tư duy khái quát hoá
SINH HOC 8
... A.Mục tiêu Trình bày đợc khái niệm mô Phân biệt đợc loại mô chức loại mô thể HS Nắm đợc cấu tạo chức loại mô thể Rèn kỹ quan sát kênh hình tìm kiến thức,kỹ khái quát hoá, kỹ hoạt động nhóm Giáo ... xuyên luyện tập thể dục thể thao lao động vừa sức Rèn kỹ năng: thu thập thông tin, phân tích khái quát hoá, hoạt động nhóm, vận dụng vào thực tế Giáo dục ý thức giữ gìn sức khoẻ, rèn luyện cơ.? ... -Cơ bắp phát triển *Hoạt độngII.Sự tiến hoá hệ ngời so với thú -GV cho HS đọc HS thảo luận trả lời ? Cơ chi chi dới ngời phân - Cơ chi T chi D ngời phân hoá hoá khác động vật - GV nhóm ngời (tay,...
- 200
- 3,593
- 0
Tài liệu Đặc điểm và phân bố của các loài cây lâm nghiệp- Cây Đước nhọn ppt
... phơi khô làm cho vỏ giá trị Nếu vỏ chưa dùng để chiết xuất tanin ngay, cần bó lại để chỗ thông thoáng tư i nước thường xuyên Hàm lượng tanin vỏ biến thiên lớn Trong điều kiện để khô không khí, hàm ... thành quần xã đước nhọn - đước đôi đước nhọn - vẹt… Cũng loài rừng ngập mặn khác, đước đôi có “hiện tư ng sinh con”, tức “quả” nảy mầm mẹ, tạo nối liền với gọi trụ mầm Trụ mầm màu lục có nhiều lỗ ... đen hay nâu sẫm Tanin đước nhọn chủ yếu sử dụng với mức độ nhỏ địa phương; không trở thành hàng hoá lớn tiêu dùng nước xuất Giá trị kinh tế, khoa học bảo tồn Đước nhọn loài LSNG đa tác dụng Cần...
- 4
- 913
- 1
Soạn bài Các thành phần biệt lập (tiếp theo) - văn mẫu
... từ người; thích phạm vi bao quát cụm từ - (b): thầy, cô giáo, bậc cha mẹ, đặc biệt người mẹ – giải thích cho cụm từ Những người nắm giữ chìa khoá cánh cửa này; cụ thể hoá ý nghĩa cho cụm từ - (c): ... cho hệ mai sau tuỳ thuộc vào trẻ em mà để lại cho giới (Phê-đê-ri-cô May-o, Giáo dục – chìa khoá tư ng lai) c) Bước vào kỉ mới, muốn “sánh vai cường quốc năm châu” phải lấy đầy hành trang điểm ... dao không hướng đến người hay riêng đối tư ng cụ thể Hình ảnh bầu bí mang ý nghĩa ẩn dụ Tìm thành phần phụ đoạn trích sau đây: a) Chúng tôi, người – kể anh, tư ng bé đứng yên (Nguyễn Quang Sáng,...
- 4
- 24,581
- 34
Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi phân biệt một số loài quả pps
... có loại giơ lên Ví dụ, Cô nói “quả dưa chuột”, “những ăn ngọt… - Sau Cô cho trẻ đổi cho để chơi tư ng tự, Cô kết hợp thu dần lại hết 3) Cho trẻ chơi “hãy nói nhanh” theo yêu cầu Cô Ví dụ, Cô...
- 2
- 515
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÂN BIỆT ĐƯỢC TỪ LÁY VÀ TỪ GHÉP QUA CÁC TIẾT DẠY TĂNG CƯỜNG
... bực, chèo chống v v • Học sinh chưa nhận dạng từ láy đặc biệt khuyết phụ âm đầu thường từ tư ng thanh, tư ng hình • Học sinh không phân biệt từ ghép phân loại từ ghép tổng hợp trường hợp từ có ... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: 1/ Sử dụng tiết tăng cường để củng cố kiến thức học chương trình khoá * Vì dùng tiết khoá để dạy củng cố cho học sinh phần kiến thức cấu tạo từ ? Câu hỏi lí giải sau: Các học ... cả, tư i tốt, đau đớn, chanh chua, êm ả, cuống quýt, cầu cống, vui vẻ, vẫy vùng, xanh xao, che chắn, thúng mủng, mệt mỏi, buồn bã, buồn bực Từ láy Đau đớn, chanh chua, êm ả, Từ ghép Cao cả, tư i...
- 25
- 1,449
- 1
Nghiên cứu phân biệt một số loài nưa được dùng làm thuốc ở việt nam
... 3.5: Sơ đồ tổng quát cấu tạo giải phẫu củ mẫu A paeoniifolius (Denst.) Nicolson Hình 3.6: Sơ đồ tổng quát cấu tạo giải phẫu củ mẫu A coaetaneus S Y Liu & S J Wei Hình 3.7: Sơ đồ tổng quát cấu tạo ... (Denst.) Nicolson sử dụng làm thuốc điều trị bệnh phổi mật, bệnh đường tiêu hoá bụng đầy, ăn uống không tiêu, kiết lỵ Nếu dùng tư i, có tác dụng chất kích thích làm long đờm trị thấp khớp Củ A.paeoniifolius ... lamen, soi kính hiển vi quan sát đặc điểm Vẽ sơ đồ tổng quát Sau quan sát vi phẫu củ loài Nưa kính hiển vi, tiến hành mô tả, vẽ sơ đồ cấu tạo tổng quát, chụp ảnh đặc điểm đặc biệt [2], [3] 2.2.2.2...
- 99
- 626
- 3
Các loại mạch khuếch đại va Mô phỏng
... vào mạch MÔ PHỎNG TƯƠNG TỰ: Mạch tư ng tự hay gọi mạch Analog - giới điện tử cổ điển, hạn chế logic điện tử số, mức điện áp nút mạch cho sẵn bò giới hạn mức độ cao thấp Do mô tư ng tự (Analog ... liên hệ Vin2 Vin1 mạch đảo trạng thái 2/ Làm tư ng tự với mạch sau: +10V Rin2 10K in2 - in +10V in1 Out 20K - 10V +in - 10V - Rin1 V in2 + Vin1 0V 3/ Làm tư ng tự với mạch sau: +10V Rin2 10K in2 ... cải tiến mạch tích hợp > Cho ta mô hình mô với khác đa dạng thiết bò tư ng tự, bao gồm linh kiện thụ động tích cực, thiết bò tư ng tự dụng cụ có thư viện chương trình điện trở, tụ điện, transistor,...
- 38
- 2,316
- 14
Biến động thành phần, số lượng các loài tảo ở vùng biển tỉnh Bình Thuận
... http://www.foxitsoftware.com For evaluation only -5- 2.3 Hiện Tư ng Nở Hoa Của Tảo Độc Hiện tư ng nở hoa biết từ lâu đời, có nhiều đònh nghóa tư ng Nhưng có chung ý nghóalà gia tăng cách bất thường ... xử lí nước thải Trong tư ng lai phát triển cao khoa học kỹ thuật đặc biệt phát triển rộng rải kính hiển vi điện tử, nhà tảo học tế bào học sử dụng tảo nhiều hết để làm đối tư ng nghiên cứu tìm ... vật phù du (TVPD) Biển thủy “triều đỏ” tư ng tự nhiên Khoản g 300 loài TVPD hình thành nở hoa với mật độ lên đến hàng triệu tế bào lít, khoảng ¼ số loài gây tư ng nở hoa sản sinh độc tố mối đe...
- 44
- 681
- 1
Phân biệt 2 thẻ loại : Ký báo chí và Ký văn học.
... Muốn có tranh toàn cảnh việc, nhà văn phải hỏi người khác mà thông qua đó, sử dụng hồi tư ng hay trí tư ng tư ng để tái tạo thực Có thể coi hư cấu yếu tố quan trọng để phân biệt ký văn học ký báo ... đích, thấy xuất phát từ người thật, việc thật ký văn học cố gắng xây dựng hình tư ng nghệ thuật Đặc trưng hình tư ng luôn chi phối tác phẩm Nhà văn không dừng lại chỗ trình bày thật Hiện thực ... trình bày thẩm định mình, thẩm định phải kết trình tư lôgic Hiện thực trình bày ký báo chí phải đảm bảo độc xác tối đa lập luận phải xuất phát từ tư lôgic thực Cái ký báo chí phải nhân chứng tỉnh...
- 7
- 5,374
- 66
Biến động thành phần ,số lượng các loài tảo ở vùng biển tỉnh Bình Thuận
... http://www.foxitsoftware.com For evaluation only -5- 2.3 Hiện Tư ng Nở Hoa Của Tảo Độc Hiện tư ng nở hoa biết từ lâu đời, có nhiều đònh nghóa tư ng Nhưng có chung ý nghóalà gia tăng cách bất thường ... xử lí nước thải Trong tư ng lai phát triển cao khoa học kỹ thuật đặc biệt phát triển rộng rải kính hiển vi điện tử, nhà tảo học tế bào học sử dụng tảo nhiều hết để làm đối tư ng nghiên cứu tìm ... vật phù du (TVPD) Biển thủy “triều đỏ” tư ng tự nhiên Khoản g 300 loài TVPD hình thành nở hoa với mật độ lên đến hàng triệu tế bào lít, khoảng ¼ số loài gây tư ng nở hoa sản sinh độc tố mối đe...
- 44
- 498
- 0
NGHIÊN CỨU VỀ CÁC LOẠI MẠCH CẢNH BÁO, BẢO VỆ TRONG CÁC THIẾT BỊ NGUỒN HIỆN ĐẠI, ỨNG DỤNG VÀO VIỆC CHẾ TẠO MẠCH ĐIỆN CẢNH BÁO VÀ GÂY NHIỄU CHỐNG DÙNG TRỘM ĐIỆN THOẠI
... chức phân luồng đờng dây dùng gia đình, để máy gọi (hoặc nghe) máy khác dùng chung đ ờng dây bị khoá không gọi đợc nữa; Ngoài ra, tích tiết kiệm mạch điện (số lợng linh kiện ít, linh kiện dùng ... mạch lại, giảm kích thớc mạch xuống sản phẩm có nhiều u điểm cạnh tranh để nghĩ đến việc thơng mại hoá sản phẩm thị trờng Học viện Công nghệ BC - VT ...
- 5
- 997
- 9
Bài 18: thực hành tính chất của một số hợp chất nitơ, phân biệt một số loại phân bón hữu co
... nghiệm Thử tính chất dung dịch amoni Tính oxi hoá axit nitric Tính oxi hoá muối kali nitrat nóng chảy Phân biệt số loại phân bón hoá học Cách tiến hành Hiện tư ng quan sát được, giải thích Viết phư ... Phương trình tư ng, giải thích phản ứng: viết phương AlCl + 3NH + 3H O Al(OH) + 3NH Cl trình phản ứng? 3 Thí nghiệm 2: Tính oxi hoá axit nitric + Dụng cụ : ống nghiệm, kẹp gỗ, đèn cồn + Hoá chất: ... tên thí Hãy cho nghiệm 1, dụng cụ, hoá chất, cách tiến hành thí nghiệm? + Hiện tư ng, giải thích viết phương trình * ống nghiệm (1): - Có khí màu nâu (NO2) thoát HNO3 đặc bị khử đến NO2 Hãy nhận...
- 13
- 5,766
- 48
Bài 18: thực hành tính chất của một số hợp chất nitơ, phân biệt một số loại phân bón hữu co
... oxi hoá muối kali nitrat nóng chảy + Dụng cụ: + Hoá chất: + Quan sát tợng, thí nghiệm phơng trình phản ứng: Phiếu học tập số 04 Tên thí nghiệm: Phân biệt số loại phân bón hoá học + Dụng cụ: + Hoá ... nghiệm 2: Tính oxi hoá axit nitric a, Tiến hành thí nghiệm Mảnh đồng Gv: Một học sinh nêu cách tiến hành thí nghiệm? Gv: Chú ý - Lấy lợng hoá chất nhỏ sản phẩm có khí NO2 NO thoát nên độc - Lấy ... sau: Thí nghiệm Thử tính chất dung dịch amoni Tính oxi hoá axit nitric Tính oxi hoá muối kali nitrat nóng chảy Phân biệt số loại phân bón hoá học VI/ Dặn dò, Củng cố Cách tiến hành Hiện tợng quan...
- 5
- 13,999
- 278
Phân biệt một số loại chè
... chè giới, theo quy trình công nghệ OTD: chè nguyên liệu tư i→ làm héo→ vò →lên men →sấy khô→ sàng phân loại Nước chè đen có màu nâu đỏ tư i, vị dịu, hương thơm nhẹ Sau sàng sẩy, phân loại (trong ... Bản, Đài Loan, Việt Nam theo quy trình: chè nguyên liệu tư i → diệt men → làm nguội → vò →sấy khô→ sàng phân loại thành phẩm Nước xanh vàng, tư i sáng, vị chát mạnh, có hậu, hương thơm nồng mùi ... nghệ: chuẩn bị hương liệu→ chè → cho hương liệu → ướp hương thùng Chè hoa tư i: sản xuất nhiều Trung Quốc, Việt nam; hoa tư i gồm có: sen, nhài, ngọc lan,sói, ngâu, bưởi quế, ngọc lan… Mỗi nhà...
- 3
- 373
- 0
Cac loai bieu mau de nghi khen thuong
... đua toàn quốc - Bằng khen UBND tỉnh, thành phố Số định, ngày, tháng, năm - Bằng khen Bộ , Ngành TƯ - Bằng khen Thủ tớng Chính phủ - Huân chơng .: - Các hình thức khen thởng khác: Th trng n v...
- 16
- 9,366
- 40
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25