... Phật cáo chung BÀI 2: HINDU GIÁO VÀ THẦN THOẠI ẤN ĐỘ • Vănhọc Ấn Độ vănhọc đa ngữ Nhiều học giả dùng dạng thức số nhiều: vănhọc Ấn Độ để vănhọc Ấn Độ Vănhọc Ấn Độ in dấu sâu đậm tơn giáo ... nói rằng: Ấn Độ, tôn giáo đọc cho vănhọc chép Nhưng nhận thấy mối quan hệ đồng Nhiều tác phẩm tôn giáo đồng thời tác phẩm vănhọc Về trình phát triển, vănhọc Ấn Độ có truyền thống lâu đời (3500 ... tôn giáo đồng thời tác phẩm văn chương vănhọc Ấn Độ Hơn 5000 năm trước, Ấn Độ nơi chôn rau cắt rốn cảu văn minh tối cổ nhân loại Đến khoảng -1500, người Arya tràn vào AD Trong cố gắng hòa nhập...
... vươn biển lớn vănhọc giới; nằm quĩ đạo văn hóa – vănhọc khu vực Đơng Á, mà Trung Hoa văn hóa – vănhọc hạt nhân Nói cách cụ thể, vănhọc chịu ảnh hưởng chi phối sâu sắc vănhọcvăn hóa phương ... vật Vănhọc Việt Nam đầu kỷ XX thực bước vào thời kỳ đại hóa để hình thành nên vănhọc Đó vănhọc phát triển xu hướng tiếp cận vănhọc giới với nét đặc thù Nói Phạm Thế Ngũ Việt Nam Vănhọc sử ... phong phú vănhọc giới, đặc biệt vănhọc phương Tây: quan niệm, trào lưu văn học, triết học đại; kiểu loại, thể tài vănhọc mới; motif, chủ đề, cốt truyện có sẵn…góp phần thúc phát triển vănhọc nước...
... vươn biển lớn vănhọc giới; nằm quĩ đạo văn hóa – vănhọc khu vực Đơng Á, mà Trung Hoa văn hóa – vănhọc hạt nhân Nói cách cụ thể, vănhọc chịu ảnh hưởng chi phối sâu sắc vănhọcvăn hóa phương ... vật Vănhọc Việt Nam đầu kỷ XX thực bước vào thời kỳ đại hóa để hình thành nên vănhọc Đó vănhọc phát triển xu hướng tiếp cận vănhọc giới với nét đặc thù Nói Phạm Thế Ngũ Việt Nam Vănhọc sử ... phong phú vănhọc giới, đặc biệt vănhọc phương Tây: quan niệm, trào lưu văn học, triết học đại; kiểu loại, thể tài vănhọc mới; motif, chủ đề, cốt truyện có sẵn…góp phần thúc phát triển vănhọc nước...
... thành phần vănhọc Việt Nam thời kì trung đại Nền vănhọc trung đại Việt Nam Vănhọc dân gian Vănhọc viết Vănhọc viết Vănhọc chữ Hán Vănhọc chữ Nôm Bộ phận VănHọc Dân Gian * Vănhọc dân gian ... ảnh hưởng trực tiếp sâu sắc tư tưởng, văn hoá, vănhọc cổ Trung Hoa Gồm thành phần: + thành phần vănhọc chữ Hán: tác phẩm sáng tác chữ Hán + thành phần vănhọc chữ Nôm: tác phẩm sáng tác chữ Nôm ... Nôm loại chữ người Việt sáng tạo ra, sử dụng yếu tố văn tự Hán để phiên âm tiếng Việt Mối quan hệ phận vănhọc Tác động vănhọc dân gian vănhọc viết * Về nội dung: -VH viết khai thác nhiều chất...
... vỉa chiều sâu văn học, thấy nhìn toàn diện, sâu sắc giai đoạn văn học, để hình dung sát lịch sử văn học, trả lại cơng vănhọc Chính chọn đề tài “Đào Nguyên Phổ đời sống văn hoá, vănhọc Việt Nam ... tải văn chương; thứ hai, văn chương chưa tách khỏi báo nhà văn phải qua nhà báo; thứ ba, báo có chuyên mục vănhọc Vào năm kỷ XX, dù xuất báo chí có vai trò lớn đời sống trị, văn hóa, vănhọc ... nhà văn, nhà báo, nhà giáo 27 Chương Những hoạt động đóng góp Đào Nguyên Phổ lĩnh vực văn học, văn hoá cụ thể Đào Nguyên Phổ người hoạt động tích cực nhiều lĩnh vực văn hoá, giáo dục, văn học...
... nhà thơ vào khuynh hƣớng lãng mạn thoát li Ở khu vực Miền Nam, hai lịch sử vănhọc Bảng lược đồ vănhọc Việt Nam vănhọc sử giản ước tân biên thống đánh giá Chu Mạnh Trinh Bảng lược đồ vănhọc “Thế ... Bảng lược đồ vănhọc “Thế hệ cho vănhọc (1862–1945) Thanh Lãng xếp Chu Mạnh Trinh vào nhóm tác giả lãng mạn yếm Còn Việt Nam vănhọc sử giản ước tân biên – vănhọc đại 1862–1945 Phạm Thế Ngũ tán ... sử vănhọc Đối tượng phạm vi nghiên cứu Luận văn nghiên cứu từ đời đến nghiệp Chu Mạnh Trinh có đối chiếu với bối cảnh văn hoá vănhọc đƣơng thời, nhiên lựa chọn tiêu điểm tìm hiểu trƣớc tác văn...
... vỉa chiều sâu văn học, thấy nhín tồn diện, sâu sắc giai đoạn văn học, để hính dung sát lịch sử văn học, trả lại cơng vănhọc Chình ví chọn đề tài “Đào Nguyên Phổ đời sống văn hoá vănhọc Việt Nam ... Từ nhín văn học, Nxb Văn hố dân tộc, Hà Nội 69 Nguyễn Tài Thư (2005), Vấn đề người Nho học sơ kỳ, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 70 Tổ trung đại viện vănhọc (1970),Sơ thảo lịch sử vănhọc Việt ... nửa cuối kỷ XIX, Nxb Văn học, Hà Nội 71 Trung tâm khoa học xã hội nhân văn quốc gia, Viện khoa học xã hội Thành phố Hồ Chì Minh (2002), Văn hố, vănhọc từ góc nhín, Nxb Khoa học xã hội, Tp HCM...
... trào Thơ Mới sáng tác văn xuôi nhà văn lãng mạn, đặc biệt nhóm Tự lực văn đồn lúc chủ nghĩa thực dần hình thành trở thành dòng lớn vănhọc bên cạnh vănhọc lãng mạn vănhọc cách mạng Vì vậy, ... Đó vănhọc Anh vănhọc Pháp, vănhọc Nga, điều rõ rệt Nhận xét Puskin, Gorki nói: “Puskin người đặt tảng cho hòa hợp chủ nghĩa lãng mạn chủ nghĩa thực, hòa hợp mà đặc trưng tiêu biểu vănhọc ... cho văn học, Với tơn ấy, giới mà vănhọc lãng mạn miêu tả nhiều xa lạ với sống thực tế, nhân vật mà vănhọc lãng mạn xây dựng tỏ không vừa vặn với chuẩn mực thông thường nghệ thuật mà văn học...
... ngã triết họcvănhọc khu vực Đông Á, tác giả công bố vài lần cơng trình nghiên cứu vănhọc trung đại Việt Nam như: Vănhọc Việt Nam - Dòng riêng nguồn chung, Về người cá nhân vănhọc cổ Việt ... quan điểm nhân loại họcvăn hóa (nhân loại học) nhân vật hồng đế nhân vật văn hóa vơ cần thiết Khơng thể hiểu đúng, hiểu tồn diện nhiều vấn đề lịch sử - xã hội, văn hóa - vănhọc nước ta kỷ trước ... phong phú, đa dạng - chưa nhiều cơng trình nhìn nhà vua từ phương diện văn hóa - văn hóa trị, văn hóa đạo đức, văn hóa tâm linh, văn hóa nghệ thuật … Khơng thể khơng nhắc tới cơng trình tác giả Lê...
... học: Số tín chỉ: Loại mơn học: Bắt buộc Môn học tiên quyết: Các chuyên đề lý luận vănhọcvănhọc sử Môn học kế tiếp: Tổng quan vănhọc Trung đại Việt Nam Yêu cầu môn học: Các thiết bị nghe nhìn ... việc: Khoa Văn học, tầng 3, nhà B, 336 Nguyễn Trãi Điện thoại: 0903475688; NR: (04) 7532580 Email: qbvuong2804@yahoo.com Thông tin chung môn học Tên môn học: Nho giáo vănhọc dân tộc Mã mơn học: Số ... Nho giáo vừa với tư cách học vấn, định chế giáo dục, vừa với tư cách vănhọc đặc thù Giáo trình cố gắng xác đinh diện mạo vănhọc nhà Nho Việt Nam tổng thể lịch sử vănhọc viết truyền thống, chặng...
... Việt Nam, vănhọc dân gian gọi văn chương bình dân (hoặc vănhọc bình dân, văn chương vănhọc đại chúng), văn chương truyền (hoặc vănhọc truyền khẩu, văn chương vănhọc truyền miệng), văn nghệ ... hệ vănhọc với vănhọc dân gian”2 Đỗ Bình Trị; “Vai trò vănhọc dân gian phát triển vănhọc dân tộc”3 Đặng Văn Lung; “Để nghiên cứu mối quan hệ vănhọc dân gian vănhọc viết”4 Hà Công Tài; “Vài ... nghiên cứu mối quan hệ vănhọc với vănhọc dân gian, Tạp chí Văn học, Hà Nội, 1989, số Đặng Văn Lung, Vai trò vănhọc dân gian phát triển vănhọc dân tộc, Tạp chí Văn học, Hà Nội, 1989, số ...
... khơng riêng vănhọc Nga mà tồn vănhọc giới, có vănhọc châu Âu, vănhọc lớn hướng tới giá trị vĩnh cửu Các kiều dân Nga cảm nhận cách sâu sắc muốn lí giải tính chất tư sản vănhọc Nga Giáo ... cướp đẻ đánh thấy vănhọc Nga kẻ thù khơng đội trời chung nên làm tất để bứt vănhọc cổ điển Nga vănhọc nghiêm túc khỏi đời sống tinh thần nhân dân, buộc người phải quên Nền vănhọc chân bị chặn ... thống giá trị Và phương diện này, đức đại giáo chủ tối linh thiêng phán rằng: Vănhọc Nga thời Xô Viết giữ hệ thống giá trị đạo thống mặt hình thức vănhọc khơng đồng với đạo thống ” Và tiếp theo:...
... Chí Minh, người viết văn luận, văn kể chuyện, nước Nga Xôviết Lênin; học tập vănhọc cổ điển Nga, dịch tác phẩm vănhọc Nga Những mối duyên gắn nối vănhọc Việt Nam với vănhọc Nga Xơviết có lịch ... Cuộc gặp gỡ vănhọc Việt Nam với vănhọc Nga Xơviết có lẽ cần xem vào mở đầu năm 20 kỷ XX, với người đại diện số cho vănhọc đại - cách mạng Việt Nam Nguyễn Ái Quốc, ... đầu, sâu đậm vănhọc Pháp vănhọc người thống trị, qua hệ Tây học, kể từ “Vĩnh, Quỳnh, Tố, Tốn” đến Nam Cao, Tơ Hồi nhóm Xuân Thu nhã tập Mặt khác, hoàn cảnh xã hội thuộc địa, vănhọc cách mạng...
... cảnh dồi vănhọc Xôviết, với chất lạc quan bi kịch tìm đón nhận gieo cấy vănhọc Việt Nam Những làm nên đặc trưng phẩm chất vănhọc Việt Nam 1945-1975 phần ưu việt có bắt nguồn từ vănhọc Xôviết, ... tuỳ thuộc vào chọn lựa thể chế trị, tảng kinh tế, hệ tư tưởng, mơ hình lý luận sáng tác Và lịch sử xếp cho dân tộc vănhọc dân tộc Việt Nam theo quỹ đạo Liên Xô Và vậy, dấu ấn mà vănhọc Xôviết ... kinh nghiệm từ vănhọc Nga Xôviết để giúp cho nhìn nhận lại thân * Ba mươi năm (1945-1975) hoàn cảnh lịch sử đặc biệt, vănhọc Xơviết đóng vai trò thật tích cực cho hình thành vănhọc Việt Nam...
... giao lưu vănhọc Xôviết vănhọc Việt Nam từ sau 1945 - tiếp tục thành tựu đại hoá khơi nguồn từ trước 1945, mà vănhọc Nga cổ điển có đóng góp phần, tư cách vănhọc lớn phương Tây, qua vài đại ... hữu vănhọc cách mạng, hình thành vănhọc mới, vănhọc cách mạng phải gắn với cách mạng văn học, tức đoạn tuyệt với “thế giới cũ” Một nghiệp cần đến người khai phá; thời dài, kể từ hình thành văn ... – nhà văn xem cẩm nang để học tập, ln ln trích dẫn – Tơihọc viết nào?, Tôi viết nào?, Các ơng đứng phía ai, bậc thầy văn hoá? Một Gocki suốt, kiên định kim cương vững tin đường mà vănhọc Xôviết...
... hệ vănhọc dân gian vănhọc viết Nhưng vấn đề cần tìm hiểu lại phạm vi vănhọc đích thực, vănhọc mỹ học Ở đấy, mối quan hệ vănhọc dân gian vănhọc viết lại có quan hệ mật thiết với vấn đề văn ... phẩm vănhọc viết dân gian hố Sơ nói mối quan hệ tương hỗ vănhọc dân gian với vănhọc viết diễn theo qui luật này: lúc sức sống dân tộc, nhân dân trổi dậy lúc vănhọc dân gian phận tiến vănhọc ... Cuối cùng, vấn đề đặt để suy nghĩ vănhọc Việt Nam đại, mối quan hệ vănhọc viết vănhọc dân gian nào? Vănhọc dân gian có đóng vai trò làm kết tinh cho vănhọc viết không? Qủa thật lại vấn đề...
... dân, với vănhọc nhân dân, với vănhọc dân gian muốn hiểu 3)Vấn đề quan hệ vănhọc dân gian vănhọc viết Vấn đề liên quan trực tiếp đến việc nhận thức vai trò làm vănhọc dân gian vănhọc viết ... xuất hai khái niệm vănhọc truyền miệng (hay vănhọc truyền khẩu) vănhọc viết (hay vănhọc thành văn) Sau lại xuất thêm khái niệm văn chương bác học để sánh với khái niệm văn chương bình dân ... vấn đề tác giả vănhọc dân gian, mối quan hệ vănhọc dân gian với vănhọc viết, khó nhận rõ vai trò làm vănhọc dân gian vănhọc viết Thông thường xác định thành phần giai cấp, dựa vào địa vị kinh...