞTRƢỜNGTRUNGHỌCPHỔTHƠNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN ... Tơ tồn thể đồng nghiệp trường trunghọcphổthông Cô Tô quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho thực kế hoạch học tập nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn học viên lớp Caohọc Tốn Khóa 16 bạn đồng nghiệp ... “Thiết kế Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Footer Page of 166 http://www.lrc-tnu.edu.vn Header Page of 166 số giảng giúp HS giải tập hình học phẳng trường Trunghọcphổthông (THPT)...
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI VŨ ĐÌNH CHINH BỒI DƢỠNG CHO HỌC SINH NĂNG LỰC PHÁN ĐỐN VÀ LẬP LUẬN CĨ CĂN CỨ TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌCỞTRƢỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... phán đoán lập luận có dạy học hình họctrƣờngtrunghọcphổthông 48 1.5.1 Dạy học khái niệm 50 1.5.2 Dạy học định lý 52 1.5.3 Dạy học giải tập ... DƢỠNG NĂNG LỰC PHÁN ĐỐN VÀ LẬP LUẬN CĨ CĂN CỨ CHO HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHƠNG TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC 82 3.1 Biện pháp 1: Tạo tình để học sinh phán đốn dạy học hình học nhờ suy luận quy...
... phương pháp học - QĐSPTT có sở sinh học, tâm lý học giáo dục học Xét góc độ sinh học, QĐSPTT đề cao vai trò vận hành máy học; góc độ giáo dục học, Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... học hệ thống dạy học, hoạt động học người học giữ vịtrítrung tâm, việc học người học không định hướng khơng đạt mục đích dạy học Do đó, hai yếu tố tương tác hoạt động dạy học kéo theo thay ... ảnh hưởng hay nhân tố tác nhân coi tác động lên tác nhân khác gây nên phản ứng, có nghĩa gây nên biến đổitác nhân Phản ứng có trở thành tác động, tác động lại tác nhân ban đầu tác động lên tác...
... trưởng trường trunghọcphổthơng huyện Trảng Bàng, tỉnh Tây Ninh” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu sở lý luận thực trạng công tác quản lý HĐGDNGLL hiệu trưởng trường trunghọcphổthông ... Trong tácphẩm “Tổ chức lãnh đạo công tác giáo dục trường phổthông , tác giả I.X Marienco trình bày thống cơng tác giáo dục ngồi học, nội dung hình thức tổ chức HĐGDNGLL, vịtrí người Hiệu trưởng ... trưởng trường trunghọcphổthông huyện Trảng Bàng, tỉnh Tây Ninh 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục lên lớp hiệu trưởng trường trunghọcphổthông huyện Trảng...
... có đợc thông tin đúng, đủ, xác kịp thời hoạt động kiểm tra nội trờng học cần dựa vào sở khoa học nh: Tâm lý học quản lý, giáo dục học, xã hội học giáo dục, kinh tế học giáo dục, khoa học quản ... trờng học, tác giả Trần Kiểm Khoa học quản lý nhà trờng phổthông - Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội - 2002, viết: Hiệu quản lý nhµ trêng phơ thc nhiỊu vµo chõng mùc ngêi HiƯu trởng sử 18 dụng thông ... lý hiệu Thu thập thông tin chức trung tâm kiểm tra nội trờng học, qua kiểm tra có thông tin đáng tin cậy, việc xử lý đắn thông tin giúp Hiệu trởng có tác động kịp thời, phù hợp vào tổ chức, điều...
... pháp quản lý công tác xây dựng hồ sơ môn họctrƣờngtrunghọcphổthơng Bình n hố tri thức khoa học thành tri thức dạy học Để hoạt động dạy học - giáo dục trƣờngtrunghọcphổthông (THPT) đạt ... lý dạy học sở pháp lý quản lý hoạt động dạy học + Quản lý công tác xây dựng hồ sơ môn họctrƣờngtrunghọcphổthông + Xây dựng số biện pháp quản lý công tác xây dựng hồ sơ mơn họchọcphổthơng ... chƣơng: Chƣơng I Cơ sở lý luận quản lý công tác xây dựng hồ sơ môn họctrƣờngtrunghọcphổthông Chƣơng II Thực trạng quản lý công tác xây dựng hồ sơ mơn họctrƣờngTrunghọcphổthơng Bình n -...
... triển lực trí tuệ, tư hồn nhân cách cho học sinh Từ mục tiêu chung giáo dục phổ thông, mục tiêu giáo dục trunghọcphổthơng cụ thể hóa sau: “Giáo dục trunghọcphổthông nhằm giúp học sinh củng ... tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịch sử trường trunghọcphổthông Chương 2: Một số biện pháp đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 ... CHƯƠNG VẤN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦAHỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Cơ sở lý luận thực tiễn vấn đề 1.1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1.1 Xuất phát điểm vấn...
... viên HS : Học sinh KT : Kế toán KT-XH : Kinh tế - xã hội NXB : Nhà xuất PPDH : Phương pháp dạy học TBDH : Thiết bị dạy học THCS : Trunghọc sở THPT : Trunghọcphổthông TQ : Thủ quỹ TW : Trung ương ... dạy học trường Trunghọcphổthông phân ban tác giả Trần Đức Vượng đăng Tạp chíTrung tâm Khoa học Giáo dục số 107/2004; Quan niệm hiệu giáo dục hiệu sử dụng học liệu, phương tiện, TBGD tác giả ... riêng 2.1.1 Về mục tiêu trường THPT Giáo dục trunghọcphổthông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trunghọc sở, hoàn thiện học vấn phổthơng có hiểu biết thơng thường kỹ thuật...
... trình tốn ỏ trường trunghọcphổthơng Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học chủ đề ng dng o hm ca hàm số trường trunghọcphổthông viI CU TRC CA LUN VN Ngoài phần mở đầu, kết luận, ... dạy học dựa lí thuyết tâm lí học đại, dựa quan điểm dạy học tích cực điều cần thiết Chủ đề hµm sè nội dung quan trọng xuyờn sut chơng trình toán trunghọcphổ thông, Cao ng v i hc.Vic làm cho học ... tập trung vào số mục tiêu định, tránh tình trạng dàn trải, làm cho học sinh thêm rối ren 1.1.1.4 Tập trung vào hoạt động toán họcNăm dạng hoat động nêu có vai trò không giống Ta cần tập trung vào...
... kết học tập lịch sử Việt nam giai đoạn 19451975 lớp 12- Trunghọcphổthông Nguyễn Thị Minh Ngọc 2003, “Đổi việc kiểm tra- đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịch sử trường Trunghọcphổthông ... triển lực trí tuệ, tư hoàn nhân cách cho học sinh Từ mục tiêu chung giáo dục phổ thông, mục tiêu giáo dục trunghọcphổthông cụ thể hóa sau: “Giáo dục trunghọcphổthơng nhằm giúp học sinh củng ... dạy học lịch sử trường trunghọcphổthơng nói chung, việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh nói riêng - Tìm hiểu chương trình lịch sử Việt Nam từ 1954 đến năm 1975 lớp 12 trunghọcphổ thông...
... dạy học trường trunghọcphổthông … 27 1.5.3 Nâng cao chất lượng dạy học trường trunghọcphổthông … Chương THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG DẠY HỌCVÀ QUẢN LÝ 30 27 29 CHẤT LƯỢNG DẠY HỌCỞ CÁC TRƯỜNG TRUNG ... dạy học hiệu trưởng trường 20 trunghọcphổthông ………………………………………………… … 1.4.3 Tổ chức quản lý dạy học trường trunghọcphổthông … … 21 20 24 1.4.4 Đánh giá công tác quản lý dạy học trường trung ... trường trunghọcphổthông ……………………………………………………………………… 1.5 Quản lý chất lượng dạy học trường trunghọcphổthông ………… 1.5.1 Những yếu tố đảm bảo chất lượng dạy học trường trunghọc 27 phổthông …………………………………………………………………...
... vào nhà trẻ đạt 70%, mẫu giáo đạt 90% Học sinh tốt nghiệp trunghọc sở vào trunghọcphổthơng bổ túc văn hố trunghọcphổthông đạt từ 75- 80% Học sinh thi đỗ đại họcnăm sau caonăm trƣớc Học ... Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái 11Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN NGỮ VĂN CỦA HIỆU TRƢỞNGỞTRƢỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... THPT 1.4.1 Vị trí, vai trò Hiệu trưởng trường trunghọc Điều lệ trƣờngTrunghọc (ban hành kèm theo thông tƣ số 12/ 2011/ TTBGDĐT ngày 28/3/2011 trƣởng Bộ GD-ĐT) qui định Mỗi trƣờngtrunghọc có...
... 15a.204 GV tiểu học Tiểu họcCao đẳng 15a.203 GV tiểu họccao cấp Tiểu học Đại học 15a.202 GV trunghọc sở THCS Cao đẳng 15a.201 GV trunghọc sở THCS Đại học 15.113 GV trunghọc THPT Đại học 10 17.171 ... Thư viện viên trung cấp PhổthôngTrung cấp 11 17a.170 Thư viện viên (cao đẳng) PhổthôngCao đẳng 12 17.170 Thư viện viên Phổthông Đại học 1.2.1.2 Giáo viên THPT GV trường trunghọc người làm ... trường trunghọc có cấp tiểu học cấp THCS), GV làm công tác tư vấn cho HS [3] Điều lệ trường trunghọc sở, trường trunghọcphổthơng trường phổthơng có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông...