... 1.1.3. Pháttriểnnguồnnhânlực du lịch 1.1.3.1. Pháttriểnnguồnnhânlực Có nhiều nghiên cứu và quan niệm về pháttriểnnguồnnhânlực nhưng nhìn chung, pháttriển nguồn nhânlực được ... lý luận về pháttriểnnguồnnhânlực cho ngành kinhtế du lịch. Chƣơng 2. Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlực cho ngành kinhtế du lịch tại Vĩnh Phúc. 8 - Pháttriểnnguồnnhânlực du lịch ... lực cho ngành kinhtế du lịch. Đánh giá thực trạng nguồnnhânlực và pháttriểnnguồn nhân lực; những vấn đề đặt ra đối với nguồnnhânlực và công tác pháttriểnnguồnnhân lực du lịch ở Vĩnh...
... đào tạo nguồnnhân lực: 88 2.4.3. Về mức độ đáp ứng của nguồnnhânlực cho Khu kinh tế: 89 2.4.4. Những hạn chế trong việc pháttriểnnguồnnhânlực ở Khu kinhtế Đông Nam và nguyên nhân: 90 ... mới, phát triển kết cấu hạ tầng hiện đại và nâng cao chất lượng nguồnnhân lực. Nếu so sánh các nguồnlực với nhau thì nguồnnhânlực có ưu thế hơn cả. Do vậy, hơn bất cứ nguồnlực nào khác, nguồn ... PHÁTTRIỂNNGUỒN NHÂN LỰC CHO KHU KINHTẾ ĐÔNG NAM CỦA TỈNH NGHỆ AN GIAI ĐOẠN 2011 - 2020 98 1. Những căn cứ để xác định phương hướng và giải pháp pháttriểnnguồn nhân lực cho Khu kinh tế...
... của kinhtế tri thức 14 1.2. Tính tất yếu của việc pháttriểnkinhtế tri thức ở Việt Nam hiện nay 22 1.2.1. Kinhtế tri thức – xu thế pháttriển của nền kinhtế thế giới 22 1.2.2. Kinhtế ... của kinhtế tri thức đối với nguồnlực con người Việt Nam 28 1.3.1. Khái niệm về nguồnlực con người và pháttriểnnguồnlực con người 28 1.3.2. Vai trò của nguồnlực con người trong kinhtế ... trò nguồnlực con người trong pháttriểnkinhtế tri thức. - Sự cần thiết của việc từng bước pháttriểnkinhtế tri thức ở Việt Nam và những yêu cầu đặt ra đối với việc pháttriểnnguồn lực...
... vấn ñể lý luận về nhân lực, nguồnnhân lực, pháttriểnnguồnnhân lực và các hình thức pháttriểnnguồnnhânlực trong một tổ chức, luận văn ñã xác ñịnh pháttriểnnguồnnhânlực là yếu tố quyết ... Nội dung pháttriểnnguồnnhânlực 1.3.3.1. Pháttriển về quy mô Phát triển về quy mô là quá trình pháttriển về số lượng nguồnnhân lực trong một tổ chức. Pháttriển về số lượng nhânlực như ... công tác pháttriển nguồn nhânlực tại Họcviện cán bộ quản lý xây dựng và ñô thị. Họcviện ñã xây dựng ñược một hệ thống pháttriểnnguồnnhânlực tưởng ñối bài bản, ñội ngũ cán bộ công nhân...
... ) cho rng Pháttriểnnguồn nhân lực của một tập thể lại được xem như là một công cụ quản lý và khnh Pháttriểnnguồnnhânlực là các kinh nghiệm học tập có tổ chức ... HC QUC GIA HÀ NI TRƢỜNG ĐẠIHỌC GIÁO DỤC NGUYỄN ĐĂNG KHOA QUẢN LÝ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TIẾP CẬN CHUẨN QUỐC TẾ TẠI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI GIAI ĐOẠN ... QUC GIA HÀ NI TRƢỜNG ĐẠIHỌC GIÁO DỤC NGUYỄN ĐĂNG KHOA QUẢN LÝ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TIẾP CẬN CHUẨN QUỐC TẾ TẠI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI GIAI...
... niệm và đặc điểm nguồnnhânlực khoa học và công nghệ 1.1.1. Khái niệm nguồnnhânlực Nguồn nhânlực và pháttriểnnguồnnhânlực là một trong những vấn đề cốt lõi trong sự pháttriển của mỗi ... niệm nguồnnhânlực 8 1.1.2. Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực khoa học và công nghệ và các nhân tố tác động đến pháttriểnnguồnnhânlực KH&CN 24 1.2. Công nghiệp hoá, hiện đại hoá ... của sự pháttriển thì pháttriểnnguồnnhânlực được tiếp cận ở khía cạnh nguồn vốn nhân lực. Pháttriểnnguồnnhânlực là các hoạt động (đầu tư) nhằm tạo ra nguồnnhânlực với số lượng và chất...
... 1.4. Vai trò nguồnnhânlực khoa học công nghệ đối với pháttriểnkinhtế - xã hội nói chung, pháttriển khoa học công nghệ nói riêng 21 CHƢƠNG 2. PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ ... NGUỒN NHÂNLỰC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ 7 1.1. Khái niệm nguồnnhânlực khoa học công nghệ 7 1.1.1. Nguồnnhânlực 7 1.1.2. Nguồnnhânlực khoa học công nghệ 7 1.2. Phân loại 9 1.2.1. Nhân ... nhằm pháttriểnnguồnnhânlực khoa học công nghệ phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa”, Luận án tiến sĩ Kinh tế, ViệnKinhtế Việt Nam; Lê Kim Việt (2006), Nguồnnhânlực khoa học...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌCKINHTẾ PHẠM THỊ BẢO THOA PHÁT TRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH ... SĨ KINHTẾ CHÍNH TRỊ Hà Nội – 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌCKINHTẾ PHẠM THỊ BẢO THOA PHÁT TRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC KHOA HỌC CÔNG ... n ca nn kinh t tri thc 6 CHƢƠNG 1 NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM VỀ PHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂNLỰC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ 1.1. Khái niệm và vai trò của nguồnnhânlực khoa học công...
... 1.1. Pháttriểnnguồnnhânlực Khoa học và công nghệ 9 1.1.1. Khái niệm nguồnnhânlực khoa học & công nghệ 9 1.1.2. Pháttriểnnguồnnhânlực Khoa học và công nghệ 11 1.1.3. Động lực và ... pháttriển NNL bao gồm đào tạo, pháttriển năng lực và sử dụng năng lực đó vào làm việc có hiệu quả. Theo Tổ chức pháttriển công nghiệp Liên hiệp quốc : Pháttriểnnguồn nhân lực Khoa học ... Triết lý pháttriểnnguồnnhânlực Khoa học và công nghệ là cách tiếp cận trong pháttriểnnguồnnhânlực Khoa học và công nghệ, cách nhìn nhận con ngƣời trong hệ thống các yếu tố của lực lƣợng...
... mục tiêu pháttriển 2Chương I: Một số hiểu biết chung về đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực 3I. Nguồnnhânlực 31. Khái niệm nguồnnhânlực 3II. Nội dung đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực 4Chương ... đầu tư pháttriểnnguồnnhân lực I. Nguồnnhân lực 1. Khái niệm nguồnnhânlực Nguồn nhânlực là nguồnlực về con người, được nghiên cứu dưới nhiều khía cạnh khác nhau.- Với tư cách là nguồn ... chính sách để đầu tư phát triển nguồnnhânlực hiệu quả nhất. Trước xu thế hội nhập kinhtế quốc tế, nguồn nhân lực có vai trò hết sức quan trọng việc pháttriển mọi mặt kinh tế, văn hoá, xã hội...
... lực của sự pháttriển . Bất cứ một sự pháttriển nào cũng đều phải có một động lực thúc đẩy .Phát triểnkinhtế xã hội được dựa trên nhiều nguồnlực : nhânlực (nguồn lực con người ) Vật lực ... trong kinhtế không chỉ do phần đông dân cư có học vấn cao mà do các chính sách kinhtế ,trình độ quản lý hiện đạI của họ ,một phần lớn là nguồn nhânlực chất lượng cao . TạI sao nguồnnhânlực ... lớn đến như vậyh ? BởI lẽ nguồnnhânlực là nguồnlực con ngườI và là một trong nhưng nguồn lực quan trọng nhất của sự pháttriểnkinhtế xã hộI .Vai trò đó bắt nguồn từ vai trò của yếu tố...