tự ý thức của học sinh thpt

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

... của học sinh + Giáo dục kỹ thuật tổng hợp và thế giới quan cho học sinh Cơ sở của hoạt động dạy học Vật lý là sự điều khiển hoạt động học tập của HS căn cứ trên lôgic của khoa học Vật lý, ... động dạy học Vật lý còn đƣợc quy định bởi đặc điểm của Vật lý học: + Vật lý học là khoa học thực nghiệm chính xác, các quy luật của nó đƣợc diễn tả bằng các quy luật toán học. + Vật lý học gắn ... nhận thức và TTC hoạt động nhận thức của (HS) 5 1.1.1. Hoạt động nhận thức của HS 5 1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 7 1.1.3. Các biện pháp chung phát huy TTC nhận thức của...

177
2,809
6

Tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... các vấn đề học tập. Mức độ tích cực tham gia xây dựng kiến thức trong học tập của HS phụ thuộc vào các yếu tố: - Ý thức đƣợc nhu cầu học tập của bản thân, thái độ học tập. - Cách thức tổ chức ... đƣợc mọi khó khăn của bài học. 1.1.2.5. Nguyên nhân của tính tích cực nhận thức. Tính tích cực nhận thức của HS tuy nảy sinh trong quá trình học tập nhƣng nó lại là kết quả của nhiều nguyên ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Trƣơng Tấn Long TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI GIẢNG DẠY MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ CỦA...

158
439
0

Ảnh hưởng của giáo dục nhà trường tới nhận thức của học sinh thpt về sức khoẻ sinh sản (khảo sát tại trường thpt than uyên ii - lai châu)

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... khác để học sinh tham gia tích cực hơn vào quá trình dạy học. Cách tiến hành: - Thu hút sự chú ý của học sinh. - Giới thiệu chủ đề, mục tiêu để học sinh biết được ý nghĩa nội dụng của bài. ... tâm sinh lý lứa tuổi VTN 1.2.3 Ảnh hưởng của giáo dục nhà trường tới nhận thức của HS THPT về SKSS VTN 1.2.3.1 Khái quát chung về vai trò của giáo dục nhà trường đối với nhận thức của HS THPT ... 1.2.3.2 Bản chất, ý nghĩa, vai trò, mục tiêu, nội dung giáo dục SKSS VTN của nhà trường cho học sinh THPT 1.2.3.3 Các nguyên tắc, phương pháp giáo dục SKSS của nhà trường cho học sinh THPT Chƣơng...

127
2,170
10

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Danh mục: Vật lý

... nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh ở THPT miền núi( luận văn thạc sĩ- Năm 1999-ĐHSPTN), Đào Qu ang Th ành - Tích cực hoá hoạt động học tập vật lý của học sinh PTTH miền núi trên cơ ... 134 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM *** Nguyễn Thế Chung MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI ... ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀ I 4 Chƣơng I.CƠ SỞ L Ý L UẬN VÀ TH ỰC TIỄN VỀ PHÁT H UY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY H ỌC VẬ T LÝ 5 1.1. H oạt động nh ận thức v à TTC h oạt động nh ận thức củ a...

10
1,972
9

ÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI GIẢNG DẠY MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ CỦA CHƯƠNG “ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG” (VẬT LÍ 11 - BAN CƠ BẢN)

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... o c ó. l. o nh lNói cách khác, qua o o http://www.lrc-tnu.edu.vn 18 Ph chú ý ng ó chính là phph ng pháp này, ng à HS. hành - ánh mình n i kèm theo là n ... 31 + Cách 1t ts và ts + Cách 2: i ó thay mà ta ch dùng Phân tích ó là tìm ó là ý 1 và m2, ng1v1 + m2v2 m1v1 + m2v2 = '22'11vmvm. http://www.lrc-tnu.edu.vn...