... và pháttriểnnguồnnhânlực của các trường
đại học kinh tế, đối tượng nghiên cứu chính của luận án sẽ chỉ tập trung vào đội ngũ
giảng viên – lực lượng chủ chốt của nguồnnhânlựctrong các trường ...
nghiên cứu trongtrườngđại học.
o Tạo ra và duy trì động lực làm việc của đội ngũ này đối với công việc
trong môi trường nhà trường
Công tác ĐTPT đội ngũ giảng viên trong các trườngđạihọc khối ... trong một trườngđại học.
Ngược lại, sự pháttriển của trườngđại học, nơi họ phục vụ, sẽ tạo đà cho sự
phát triển chung của NNL trong các trườngđạihọc trên phạm vi cả nước.
Với đặc thù tổ...
... loại nguồnnhânlực 3
3. Vai trò của nguồnnhânlực ` 4
4. Yêu cầu đối với nguồnnhânlực ở nông thôn 5
II. Nội dung pháttriểnnguồnnhânlực 6
1. Số lợng nguồnnhânlực 6
2. Chất lợng nguồnnhân ... nhânlực
1. Số lợng nguồnnhân lực
Quy mô nguồnnhânlực phản ánh quy mô dân số, pháttriểnnguồnnhânlực
cũng có nghĩa là làm tăng số lợng nguồnnhânlực một cách phù hợp. Một
nguồn nhânlực ... cố, pháttriểnnguồn
nhân lực, phục vụ công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nớc.
19
nguồn nhânlực nông thôn là cơ sở điều kiện để phân bố lại cơ cấu nguồn
nhân lực.
3.4. Pháttriểnnguồnnhân lực...
...
trong pháttriểnnguồnnhân lực, đào tạo nhân tài thì sự nghiệp công nghiệp
hóa, hiện đại hóa đất nước sẽ gặp khó khăn.
*Nguồn nhânlực của VN chưa thể đáp ứng nhu cầu của xã hội để phát
triển ...
của nguồnnhânlực nói chung, nguồnnhânlực kỹ thuật nói riêng đối với
sự nghiệp cách mạng và sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Bởi vì, nguồnnhân lực, nhất là nhânlực kỹ ... trọng nhằm
phát triểnnguồnnhânlực đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH và CNH, HĐH tạo
điều kiện cho GD&ĐT pháttriển theo hướng hiện đại phù hợp với xu thế
phát triển của thời đại. CNH, HĐH và...
...
nghiệp .
phần I
đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực
trong doanh nghiệp
I/ Khái niệm và các hình thức đào tạo và pháttriểnnguồn
nhân lực
Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực là một loai hoạt động ... tạo pháttriển
và lợi ích thu đợc từ việc đào tạo pháttriển là một việc cần thiết.
3.1.1- Chi phí đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựctrong năm
Chi phí đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực ...
phát triển
Sơ đồ: quá trình đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực
Nguồn: Quản trị nhân lực- Tác giả:Nguyễn Hữu Thân, NXB:Tiền giang
-1996
18
II. Đánh giá hiệu quả đào tạo và pháttriển nahan lực...
... công tác đào tạo và
phát triểnnguồnnhânlực ( Training and Development ).
1.1.2. Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực
Phát triểnnguồnnhânlực là tổng thể những hoạt động học tập được thực
hiện ... hội…thường xuyên tác động đến nguồnnhânlực cũng như
công tác đào tạo nhânlựctrong doanh nghiệp. Vì thực chất nguồnnhânlựctrong
doanh nghiệp có nguồn gốc từ thị trường lao động, hay nói cách ... tạo và pháttriển
nguồn nhânlực của doanh nghiệp. Nếu quan điểm của người lãnh đạo là coi
trọng công tác đào tạo và pháttriển con người thì các nguồnlực giành cho đào
tạo và pháttriển cũng...
... và pháttriểnnguồnnhânlựctrong khách sạn
1.2.1 - Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực
1.2.1.1 Khái niệm đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực
1.2.1.2 Vai trò, mục tiêu của đào tạo và phát ... trị nguồnnhânlực 13
1.1.6.4 Mục tiêu quản trị nguồnnhânlực 14
1.1.6.5 Chức năng quản trị nguồnnhânlựctrong khách sạn 15
1.1.6.6 Các nhân tố ảnh hởng đến quản trị nguồnnhânlựctrong ... tại trong vấn đề đào tạo nhân sự
Chơng 3: Một số giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo
và pháttriểnnguồnnhânlựctrong khách sạn Melia
Hà Nội
Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực trong...
...
triển các nguồn lực.
Xuất phát từ cách tiếp cận về nguồnnhânlực khác nhau nên dẫn đến có
nhiều cách hiểu khác nhau về pháttriểnnguồnnhân lực:
Theo Liên Hợp Quốc: pháttriểnnguồnnhânlực bao ... GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂN VÀ SỬ DỤNG NGUỒN
NHÂN LỰC ĐỂ PHÁTTRIỂN NỀN KINH TẾ HIỆN NAY 19
1. Thực trạng nguồnnhânlực ở nước ta hiện nay 19
2. Một số giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựctrong thời ... Phát
triển nguồnnhânlựctrongpháttriển kinh tế thời kỳ quá độ ở Việt Nam”
Kết cấu của đề tài:
Phần I: CƠ SỞ LÍ LUẬN
Phần II: THỰC TIỄN VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGPHÁT
TRIỂN KINH...
... pháttriểnnguồnnhânlựctrong huyện Lập
Thạch nhằm mục đích đánh giá phần nào hiệu quả công tác pháttriểnnguồn
nhân lực và một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác pháttriển
nguồn ... chủ chốt do có
nguồn đào tạo dự trữ thay kế.
II. Công tác pháttriểnnguồnnhân lực
1. Tiến trình xây dựng một chơng trình đào tạo và pháttriểnnguồnnhân
lực
Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn ... đề phát
triển nguồnnhânlực chúng ta sẽ nghiên cứu sang để làm rõ đối tợng và nội
dung của vấn đề này.
2. Đối tợng, nội dung pháttriểnnguồnnhânlực
Phát triểnnguồnnhânlực là một nhu...
... và pháttriểnnguồnnhân lực
1.2.1 Nguồnnhânlực
Nguồn nhânlực là tổng thể những tiềm năng của con người (trước hết và cơ bản nhất
là tiềm năng lao động), gồm: thể lực, trí lực, nhân cách ... triểnnguồnnhân lực
• Thực thi chiến lược đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực
• Đánh giá hiệu quả các chương trình đào tạo và phát triển
3. Các chính sách nhân sự và những vấn đề gặp phải trong ... năng lực của con người về mặt thể lực, trí lực,
tâm lực đồng thời phân bổ, sử dụng và phát huy có hiệu quả nhất năng lực của nguồn
nhân lực để pháttriển đất nước.
1.2Khái niệm về đào tạo và phát...
... đào tạo pháttriển và lợi ích thu được từ
việc đào tạo pháttriển là ột việc cần thiết.
b) Chi phí đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựctrong năm.
Chi phí đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực gồm ... và pháttriểnnguồnnhânlựctrong doanh
nghiệp.
IV. NHỮNG YÊU CẦU ĐỐI VỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ
PHÁT TRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONG DOANH NGHIỆP.
Yêu cầu đối với công tác đào tạo và pháttriểnnguồn ... công tác đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực là
một nôi dung và quy chế liên quan đến quản lý công tác đào tạo và phát
triển nguồnnhânlực như: quy chế quản lý và sử dụng các nguồn kinh phí
17
Báo...
... LUẬN CHUNG VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒN
NHÂN LỰCTRONG QUÁ TRÌNH PHÁTTRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI
1.1. Khái niệm về nguồnnhânlực và pháttriểnnguồnnhân lực.
1.1.1. Các quan niệm về nguồnnhân lực.
Theo ... ứng của chất lượng nguồnnhân lực.
Về chất lượng nguồnnhân lực:
Thực trạng về nguồnnhân lực, chất lượng nguồnnhânlực và pháttriển
nguồn nhânlực hiện có của Tỉnh là một trong những vấn đề ... của nguồnnhânlực đối với pháttriển kinh tế xã hội 18
1.4 Kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực của một số nước trên thế giới
20
Chương 2.
THỰC TRẠNG NGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒN
NHÂN...
... sản phẩm hoàn thành trong kỳ chịu :
Cdck = Cnlc + Cd đk
Qtp + Qdck * Qdck.
Trong đó :
- Cd đk, Cdck : Chi phí sx đ đầu kỳ, cuối kỳ.
- Cnlc : Chi phí NVL chính phát sịnh trong kỳ.
- Qtp : ... phí nhân công trực tiếp”.
+ Sổ kế toán tổng hợp: Có 04 hình thức tương tự giống phần kế toán chi phí nhân
công trực tiếp – Chi phí nhân công là khoản chi phí phục vụ sản xuất, kinh doanh phát ... kinh doanh trong điều kiện gặp rất nhiều khó khăn, mà khó chủ yếu là vốn và sự
cạnh tranh gay gắt trên thị trường XNK, đòi hỏi doanh nghiệp cần có nhiều cố gắng để
vươn lên phát triển.
Đến...
... pháttriểnnguồnnhânlực cho các
DNVVN: 63
3.1.1. Quan điểm pháttriểnnguồnnhân lực: 63
3.1.2. Mục tiêu pháttriểnnguồnnhân lực: 64
3.1.3. Dự báo nguồnnhân lực: 65
3.2. Giải pháp pháttriển ... cho pháttriểnnguồnnhânlực tại
doanh nghiệp.
(2) Chế độ bố trí, sử dụng nguồnnhân lực
Chế độ bố trí, sử dụng nguồnnhânlực l à một trong những yếu tố quan trọng
tác động đến pháttriểnnguồn ... TRONG CÁ C
DNVVN
1.1. Khái niệm về nguồnnhânlực v à pháttriểnnguồnnhânlựctrong các
doanh nghiệp vừa và nhỏ:
1.1.1. Nguồnnhân lực:
Khái niệm nguồnnhânlực đ ược sử dụng từ những năm 60...