... Hà Ni. 8. B Giáo do (2007), Điều lệ trườngtrunghọc cơ sở, trườngtrunghọc phổ thông và trunghocphổthông có nhiều cấp học. 9. B Giáo do (2008), Dự thảo chiến ... cho học sinh ở trƣờng THPT chuyên Thái Bình trong giai đoạn hiện nay. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1. Lịch sử nghiên ... 2.2. Thực trạng GDĐĐ HS ở trƣờng THPT Chuyên Thái Bình 2.2.1. Đặc điểm tình hình trường THPTChuyên 2.2.1.1. Sơ lược lịch sử nhà trường ...
... Amsterdam Trường Trunghọcphổthôngchuyên Hà Nội – Amsterdam được thành lập năm 1985. Trong giai đoạn từ 1985 đến năm nay, trường đã đào tạo 27 khóa trunghọcphổthông và 20 khóa trunghọc cơ ... nghiệp cho học sinh trunghọcphổthông Hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổthông là một hoạt động giáo dục trong nhà trường phổthông nhằm giúp học sinh có những hiểu biết thông thường ... hướng nghiệp cho học sinh trườngTrunghọc phổ thôngchuyên Hà Nội - Amsterdam. CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1. Lịch...
... khảo sát - Học sinh các lớp chuyên, năng khiếu về khoa học tự nhiên ở các trườngtrunghọc phổ thôngchuyên - Đại học khoa học tự nhiên, trường THPT chuyên Lê Hồng Phong Nam Định, trường THPT ... toán tổ hợp ở trườngtrunghọcphổthông chuyên. - Với phương pháp xây dựng giáo án cá nhân đó có thể áp dụng với các nội dung dạy học khác của môn toán ở trườngtrunghọcphổthông chuyên, sẽ ... cá nhân môn toán ở trường chuyên trunghọcphổ thông. - Bốn là, áp dụng phương pháp xây dựng giáo án cá nhân với nội dung các bài toán tổ hợp ở trườngtrunghọcphổthông chuyên. 4. Phạm vi...
... viện học liệu mở, Internet. Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh trườngTrunghọcphổthông chuyên Khoa học Tự nhiên thuộc trường Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học ... của học sinh trườngTrunghọcphổthông (THPT) Chuyên. Phân tích, đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động GDNGLL của học sinh trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên thuộc Đại học Khoa học ... hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh trường trunghọcphổthôngChuyên Khoa học Tự nhiên thuộc Trường đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội. Chương 3 : Các biện...
... Tổ chức cho học sinh học tập Luật Giáo dục, Điều lệ trường học, các quy định về đánh giá xếp loại học sinh… để học sinh có cơ sở rèn luyện đạo đức trong năm học. 9 - Vệ sinh trường lớp sạch ... đức học sinh của trường THPT số 3 Văn bàn trong năm học 2010-2011 và học kì I năm học 2011-2012. Đưa ra một số biện pháp về việc thực hiện công tác giáo dục đạo đức cho học sinh của nhà trường ... HỌC SINH TRONG TRƯỜNG THPT SỐ 3 VĂN BÀN HUYỆN VĂN BÀN – TỈNH LÀO CAI Người thực hiện : HoàngVăn Phong Chức vụ : Hiệu trưởng Đơn vị công tác : Trường THPT số 3 huyện Văn...
... đặc thùvăn hoá, đã trở thành sinh hoạt chuyên môn truyềnthống và ngày càng đi vào nề nếp trong hệ thống các trườngtrunghọc chuyên và năng khiếu bậc phổ thông. Nhờ đó, các đơn vị, các trường ... trường THPT chuyên chủ động xây dựng chương trình hành động và lựa chọn cách thức triển khai.Đặc biệt chương trình tập huấn phát triển năng lực chuyên môn giáo viên trường THPT chuyên gắn với ... Hà Nội, tháng 7 năm 2012 VỤ GIÁO DỤC TRUNGHỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNGHỌC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ...
... 3:BIỆN PHÁP GIÁO DỤC CÁCH ĂN MẶC CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG3.1. Hiểu và nắm vững đặc điểm tâm lý của học sinh* Đặc điểm tâm lý của học sinh trunghọcphổ thông: Tuổi học sinh THPT là thời kì đạt được ... thẩm mỹ cho học sinh ở các trường Trunghọcphổthông trong Thị xã Thủ Dầu Một - Tỉnh Bình DươngMỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài:Chúng ta biết rằng mục tiêu giáo dục của nhà trườngphổthông là ... của nhà trường, nhân cách của các thầy cô giáo, vào phương pháp làm việc của các thầy cô đối với học sinh lửa tuổi đến trường, đặc biệt là ở trườngTrunghọcphổ thông Như vậy nhà trường là...
... 3:BIỆN PHÁP GIÁO DỤC CÁCH ĂN MẶC CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG3.1. Hiểu và nắm vững đặc điểm tâm lý của học sinh* Đặc điểm tâm lý của học sinh trunghọcphổ thông: Tuổi học sinh THPT là thời kì đạt được ... của nhà trường, nhân cách của các thầy cô giáo, vào phương pháp làm việc của các thầy cô đối với học sinh lửa tuổi đến trường, đặc biệt là ở trườngTrunghọcphổ thông Như vậy nhà trường là ... cho học sinh ở các trường Trunghọcphổthông trong Thị xã Thủ Dầu Một - Tỉnh Bình DươngMỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài:Chúng ta biết rằng mục tiêu giáo dục của nhà trườngphổthông là đào tạo...
... giá của học sinh Trường Trung họcphổthông Tô Hiệu, huyện Thường Tín, Hà Nội Trương Quang Lâm Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn; Khoa Tâm lý học Chuyên ngành: Tâm lí học; Mã ... trị nhân cách của học sinh Trunghọcphổ thông, http://www.ihs.org.vn. 24. Nguyễn Ngọc Lan (2008), Đặc điểm tự đánh giá tính tích cực học tập của học sinh học nghề trong trường Cao đẳng Công ... báo cáo khoa học của đề tài luận văn, chuẩn bị bảo về đề tài (1/2012 – 6/2012) 2 chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu là: “Nghiên cứu tự đánh giá của học sinh trườngTrung học phổthông Tô Hiệu,...