... Bài 15. viết các phương trình phản ứng cho sự chuyễn hóa sau :Fe→FeCl2→FeCl3→Fe(OH)3→Fe2O3→Fe. Bài 16. hòa tan 14,4 gam một oxit sắt trong ... trinhg phản ứng . Bài 18. cho 11,2 gam kim loại M hóa trị 3 tác dụng hết với dung dịch HCl thu được 4,48 lít hidro (đktc) .Xác định M. Bài 19. cho một miếng Zn nặng 13g vào 67,5g dung dịch CuCl2 ... dịch sau phản ứng . Bài 20.hòa tan 4g hỗn hợp gồm Mg và Fe trong dung dịch HCl dư , thu được 2,24 lít khí hidro (đktc) .Tính phần trăm khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp . ...
... hỗn hợp đầu. 11 Ví dụ: NaCl. KCl, NaNO3…. - Trong hợp chất muối: tổng số hóa trị kim loại = tổng số hóa trị gốc axit (vẫn dựa vào quy tắc hóa trị). Ví dụ: Fe2(SO4)3: tổng số hóa ... phương trình hóa học. b) Tính khối lượng các chất sau phản ứng. Bài tập 29 Hòa tan hoàn toàn 12,1g hỗn hợp bột CuO và ZnO cần 100ml dung dịch HCl 3M. a) Viết phương trình hóahọc b) Tính ... Vậy M = 64 tức Cu. 2 LỜI NÓI ĐẦU Để giúp cho các em học tốt môn Hoáhọclớp9 do vậy chúng tôi biên soạn cuốn “ Bàitậphoáhọc9 . Sách được biên soạn theo chương trình mới của Bộ Giáo...
... giảng dạy bản thân tôi thấy hầu hết học sinh chưa biết phân dạng và chưa có phương pháp giải bàitậphóahọc nên mỗi khi giáo viên đưa ra một dạng bàitập nào đó học sinh gặp rất nhiều khó khăn ... giải các bàitậphóahọc hoặc thường xuyên giải sai đã làm cho các em cảm thấy môn hóa là môn học khó, trở nên chán nản, không yêu thích môn học ảnh hưởng không nhỏ đến kết quả Dạy - Học. Từ ... của mình vào việc tìm tòi phương pháp dạy học thích hợp, làm giảm đi những khó khăn của học sinh trong quá trình họctập môn hóa, gây hứng thú họctập và lòng yêu thích bộ môn, nhằm phát triển...
... pháp rèn kĩ năng giải bàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A1 Huỳnh Thị Thanh Tâm22Phương pháp rèn kĩ năng giải bàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A1 + Giai đoạn 2: ... liệu: + Sách giáo khoa hóahọclớp9 của Lê Xuân Trọng xuất bản 2005+ Sách bàitậphóahọclớp9 của Lê Xuân Trọng xuất bản 2005 + Sách giáo viên hóahọclớp9 của Lê Xuân Trọng xuất bản ... bốn giai đoạn: đầu năm học, giữa học kì I, học kì I, giữa học kì II.Huỳnh Thị Thanh Tâm3Phương pháp rèn kĩ năng giải bàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A1 Bàihọc kinh nghiệm:Qua...
... 6,72. B. 2,80. C. 8,40. D. 17,20.6 Tổng hợpbàitập áp dụng phương pháp quy đổi Bài 1. Đốt cháy hoàn toàn 5,6 gam bột Fe trong bình O2 thu được 7,36 gam hỗn hợp Xgồm Fe2O3, Fe3O4 và ... 0,304M. Bài 12. Để khử hoàn toàn 9, 12 gam hỗn hợp các oxit: FeO, Fe3O4 và Fe2O3 cần 3,36 lít khí H22 Bài 58 : Cho hỗn hợp X gồm 5,6 gam Fe và 5,4 gam Al vào 500 ml dung dịch hỗn hợp chứa3AgNO ... Giá trịcủa x làA. 0,5 B. 0,4 C. 0,8 D. 1, 09 Tổ trưởng tổ hóa CLB gia sư ĐH Ngoại Thương Hà Nội 097 5 5 09 422Nguyễn Anh Phong16 Bài 32 : Cho a gam hỗn hợp bột gồm Ni và Cu vào dung dịch 3AgNO...
... của một nguyên tố hóa học. Kí hiệu hóa học: bảng 1 sgk/42. Mỗi kí hiệu hóahọc còn chỉ 1 nguyên tử nguyên tố đó.3. Nguyên tử khối:Khối lượng của một nguyên tử Cacbon là: 1 ,99 26. 10-23 g.Chọn ... khối lượng mỗi chất trong hỗn hợp ban đầu và thể tích khí oxi cần dùng ở đktc. (4,8 và 6,2 – 14,56 l)Dạng bàitập kết hợp các dạng bài tính theo công thức hóa học *Bài 1: Khí A có tỉ khối đối ... ứng. bài 2: Hãy chọn hệ số và công thức hóahọc thích hợp đặt vào chỗ có dấu ? trong các phương trình hóahọc sau:a) ?Al(OH)3 > ? + 3H2O5XVIII – Điều chế hiđro – phản ứng thế. Bài 1:...
... trong xản xuất là 20% Bài tập Phần Luyện Tập SGK1. Đốt cháy một hợp chất có 6 phân tử C trong phân tử thu được CO2 và H2O biết tỉ lệ số mol là 1:1 hợp chất có thể là hợp chất nào biết số ... xenlulozo( theo đơn vị m).Biết rằng chiều dài mỗi mắt xích là khoảng 5Å Bài Tập SBT1. Cho sơ đồ chuyển đổi sau( các phản ứng là hợp chất hữu cơ) E, Q, X, Y, Z là chất nào Q XE C2H5OH ` Y ... nổ mạnh, đựơc điều chế từ xenlulozo và axit nitric. Muốn điều chế 29, 7kg xenlulozo trinitrat(H =90 %) thì thể tích axit HNO3 96 %, D=1,52g/ml cần dùng là bao nhiêu5. Để sản xuất ancol etylic,...