0

trường đại học tôn đức thắng cơ sở 3

Lập chiến lược marketing cho trung tâm ngoại ngữ trường đại học tôn đức thắng.doc

Lập chiến lược marketing cho trung tâm ngoại ngữ trường đại học tôn đức thắng.doc

Kinh tế - Thương mại

... các học viên thể tương tác và trao đổi học tập với nhau. Các thành tựu mà trường Đại Học Tôn Đức Thắng đạt được sẽ làm tăng vị thế cạnh tranh cho Trung Tâm Ngoại Ngữ Trường Đại Học Tôn Đức ... trường: Tận dụng các thế mạnh như: Uy tín về trường đại học Tôn Đức Thắng, về giảng viên, về mức học phí, sở vật chất, … trung tâm TFLC kết hợp với các hội bên ngoài như nhu cầu về học ... triển đó, hiện nay các trường đại học đã đưa ra chuẩn đầu ra bắt buộc về Anh ngữ. Đối với Trường Đại Học Tôn Đức Thắng cũng không ngoại lệ, chuẩn đầu ra của bậc đại học là bằng TOEIC 500, bậc...
  • 24
  • 5,391
  • 75
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÁC  NHIỆM VỤ CÔNG TÁC CỦA GIẢNG VIÊN  Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÁC NHIỆM VỤ CÔNG TÁC CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG

Quản trị kinh doanh

... sinh viên đại học, cao đẳng đã tăng gần gấp đôi: Năm 2001 2005 Tỷ lệ Số sinh viên đại học và cao đẳng 974.119 1 .39 3.669 43% Số sở giáo dục đại học và cao đẳng 2 23 311 Tăng 88 trường ... hiệu suất đào tạo của nhà trường. 1 .3. 3 Đặc điểm hoạt động của Trường Đại học và hoạt động của Giảng viên đại học:  Trường đại học (theo Luật giáo dục) là một sở giáo dục quyền tự chủ, ... 100 33 7 100 458 100 421 100 708 100 GV hữu 86 25,4 112 33 ,2 164 35 ,8 1 53 36 ,3 220 31 ,1 GV thỉnh giảng 2 53 74,6 225 66,8 294 64,2 268 63, 7 488 68,9 (Nguồn: Phòng Tổ chức-hành chính, Trường...
  • 71
  • 943
  • 4
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KHMT MŨI NHỌN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG - KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KHMT MŨI NHỌN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG - KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Cơ sở dữ liệu

... 5 3 Công Nghệ Phần MềmTH221 4(2,1,1) 54Lập trình hướng đối tượngTH301 4.5(2,1,1.5) 55Hệ Điều HànhTH302 3( 2,1,0) 56Phân tích thiết kế hệ thốngTH321 4.5(2,1,1.5) 57Tự chọn 1TH341 3( 2,0,1) ... NN107 3( 2,1,0)2Chun Đề 4: Phân tích yêu cầu phần mềmTHxxx 3( 2,0,1) x 7 3 THxxx 3( 2,0,1) 74 THxxx 4(2,0,2) 75Chuyên Đề 7: Kiến trúc ứng dụngTHxxx 2(1,0,1) x 76 Tư tưởng Hồ Chí Minh 3( 3,0,0) ... XN102 4(4,0,0) 5 Học Kỳ 6 26.5(15,4,7.5)1 Anh văn giao tiếp 6 3( 2,1,0) 62 Lập trình Java & Web 4.5(2,1,1,5) 6 3 Công Nghệ .NET4.5(2,1,1,5) 64Lập trình ứng dụng mạngTH311 4.5(2,1,1.5)...
  • 2
  • 1,017
  • 0
Đề tài : Các yếu tố tác động đến xu hướng lựa chọn hàng của sinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng ppt

Đề tài : Các yếu tố tác động đến xu hướng lựa chọn hàng của sinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng ppt

Kinh tế - Thương mại

... hiệu4 13, 8 2 28,6 6 16,78 27,6 4 57,1 12 33 ,3 10 34 ,5 1 14 ,3 11 30 ,64 13, 8 4 11,1 3 10 ,3 3 8 ,3 29 100,0 7 100,0 36 100,0Dưới 1 triệuTừ 1triệu - dưới 2 triệuTừ 2 triệu - dưới 3 triệuTừ 3 triệu ... HÀNG HIỆU CỦA SINH VIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNGTóm tắt: Bài viết nghiên cứu “Các yếu tố tác động đến xu hướng lựa chọn hàng củasinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng nhằm tìm hiểu thực ... của sinh viên thì nhu cầu tiêu d_ng cánhân của sinh viên cũng tăng nhanh. Sinh viên Trường đại học Tôn Đức Thắng lựa chọnnhững mặt hàng hiệu ngày càng nhiều tới 66% trả lời sử dụng hàng...
  • 8
  • 979
  • 13
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng 1

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng 1

Tài chính doanh nghiệp

... MR ARNhËn xÐt6 0 - - -5 1 5 5< P 5 = P P = MR4 2 8 3& lt; P 4 = P P> MR 3 3 9 1< P 3 = P -2 4 8 -1<P 2 = P -1 5 5 -3& lt;P 1 = P - K0 LTC/wTC/r L1K1A1 L2K2A2 -Mỗi hÃng ... 1 934 L = P - MC ; (0 < L < 1) P * Chó ý: - L >> => sức mạnh ĐQ càng lớn - L = 0 => P = MC, không sức mạnh ĐQ 7.6. Đặt giá hai phần:MC0QPQ1Q2 Q3 Q4 Q*P*CS 3. ... cost) ATC = TC / Q ATC = AFC + AVC 5. Thặng dư sản xuất (Producer surplus)Q3Q1P1Q2P2Q0PPeD = MRP0MC 3. Sản xuất dài hạn : Longterm production (Sản xuất với 2 đầu vào biến đổi)Sản...
  • 76
  • 2,182
  • 8
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

Tài chính doanh nghiệp

... 8 3& lt; P 4 = P P> MR 3 3 9 1< P 3 = P -2 4 8 -1<P 2 = P -1 5 5 -3& lt;P 1 = P - K L Q MPPL APPL 1 0 0 0 0 1 1 10 10 10 1 2 21 11 10,5 1 3 31 10 10 ,33 1 4 39 8 9,75 1 5 42 3 ... quan hệ giữa SATC và LATC2.4. Mối quan hệ giữa SATC và LATCC0 QSATC1 SATC2SATC3LATCQ1c1c2Q2c2AQ3c3 A Hiệu suất tăng theo qui mô: Hiệu suất tăng theo qui mô: LMC dốc xuống và ... (iiso cost)so cost)K0 LTC/wTC/r L1K1A1 L2K2A2 3. Lựa chọn kết hợp đầu vào tối ưu: 3. Lựa chọn kết hợp đầu vào tối ưu:q2Q3LK0 L*K*AQ1BCTC 2. 2. Chi phí bình quân dài hạn...
  • 105
  • 1,258
  • 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

Tài chính doanh nghiệp

... những vấn đề kinh tế bản của doanh nghiệpI.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô1. Kinh tế học Vi mô1.1. Kinh tế học 1.2. Kinh tế học Vi mô: Người tiêu ... với một trình độ công nghệ hiện có.A0XY 3. 2.Hàng hoá (Goods) * Hàng hoá hữu hình (visible goods)* Hàng hoá vô hình (invisible goods) 3. 3. Sự khan hiếm (Scarity) Chỉ mối quan hệ giữa ... * Chi phí hội (opportunity cost) chi phí hội của 1 hoạt động là giá trị của hoạt động thay thế tốt nhất bị bỏ qua khi 1 sự lựa chọn kinh tế được thực hiện.*Lưu ý: Chi phí hội là...
  • 10
  • 1,405
  • 13
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

Tài chính doanh nghiệp

... (P)(1000đ) QSa QSbTổng cung(100 bông hoa)5 1 0 110 2 1 3 15 3 2 520 4 3 725 5 4 9 3. Kiểm soát giá cả: (Price control) Khái niệm: 3. 1. Giá trần (Ceiling price) (Pmax) Mục đích Hậu ... vào sở thích của người tiêu dùng. 1.2. Lượng cầu: (Quantity demanded) Ta cần phân biệt cầu và lượng cầu: * Đường cầu: thể hiện cầu dưới dạng đồ thị.P0Q101112 13 141 2 3 4 5DA 3. 2. ... lớnP0QQ1 Q2P2P1D 3. 3. Số lượng người sản xuất (Number of producer) N tăng => Qs tăng => đường cung d/c sang phảiN giảm=> Qs giảm => đường cung d/c sang trái 3. 4. Sự điều tiết của...
  • 41
  • 1,127
  • 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

Tài liệu khác

... nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 5. Thặng dư sản xuất (Producer surplus)*Khái niệm:Q3Q1P1Q2P2Q0PPeD = MRP0MC 2. Thị trường độc quyền tập đoàn2.1. Khái niệm: Là thị trường ... trường nhưng qui mô rất lớn II. Thị trường cạnh tranh hoàn hảo ( Perfect competitive market)1. Đặc điểm 2. Đường cầu và đường doanh thu cận biên HÃng chấp nhận giá sẵn trên thị trường ... 2:PQ0ATCMCDMRQ*P*Q*P*Q2P2Q1P1 III. Thị trường độc quyền (Monopoly market) 1. Khái niệm 2. Đặc điểm 3. Nguyên nhân: 4. Đường cầu và đường doanh thu cận biên t0WS1S2S3(Shift of supply curve) PeQeP0QP0QQePeD=MRATCMCSttDtt...
  • 78
  • 1,171
  • 4
Dự án ký túc xá đại học Tôn Đức Thắng

Dự án ký túc xá đại học Tôn Đức Thắng

Kiến trúc - Xây dựng

... 29799 .31 TANG7 3. 6 25.8 9249.06 22702. 23 3922 .32 78 23. 37 131 71 .38 30 525.59TANG8 3. 6 29.4 9456.12 232 10.49 4009.41 7960.95 134 65. 53 31171. 43 TANG9 3. 6 33 9594.17 235 49 .32 40 93. 08 7968.19 136 87.25 31 517.51THUO ... (20x30)D3 (20x30)D4 (30 x70)D1 (20x30)D1 (20x30)D1 (20x30)D1 (20x30)D1 (20x30)D4 (30 x70)D4 (30 x70) 35 00 35 00N1 (20x30)N3 (20x30)N3 (20x30)N3 (20x30)N3 (20x30)N1 (20x30) N1 (20x30)N2 ... KẾ KTX TRƯỜNG ĐH TÔN ĐỨC THẮNGa. Mặt bằng dầm 35 00 35 00N1 (20x30)N3 (20x30)N3 (20x30)N3 (20x30)N3 (20x30)N1 (20x30) N1 (20x30)N2 (20x30) N2 (20x30) N2 (20x30)N4 (20x30)N4 (20x30)N4...
  • 134
  • 972
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25