... thức (4P): - Siêng gì? Cho ví dụ tính siêng - Kiêntrì gì? Cho ví dụ tính kiêntrì Ngày 20 tháng năm 2010 THCS An Thạnh Tây Nguyễn Đồng Khởi - Biểu sau không siêng năng? Biểu không kiên trì? a) Sáng ... tính Bác? Tính siệng năng, kiêntrì Vậy siêng gì? Và kiên trì? Dựa vào SGK trả lời a/ Siêng năng: Là làm việc: - Một cách tự giác - Cần cù, miệt mài - Thường xuyên đặn b/ Kiên trì: Là tâm làm đến ... em, siêngkiêntrì hai khái niệm khác hay giống nhau? Ngày 20 tháng năm 2010 THCS An Thạnh Tây Nguyễn Đồng Khởi HS: Khác GV: Do chúng phân biệt HĐ2: Nhận biết phân biệt biểu siêng với kiên trì...
... gặp tập khó kiêntrìtìm cách giải, giúp đỡ bố mẹ việc nhà, nng kiờn trỡ Tập thể dục thường xuyên đặn cuc sng? - Giỏo viờn lit kờ nhng Bi tp: - Hc sinh trc nghim: Biểu siêngkiêntrì là: 1.2...
... sống đức tính - Siêng năng, kiêntrì học tập - Yêu cầu học sinh tìm biểu siêngkiêntrì Nội dung học: sống a Kh¸i niÖm: ? Siêng ? Nó biểu - Biểu cần cù, tự giác, ? Em hiểu kiêntrì miệt mài, làm ... mài, làm việc thường xuyên, đặn ? Siêng năng, kiêntrì giúp - Là tâm làm đến cho người dù gặp khó khăn, gian khổ sống ? Tìm ca dao tục ngữ nói siêng năng, kiêntrì b ý nghÜa: - Giúp người thành ... vừa nhẩm Ở nước Anh, Bác học vườn hoa, học với giáo sư, bác học hỏi cần thiết ? Bác gặp khó khăn - Không có nhiều thời gian, trình tự học người học, … ? Bác vượt qua khó - Bác kiêntrì học tập,...
... người mong hoàn thành nhiệm vụ Làm việc thường xuyên, đặn Làm tốt công việc không cần khen thưởng Lấy cần cù bù cho kh nng mỡnh Vỡ nghèo mà thiếu thốn Học nửa đêm Vy th no l siờng nng, kiờn...
... học trường, lớp 2.Trả lời câu hỏi gợi ý : 3.Nội dung học : - Việc học Bác thể đức tính gì? +Siêng – Kiêntrì - Thế siêng năng? - Siêng tự giác làm việc, học tập thường xuyên, đặn - Thế Kiên trì? ... *Hướng dẫn học tập nhà : - Chép nội dung học vào tập - Nêu lợi ích siêng năng, kiêntrì - Nêu gương thành đạt nhờ siêng năng, kiêntrì ... xuyên, đặn - Thế Kiên trì? - Kiêntrìtâm vượt qua khó khăn hoàn thành công việc -Thời gian : phút *Câu hỏi : -Hãy nêu biểu siêng – kiêntrì ? - Những biểu siêng – kiên trì: + Học tập, làm việc...
... trình hoạt đông GDNGLL động đa dạng, chương trình định chặt chẽ cho trường Nhà trường tự xây dựng cho chương trình, kế hoạch hoạt đông GDNGLL cho phù hợp với điều kiện thực tế trường Chương trình, ... công ích xã hội: Trực nhật, vệ sinh lớp học, sân trường khu vực nhà trường Trồng xanh, cảnh cho đẹp trường, đẹp lớp, thực tốt phong trào “xanh, sạch, đẹp”, “ trường học thân thiện học sinh tích ... Trong nhà trường trình giáo dục trình dạy học phận trình sư phạm toàn diện thống trình dạy học việc truyền thụ cho học sinh tri thức khoa học cách có hệ thống cần phải mang lại hiệu giáo dục trình...
... quan niệm “chuẩn” Ở Mỹ: Chuẩn (Normal) mức độ yêu cầu định mà trường Đại học chương trình đào tạo cần phải đáp ứng để công nhận Ở Châu Âu: Chuẩn (Normal) xem kết mong muốn chương trình đào tạo giáo ... thức, kĩ năng, thái độ cần có Ở Việt Nam khái niệm “Chuẩn” không quan tâm nhiều Ngày 05 tháng 05 năm 2006, Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo kí định số 16/2006/QĐ-BGDĐT việc ban hành Chương trình Giáo ... kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông đề cập rõ “Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ nănglớp 10, 11, 12 năm 2006 Trong làm rõ Chuẩn kiến thức, kĩ yêu cầu thái độ Chương trình Giáo dục phổ...
... rơ le chân: rơ le thường đóng rơ le thường mở Đối với rơ le thường mở: - Có tất chân.Bao gồm chân cuộn dây rơ le chân tiếp điểm ( khóa K trạng thái mở) - Dùng am-pe kế đo thông mạch cặp chân tổng ... C1; C2; C3, transitor T1 T2 đóng mở theo chu kỳ Khi T2 dẫn làm T3 dẫn theo cho phép dòng điện qua cuộn dây rơ-le, tiếp điểm K đóng có dòng (+) qua chân L Khi K mở dòng dương qua chân L Chú ý: Các...
... Phân môn trang trí THCS đưa vào từ lớp đến lớp 9, năm học lớp có tiết, lớp có tiết, lớp có tiết, riêng lớp học 1/2 tiết/tuần có tiết Vì nội dung chọn lọc Khác với trường nghệ thuật chuyên đào tạo ... Dùng cho phân môn vẽ trang trí từ lớp đến lớp môn mỹ thuật trường THCS PHẦN NỘI DUNG 2.1 THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ *Về phía nhà trường Là môn học độc lập chương trình THCS Dạy học nghiêm túc, có ... lần lớp nhằm giúp học sinh nắm vững kiến thức bố cục trang trí phát huy khả tìm tòi sáng tạo Khả học sinh nâng cao dần theo lớp học việc học trang trí tiến hành quy trình nhằm khuyến khích tìm...
... môi trường, điều kiện để tạo hứng thú cho người học, làm cho người học cảm thấy tìm thấy người dạy giúp đỡ mong muốn - Sự ảnh hưởng môi trường xung quanh: Quá trình dạy học chịu ảnh hưởng môi trường ... triển gia đình, nhà trường xã hội Tất yếu tố bên bên tạo thành môi trường người dạy người học Nó ảnh hưởng đến phương pháp học phương pháp sư phạm Vấn đề hội nhập họ vào môi trường chung rộng để ... tập môn lý luận trịTrường Đại học Quảng Bình 3.1 Tình hình giảng dạy 3.1 Chương trình Từ năm học 2009 - 2010, Nhà trường triển khai giảng dạy môn lý luận trị theo chương trình gồm môn học: Những...
... Đào tạo tổ chức xây 19 dựng , biên soạn Giáo trình Chính trị trình độ trung cấp nghề, trình độ cao đẳng nghề cở sở Chương trình môn học Chính trị dùng trường cao đẳng nghề, trung cấp nghề ban hành ... thuyền trưởng, máy trưởng hạng lớp tiếng Hàn - Liên kết đào tạo với Viện ĐH Mở Hà Nội, Trường ĐH Xây dựng đào tạo nghề kinh tế, luật, quản trị kinh doanh xây dựng 35 năm phấn đấu trưởng thành, Trường ... ,Nghệ An nâng cấp sở Trường Kỹ thuật Việt - Đức theo Quyết định số: 195/QĐLĐTBXH ngày 31/01/2007 Bộ trưởng Bộ Lao động TB&XH Chức năng, nhiệm vụ nhà trường: + Đào tạo nghề theo cấp trình độ: cao đẳng...
... tin tưởng: “Tin tưởng vào đoàn thể Tin tưởng vào nhân dân Tin tưởng vào tương lai dân tộc Tin tưởng vào tương lai cách mạng Có tin tưởng lúc thực hành vững chắc, hăng hái, lúc gặp khó khăn kiên ... luận trị trình, đòi hỏi tính kiêntrì người học Từ người học chủ động biến trình đào tạo thành tự đào tạo Hồ Chí Minh rõ đất nước có chiến tranh, sở vật chất trường học, tài liệu, sách vở, bút ... chương trình dạy, hình thức tổ chức lớp học phải nhằm nhu cầu “cần học nấy”, hình thức mở lớp nhiều mà không phù hợp “rốt tốn gạo mà học học táp nhoang Phải hợp lý hoá nghĩa là: Mở lớp cho 50 lớp...
... luận trịtrường Về chương trình dành cho lớp khơng chun: Cả mơn học: Những ngun lý chủ nghĩa Mác - Lê nin; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh thể chương trình phù ... đào tạo Chương trình có gợi mở xác đáng để em tìm hiểu truy cập tài liệu mạng Từ định hướng cho em củng cố niềm tin khoa học tin tưởng vào nghiệp đổi đất nước Về hạn chế chương trình Mơn Những ... thân sinh viên học mơn lý luận trị phải tìm phương pháp học tập phù hợp với sở trường thân mình; có người miệt mài suy nghĩ trước vấn đề, đưa giả định tự tìm cách trả lời Có nguời mạnh dạn trao...
... học điều kiện đất nước hội nhập 1.3 Nội dung chương trình Bên cạnh mặt tích cực giáo trình, nội dung chương trình, giáo trình mơn lý luận trịtrường đại học, cao đẳng nước bất cập định, đơi chỗ ... lãnh đạo, quản lý nhà trường, phòng, khoa chun mơn; phụ thuộc vào việc giảng dạy giảng viên ý thức, cách học sinh viên Ba là, nội dung chương trình Trên sở nội dung chương trình Bộ Giáo dục - Đào ... cách học “đọc – chép” 2.3 Cơ sở vật chất Một ngun nhân ảnh hưởng đến chất lượng dạy học mơn lý luận trịtruờng đại học, cao đẳng sở vật chất, phương tiện hỗ trợ cho q trình dạy học Hiện nay, điều...
... trí kích thích em thói quen quan sát, tìm tòi hiểu biết tính chất quy luật phát triển sống xã hội Qua đó, làm giàu thêm kiến thức sống, phát triển trí tởng tợng, sáng tạo màu sắc vẽ trang trí, ... thuật môn học quan trọng, đặc biệt lứa tuổi học sinh Nó môn mang tính đặc thù, nhằm giáo dục t tởng, tình cảm thẩm mỹ nhân cách cho học sinh Dạy vẽ trang trí dạy em tập thể suy nghĩ đề tài cụ ... dy hc v trang trớ trng tiu hc Khớnh ngh: a) Đối với giáo viên đồng nghiệp dạy Mĩ thuật - Trong trình giảng dạy giáo viên phải vận dụng linh hoạt hình thức phơng pháp để học diễn nhẹ nhàng, tự...