0

tâm lý học quản lý

Giải quyết xung đột trong Hội nghị thi đua bằng tâm lý học quản lý

Giải quyết xung đột trong Hội nghị thi đua bằng tâm học quản

Khoa học xã hội

... người quản nếu không có kiến thức về quản nhà nước và tâm quản lý, lúng túng trong ứng xử thì sẽ thất bại. Bài học rút ra là người quản phải trang bị cho mình những kiến thức về quản ... mình những kiến thức về quản nhà nước và tâm quản để “biết khéo léo” và luôn xác định được mưu phạt tâm công là một công cụ hữu hiệu trong các công cụ quản lý, chính nhờ vào những kiến ... số 7, tháng 4/1999.11. Học viện Hành chính Quốc gia - Quản nhà nước trong các lĩnh vục xã hội. NXB Giáo dục, Hà Nội, 1997.12. Học viện Hành chính Quốc gia - Quản nhà nước nguồn nhân lục....
  • 16
  • 1,319
  • 6
TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

TÂM HỌC QUẢN LÝ.

Tư liệu khác

... lược.3Chương ITÂM HỌC VỚI CÔNG TÁC QUẢN TRƯỜNG HỌCI- Ý nghiã cuả yếu tố tâm đối với sự thành công trong hoạt động cuả con ngườiII- Ý nghóa cuả tâm học quản trường học III- Đối ... luôn thể 26Chương IVMỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM HỌC VỀ HOẠT ĐỘNG QUẢN CUẢ NGƯỜI HIỆU RƯỞNGI. Một số đặc điểm cuả hoạt động quản trường học II.Hoạt động quản cuả người hiệu trưởng.1.1. Nhận ... đồng cảm, giải M trong của họ2MỘT VÀI VẤN ĐỀ TÂM HỌC TRONG QUẢN TRƯỜNG HỌC.(Tài liệu lưu hành nội bộ).Biên soạn: GVC Hoàng Minh Hùng13Chương IIINHỮNG VẤN ĐỀ TÂM HỌC NHÓM VÀ...
  • 33
  • 634
  • 4
đề cương tâm lý  học quản lý

đề cương tâm học quản

Tư liệu khác

... khai10Đề cơng tâm học quản lý Câu 1: Trình bày và phân tích các tính chất cơ bản của hoạt động quản lý. Trong hoạt động quản có 6 tính chất cơ bản sau:#Hoạt động quản vừa là khoa học vừa ... truyền tâm lý, D luận tập thể, bầu không khí tâm lý, truyền thống tâp thể, xung đột tâm lý) Tâm xà hội là toàn bộ tình cảm ý chí tâm trạng thói quen truyền thống thể hiện trong tâm của ... một số khía cạnh tâm sau đây:12tổ chức với những đặc điểm và trạng tháI tâm khác nhau vì vậy hoạt động quản hết sức phức tạp.Còn tính chuyên biệt của hoạt động quản thể hiện trong...
  • 20
  • 911
  • 10
Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM HỌC QUẢN LÝ.

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... ĐỘNGQUẢN LÝI.TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝHoạt động quản lý: Quản lý: Khi nói quản bao gồm:+ Chủ thể quản lý: có thể là cá nhân, tổ chức. Chủ thể quản tácđộng lên đối tượng quản ... động quản có những tính chất cơ bản sau đây; 1. Hoạt động quản vừa là một khoa học, vừa là một nghệthụật, là một nghề của xã hội.1Hoạt động quản là một khoa học bởi vì:- Hoạt động quản ... những phương pháp quản khoa học vàtrên những phương pháp quản cụ thể (diễn dịch, quy nạp, tổng hợp,thống kê)Hoạt động quản là nghệ thuật, bởi vì:- Trong hoạt động quản luôn xuất hiện...
  • 12
  • 1,408
  • 7
Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM HỌC QUẢN LÝ.

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... triển Chẳng hạn trong hoạt động quản lý: việc sử dụng thường xuyên những nguyên tắc, phương pháp quản của một chủ thể quản nào đó tạo ra phong cách quản của chủ thể đó.+ Phong cách ... dục”.Những đặc điểm tâm như vậy thường không có sẵn trong cá nhân, mà phải được tạo ra, hình thành bằng giáo dục, bằng họat động Nhà quản phải thực hiện nhiều chức năng quản như tổ chức, ... tính chất quyết định từ khách thể của hoạt dộng quản để người lãnh đạo quản giữ gìn và cũng cố uy tín của mìnhThứ tư : Người lãnh đạo quản luôn có ý thức đề cao tự phê bình và phê bình....
  • 15
  • 1,151
  • 6
Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM HỌC QUẢN LÝ.

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... động quản lý. - Có cơ sở để ra quyết định quản lý. Để tổ chức thực hiện quyếtđịnh- Biết đối tác để điều hành- Giao tiếp chính là một công cụ sắc bén để tạo ra các mối quanhệ trong quản lý, ... quan hệ giữa động cơ và mục đích. Nói cách khác tâm thếlà sự định hướng con người đến một đối tượng, vật thể nhất định- tâm thế là những yếu tố tâm bên trong thúc đẩy sự sẵn sàng chờ đónnhững ... TIẾP KHÁCHTiếp khách là một lạoi hình giao tiếp quan trọng của người quản lý. Nó chiếm vào khoảng 10-15% thời gian của nhà quản . Có nhiềuloại khách: Cấp trên, người xin việc, khách tham quan,...
  • 17
  • 1,046
  • 2
Tài liệu Tiểu luận

Tài liệu Tiểu luận " Giải quyết xung đột trong hội nghị thi đua bằng tâm học quản lý" doc

Báo cáo khoa học

... người quản nếu không có kiến thức về quản nhà nước và tâm quản lý, lúng túng trong ứng xử thì sẽ thất bại. Bài học rút ra là người quản phải trang bịcho mình những kiến thức về quản ... Chính vì những dotrên nên tôi mạnh dạn chọn đề tài: “ Giải quyết xung đột trong Hội nghị thi đuabằng tâm học quản ”I. Mô tả tình huống :Trong bài diễn văn khai mạc lớp luận khoá ... những kiến thức về quản nhà nước và tâm quản để “biết khéoléo” và luôn xác định được mưu phạt tâm công là một công cụ hữu hiệu trong cáccông cụ quản lý, chính nhờ vào những kiến thức đó...
  • 18
  • 1,758
  • 11
Tài liệu Tâm lý học quản lý ppt

Tài liệu Tâm học quản ppt

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... HỎI ÔN TẬP PHẦN TÂM HỌC QUẢN LÝ. $ Câu1. Tâm học quản là gì. Phân tích đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu của tâm học quản lý. Câu 2. Hoạt động quản là gì? Phân tích ... Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến tâm công chức và nêu lên sự khác biệt tâm công chức so với các đối tượng khác.Câu 6. Phân tích các đặc điểm tâm công chức trong các cơ quan hành ... nước.Câu 7. Phân tích những đặc điểm tâm của các tổ chức cơ quan nhà nước.Câu 8. Phân tích những khía cạnh tâm trong công tác cán bộ. Các biện pháp tâm nhằm góp phần nâng cao chất lượng...
  • 5
  • 961
  • 7
Đề tài: Tâm lý học quản lý pot

Đề tài: Tâm học quản pot

Quản trị kinh doanh

... những biện pháp xử cứng rắn đối với những công nhân vị phạm ký luật lao động, từ đó làm bài học cho các công nhân khác.Cụ thể là 9Luận vănĐề tài: Tâm học quản lý 17 31/3/2013 Công ... doanh của doanh nghiệp, tổ chức hoạt động và hoàn thiện bộ máy quản lý. Người lãnh đạo có vai trò quan trọng trong tổ chức, họ quản tập thể bằng quyền lực và uy tín của mình. Quyền lực là những ... lái máy xúc do đội cơ giới quản đã bị lập biên bản về việc vi phạm kỷ luật lao động: Tự ý bỏ việc, chống lệnh sản xuất, đi làm ngoài không thuộc công việc quản lý. Vụ việc này khiến ban...
  • 13
  • 427
  • 0
Các biện pháp tâm lý sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm lý học quân sự của học viên hệ sư phạm

Các biện pháp tâm sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm học quân sự của học viên hệ sư phạm

Khoa học xã hội

... của mỗi học viên, giúp cho ngời học nỗ lực phấn đấu, tập trung chú ý vào việc học để giành kết quả cao nhất. Ngợc lại, bầu không khí tâm lí tập thể lớp học căng thẳng, các xung đột tâm lí diễn ... Văn Tuân, Khoa Tâmhọc quân sự - Học viện Chính trị quân sự.Chú ý không phải là quá trình tâm lí độc lập mà chỉ là một mặt của hoạt động tâm lí, là sự tổ chức của hoạt động tâm lí, trong ... vấn đề học tập để cho học viên suy nghĩ giải quyết. Cách làm này kích thích đợc tính tích cực của học viên trong quá trình học tập, học viên hăng hái tham gia vào giải quyết các vấn đề học tập,...
  • 46
  • 3,195
  • 3
Những vấn đề cơ bản của tâm lý học quản trị kinh doanh

Những vấn đề cơ bản của tâm học quản trị kinh doanh

Cao đẳng - Đại học

... hàng ……… 642.5. Trưng bày hàng hóa với tâm tiêu dùng………………….652.6. Quan hệ tâm giữa người bán hàng với người tiêu dùng 71III. Các yếu tố tâm của quảng cáo thương mại và ảnh hưởng củanó ... trong quảng cáo thương mại…………………………793. Trí nhớ trong quảng cáo thương mại…………………………………….954. Các cơ chế tác động tâm trong quảng cáo thương mại……………… 110IV. Vấn đề thương hiệu trong tâm ... 3.4. Sách lược tâm trong việc định giá và điều chỉnh giá… 44II. Hoạt động bán hàng và tâm người bán hàng…………………… 491 Hoạt động bán hàng…………………………………………………….491.1....
  • 3
  • 3,023
  • 98

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25