... liệu nghiệp vụ Vănhoánghệthuật quân đội, Tổng cục chính trị, trờng Cao đẳng Vănhoánghệthuật quân đội, Số 4 (8), 2003, tr3-5. 2. Phạm Đình Hòe (2004), Về giáo dục lối sống vănhoá cho học ... nghiệp vụ Vănhoánghệthuật quân đội, Tổng cục chính trị, trờng Đại học Vănhoánghệ thuật quân đội, Số 4 (21), 2006, tr12-14. 6. Phạm Đình Hòe (2006), Sử dụng các loại hình nghệthuật trong ... pháp giáo dục kỉ luật cho học viênvănhoá nghệ thuật trong quân đội 2.2.1. Hon thin, quán triệt và thực hiện mc tiờu o to chiến sĩ -nghệ sĩ, cán bộ vănhoánghệthuật quân đội ỏp ng yờu cu nhim...
... Học việnvănhóanghệthuật dân tộc Viêt Bắc là một tổ hợp các công trình kiến trúc, phục vụ các công tác: o Học tập, đào tạo và nghiên cứu khoa học về các chuyên ngành vănhóa và nghệ thuật ... Khối văn phòng đối ngoại 335m2 SVTH: Trần Thị Thùy Dương Học việnvănhóanghệthuật dân tộc Việt Bắc GVHD: Nguyễn Thị Nhung 13 5.3 Khối phòng đào tạo 415m2 5.4 Khối văn phòng ... việnvănhóanghệthuật dân tộc Việt Bắc GVHD: Nguyễn Thị Nhung 1 TRƢỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG KHOA XÂY DỰNG – BỘ MÔN KIẾN TRÚC * THUYẾT MINH ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: Học viện...
... Trung học Vănhoánghệthuật thành trường Cao đẳng Vănhoánghệ thuật ”. Hiện nay nhà trường đang chuẩn bị tích cực các điều kiện cho việc nâng cấp trường lên Cao đẳng Vănhoánghệthuật và ... thạo các chuyên ngành đào tạo như: Vănhoá quần chúng; thông tin Thư viện; Vănhoá Du lịch; phát thanh truyền thanh; Các ngành Nghệthuật như Âm nhạc, Múa, Mỹ thuật Có khả năng làm việc độc lập ... công nghệ vào công việc. Tổ chức đào tạo các ngành năng khiếu nghệthuật trẻ nhằm phát triển tài năng về các lĩnh vực nghệ thuật. 1.4.2. Nhiệm vụ và quyền hạn của Trường Trung cấp Vănhoá Nghệ...
... BỘ CÔNG NHÂN VIÊN ĐỐI VỚI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓANGHỆ THUẬTVÀ DU LỊCH NHA TRANG Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60.34.05 LUẬN VĂN THẠC SỸ Người hướng dẫn khoa học: ... 21 phải đối mặt. Và đây cũng chính là những trăn trở của ban Giám hiệu Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệthuật và Du lịch Nha Trang. Nhà trường đã có hơn 32 năm xây dựng và phát triển, trong bối ... gắn bó của cán bộ công nhân viên trở thành một vấn đề cấp thiết đối với Trường Cao đẳng VănhóaNghệ thuật và Du lịch Nha Trang. Song hiện nay vẫn chưa có một nghiên cứu nào về các nhân tố...
... 96 3 Cao đẳng Vănhóanghệthuật và du lịch Nha Trang. 3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu là sinh viên của trường Cao đẳng Vănhóanghệthuật và Du lịch Nha Trang. ... giảng viên Cao đẳng Vănhóanghệthuật và du lịch Nha Trang từ năm 2004 đến nay…………………………………………………. 21 Bảng 1.2. Thông tin cơ sở vật chất của trường Cao đẳng Vănhóanghệthuật và du lịch ... (Ban giám hiệu trường Cao đẳng Vănhóa nghệ thuật và du lịch Nha Trang, 2010). Thêm vào đó, theo lộ trình vào năm 2014 – 2015, trường Cao đẳng Vănhóanghệ thuật và du lịch Nha Trang sẽ lên...
... phần mềm “Quản lý thư viện trường Cao Đẳng VănHóaNghệThuật & Du Lịch Sài Gòn” với mục tiêu có thể ứng dụng và thực sự mang lại hiệu quả công tác quản lý cho các thư viện trường - 2 - ... chức Thư viện trường CĐVHNT&DL Sài Gòn là trung tâm vănhóa giáo dục của nhà trường, có chức năng cung cấp tri thức thông tin và tư liệu về các lĩnh vực kinh tế, văn hóa, nghệthuật và ... sách5Báo cáo thống kêQuản lý hệ thống chương trìnhBạn đọcBan Giám HiệuTổ thư viện Tổ thư viện Tổ thư viện Bộ phận bạn đọcBộ phận bạn đọcNhà cung cấpNhà cung cấpBộ phận quản...
... thực hiện nội dung giáo dục vănhóa ứng xử cho sinh viên của Trường Cao đẳng VănhóaNghệthuật Việt Bắc. TT Nội dung giáo dục vănhóa ứng xử SL % 1 Giáo dục vănhóa ứng xử trong mối quan ... luận văn - Khảo sát và phân tích một cách có hệ thống thực trạng giáo dục vănhóa ứng xử của sinh viên Trường Cao đẳng VănhóaNghệthuật Việt Bắc. - Đề xuất những biện pháp giáo dục vănhóa ... cho SV chưa được tiến hành thường xuyên. 2.2.3. Biểu hiện hành vi vănhóa ứng xử của sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóaNghệthuật Việt Bắc. Để đánh giá biểu hiện hành vi VHƯX của SV chúng tôi...
... Trƣờng Trung cấp VănhoáNghệthuật 26 1.4.2. Nhiệm vụ của Trƣờng Trung cấp VănhoáNghệthuật .27 1.4.3. Vai trò và trách nhiệm của Giáo viên trong Trƣờng Trung cấp Vănhoá nghệ thuật 28 1.4.4. ... trƣờng Trung cấp Văn hoáNghệthuật Tỉnh Vĩnh Phúc 49 2.4.3. Thực trạng phát triển đội ngũ Giáo viên chuyên ngành (Văn hóa, Nghệ thuật) của Trƣờng Trung cấp VănhoáNghệthuật Tỉnh Vĩnh Phúc ... đội ngũ Giáo viên của trƣờng Trung cấp VănhoáNghệthuật Tỉnh Vĩnh Phúc 48 2.4.1. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý của Trƣờng Trung cấp Vănhoá Nghệ thuật Tỉnh Vĩnh Phúc 48 2.4.2. Thực trạng...
... giáo viênvănhoánghệthuật Được cụ thể hoá từ khái niệm trên, đội ngũ giáo viênvănhoánghệ thuật là một tập thể giáo viên cùng thực hiện nhiệm vụ giảng dạy chuyên ngành vănhoánghệthuật ... trong các trƣờng Vănhoánghệthuật 13 1.3.1. Trường Trung cấp Vănhoánghệthuật trong hệ thống giáo dục quốc dân 13 1.3.2. Đặc thù loại hình trường đào tạo vănhoánghệthuật 15 1.3.3. ... động vănhoánghệthuật tỉnh Yên Bái 29 2.2. Khái quát về trƣờng Trung cấp Vănhoánghệthuật tỉnh Yên Bái 30 2.2.1. Sơ lược về sự hình thành và phát triển của trường Trung cấp Văn hoánghệ thuật...