... I.TÂM LÝHỌCLỨATUỔI VÀ TÂMLÝHỌC SƯ PHẠMChöông I.KHÁI QUÁT VỀ TÂMLÝHỌCLỨATUỔI VÀ TÂMLÝHỌC SƯ PHẠMI. Đối tượng, nhi m vụ của tâmlýlứatuổi và tâmlýhọc sư phạm:1. Đối tượng của tâm ... 3 đến 5 tuổi • Giai đoạn tuổihọc sinh:6Chương IVTÂM LÝHỌC DẠY HỌCI. Khái niệm chung: Tâm lýhọc dạy học là một bộ phận của tâmlýhọc sư phạm. Tâmlýhọc dạy học có cơ sở từ tâmlý đại ... 30Chương IITÂM LÝHỌCLỨATUỔIHỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞI. Vài nét về tâmlýlứatuổi trước tuổi thiếu niên1. Trẻ trước tuổi vườn trẻ Lứa tuổi được cha mẹ nuôi nấng:+ Nuôi: cho ăn gì? Bao nhi u...
... triển tâm lý: 7Chương INHẬP MÔN TÂMLÝHỌCLỨATUỔI VÀ TÂMLÝHỌC SƯ PHẠMI. KHÁI QUÁT VỀ TÂMLÝHỌCLỨATUỔI & TÂMLÝHỌC SƯ PHẠM1. Đối tượng, nhi m vụ của tâm lí họclứatuổi và tâm lí học ... thành tựu của khoa học, ngày nay tâm lí họclứatuổi có nhi u phân ngành : tâm lí học trẻ em trước tuổi học, tâm lí họctuổinhi đồng, tâm lí họctuổi thiếu niên, tâm lí họctuổi thanh niên…- ... trình học tập và giáo dục.2. Quan hệ giữa tâm lí họclứatuổi và tâm lí học sư phạm Tâm lí họclứatuổi và tâm lí học sư phạm có mối quan hệ chặt chẽ với nhau và chúng quan hệ chặt chẽ với nhi u...
... (20 - 60 tuổi) Lao động Tuổi già (trên 60 tuổi) Nghỉ ngơi - Các em lứatuổinhiđồng dễ xúc cảm (giàu xúc cảm), hay xúc động và khó kiềm chế xúc cảm của mình.- Các em lứatuổinhiđồng chưa ... trò chơi kém bổ ích, phản tác dụng giáo dục. TÂM LÍ LỨATUỔINHI ĐỒNG(6, 7 – 11, 12 tuổi) 2. Một số đặc điểm tâm lí lứatuổinhi đồng 2.1. Nhận thức- Cảm giác, tri giác phát triển phức tạp ... đồ vậtMẫu giáo (3 - 6 tuổi) Vui chơi (đóng vai) Nhi đồng (6 - 11, 12 tuổi) Học tậpThiếu niên (11, 12 - 15, 16 tuổi) Học tập và giao lưuĐầu thanh niên (15, 16 - 18, 19 tuổi) Hướng nghiệpThanh...
... sự phát triển tâm lí2. Một số đặc điểm tâm lí lứatuổinhi đồng Giai đoạn lứatuổi Hoạt động chủ đạo Tuổi sơ sinh (0 - 02 tháng) Tuổi “ăn ngủ” phối hợp với phản xạ Tuổi hài nhi (02 - 12 tháng) ... cảm xúc trực tiếp Tuổi vườn trẻ (1 - 3 tuổi) Hoạt động với đồ vậtMẫu giáo (3 - 6 tuổi) Vui chơi (đóng vai) Nhi đồng (6 - 11, 12 tuổi) Học tậpThiếu niên (11, 12 - 15, 16 tuổi) Học tập và giao ... tình cảm trách nhi m, mối quan tâm, đồng cảm với người khác, kỹ năng giao tiếp,… LOGIC TÌM HIỂU TÂM LÍ LỨA TUỔI1. Những yếu tố ảnh hưởng tới sự phát triển tâm lí theo lứa tuổi: - Đặc điểm...
... hiện những cấu tạo tâmlý mới về chất.Chương IITÂM LÝHỌCLỨATUỔIHỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞI. VỊ TRÍ & GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN TÂMLÝLỨATUỔIHỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ- Tuổi thiếu niên là ... IITÂM LÝHỌCLỨATUỔIHỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞI. VỊ TRÍ & GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN TÂMLÝLỨATUỔIHỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ- Tuổi thiếu niên là giai đoạn phát triển của trẻ từ 11 - 15 tuổi, ... trình học tập và giáo dục.2. Quan hệ giữa tâm lí họclứatuổi và tâm lí học sư phạm Tâm lí họclứatuổi và tâm lí học sư phạm có mối quan hệ chặt chẽ với nhau và chúng quan hệ chặt chẽ với nhi u...
... LỨA TUỔI:- Từ 0 đến 2 tháng tuổi: Tuổi sơ sinh- Từ 3 đến 12 tháng tuổi: Tuổi hài nhi - Từ 1đến 3 tuổi: Tuổi nhà trẻ- Từ 3 đến 6 tuổi: Tuổi mẫu giáo - Từ 6 đến 11 tuổi: Tuổi thiếu nhi ( Nhi ... dẻo13TÂM LÝHỌC PHÁT TRIỂNMỤC TIÊU:1. Trình bày được những đặc điểm tâmlý cơ bản của các lứa tuổi: Sơ sinh, hài nhi, tuổi nhà trẻ, tuổi mẫu giáo, tuổi thiếu nhi, tuổi thiếu niên, tuổi thanh ... tuổi thanh niên, tuổi trung niên, tuổi già.2. Trình bày được một số rối nhi u tâmlý thường gặp ở các lứatuổi trên.* Tâmlýhọc phát triển là một chuyên ngành của Tâmlý học, nghiên cứu toàn...
... sự quan tâm của mọi người trong xã hội. Vấn đề này có rất nhi u quan điểm, ý kiến khác nhau. Có quan điểm đồng tình ủng hộ với cách nhìn “thoáng”, bên cạnh đó là quan điểm không đồng tình, ... phát triển về tâm sinh lý chính là con đường dẫn các sinh viên gần gũi nhau và chung sống với nhau theo kiểu góp gạo thổi cơm chung, đồng thời chia sẻ với nhau về mặt tình cảm. Tâm lí, tình ... thế nào. Nhưng cái hại sẽ nhi u hơn.B: ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂMLÝ CƠ BẢN Sự thích nghi với cuộc sống và hoạt động mới Sự phát triển về nhận thức Động cơ học tập Đời sống xúc cảm...
... trong lời nói của nhữngTÂM LÝHỌC TRẺEMBÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀCHUNG VỀ TÂMLÝ HỌCTRẺ EMI. ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝHỌC TRẺ EM:Có nhi u khoa họcnhi n cứu về trẻ em,mỗi khoa học nghiên cứu trẻ em ... với cách riêng của mình. Tâm lýhọc trẻ em quan tâm đến quá trình pháttriển trẻ em, hình thành nhân cách, trởthành người lớn như thế nào. Tâm lýhọc trẻ em là khoa học nghiêncứu những đặc ... xúc:+ Theo kết quả của một số nhà nghiênthế nào. Tâm lýhọc trẻ em thường xuyên sửdụng những thành tựu giải phẫu sinh lý vàbệnh họclứa tuổi, nhất là những số liệu vềsự phát triển của hệ...