0

truyện ngắn việt nam vô đối

khuynh hướng thế sự trong truyện ngắn việt nam thời đổi mới (1986-2000)

khuynh hướng thế sự trong truyện ngắn việt nam thời đổi mới (1986-2000)

Tiến sĩ

... 1986 – 2000) 37 1.2.1. Khái niệm truyện ngắn 37 1.2.2. Tác giả và tác phẩm truyện ngắn Việt Nam (1986 – 2000) 39 1.2.3. Khuynh hướng sáng tác truyện ngắn Việt Nam (1986 – 2000) 48 52 CHƯƠNG ... tình hình văn học Việt Nam (1986 – 2000) 20 1.1.1. Bối cảnh xã hội – 2000) 20 1.1.2. Tình hình văn học Việt Nam 1986 – 2000) 28 1.2. Sự phát triển của truyện ngắn Việt Nam 1986 – 2000) 37 ... đến công trình Truyện ngắn – Những vấn đề lí thuyết và thực tiễn thể loại [171]. Đây là công trình nghiên cứu khá công phu của nhà nghiên cứu Bùi Việt Thắng về truyện ngắn Việt Nam. Trong công...
  • 207
  • 1,735
  • 2
Một số vấn đề về đôi mới thi pháp thể loại trong truyện ngắn việt nam đương đại

Một số vấn đề về đôi mới thi pháp thể loại trong truyện ngắn việt nam đương đại

Khoa học xã hội

... pháp th loi, chúng tôi ch tài Một số vấn đề về đổi mới thi pháp thể loại trong truyện ngắn Việt Nam đương đại. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Truyn ngn Vi ng trong ... phm tinh tuyn cc Vit Nam qua các thi k, Nxb H [16]. Nhiu tác gi (2008), N trn gian, B các tác phm tinh tuyn cc Vit Nam qua các thi k, Nxb H ... phm tinh tuyn cc Vit Nam qua các thi k, Nxb H [14]. Nhiu tác gi (2008), Bút máu, B các tác phm tinh tuyn cc Vit Nam qua các thi k, Nxb H...
  • 14
  • 708
  • 0
Một số vấn đề đổi mới thi pháp thể loại trong truyện ngắn Việt Nam đương đại

Một số vấn đề đổi mới thi pháp thể loại trong truyện ngắn Việt Nam đương đại

Khoa học xã hội

... HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THANH VIỆT MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI THI PHÁP THỂ LOẠI TRONG TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ VĂN HỌC ...
  • 121
  • 454
  • 0
Các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ được sử dụng trong một số tiểu thuyết và truyện ngắn việt nam hiện đại

Các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ được sử dụng trong một số tiểu thuyết và truyện ngắn việt nam hiện đại

Thạc sĩ - Cao học

... tiểu thuyết 1936 3. Nam Cao Chí Phèo tiểu thuyết 1941 4. Lão Hạc truyện ngắn 1943 5. Sống mòn truyện ngắn 1944 6. Đôi mắt truyện ngắn 1948 7. Kim Lân Vợ nhặt truyện ngắn 1954 8. Lê Lựu ... cho đề tài và xác định đối tƣợng nghiên cứu. - Chỉ ra các biểu hiện của PTGTPNN đƣợc sử dụng trong các tiểu thuyết và truyện ngắn Việt Nam hiện đại đã đƣợc chọn là đối tƣợng nghiên cứu. - ... dụng ý nghệ thuật của nhà văn trong tác phẩm văn học Việt Nam. 3. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU, PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3.1. Đối tƣợng nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu của đề tài là các PTGTPNN đƣợc các...
  • 135
  • 4,946
  • 9
Truyện ngắn việt nam giai đoạn 1975-1985

Truyện ngắn việt nam giai đoạn 1975-1985

Thạc sĩ - Cao học

... SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1975-1985 Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN ... của truyện ngắn ở giai đoạn phôi thai của tiến trình đổi mới. Trên tinh thần tiếp thu ý kiến của những nhà nghiên cứu đi trước đã gợi ý cho chúng tôi lựa chọn đề tài Truyện ngắn Việt Nam giai ... bức tranh chung của truyện ngắn hiện đại. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Luận văn tập trung khảo sát các truyện ngắn trong giai đoạn từ 1975- 1985. Tuy vậy, truyện ngắn thực sự thay đổi là từ...
  • 125
  • 1,352
  • 6
Truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1975 - 1985

Truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1975 - 1985

Thạc sĩ - Cao học

... văn h c Vi tấ ữ ế ố ủ ộ ề ọ ổ ớ ư ọ ệ Nam sau đ i th ng mùa xuân năm 1975. Chính nh ng đi u đó đã giúp tôi l aạ ắ ữ ề ự ch nọđ tài : ề Truy n ng n Vi t Nam giai đo n 1975ệ ắ ệ ạ - 1985.2. L ... bài “M t s v n đ c b n trong nghiên c u l ch s văn h c Vi tộ ố ấ ề ơ ả ứ ị ử ọ ệ Nam t sau 1975” (Văn h c Vi t Nam sau 1975- Nh ng v n đ nghiênừ ọ ệ ữ ấ ề c u vàứgi ng d y, Nxb Giáo d c, 2006), ... và di n m o truy n ng n Vi t Nam ơ ố ả ị ử ệ ạ ệ ắ ệgiai đo n 1975- 1985.ạCh ng II: Nh ng thay đ i v đ tài và c m h ng trong truy n ng n Vi tươ ữ ổ ề ề ả ứ ệ ắ ệ Nam giai đo n 1975- 1985.ạCh...
  • 151
  • 580
  • 0
Cảm hứng triết luận về con người trong truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1986- 2000

Cảm hứng triết luận về con người trong truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1986- 2000

Khoa học xã hội

... 7] Như vậy, có thể nói, cảm hứng triết luận về con người trong văn học Việt Nam thời đổi mới, cụ thể truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1986-2000, nhìn chung được nhiều nhà nghiên cứu, phê bình ... luận văn đi sâu nghiên cứu về Cảm hứng triết luận về con người trong truyện ngắn Việt Nam từ năm 1986-2000 qua những truyện ngắn tiêu biểu, tìm nhận những ý kiến, bàn luận, nhận thức, lý giải ... Nghiên cứu Cảm hứng triết luận về con người trong truyện ngắn giai đoạn 1986- 2000, luận văn tập trung khảo sát 49 truyện ngắn đáng chú ý- những truyện ngắn mang đậm chất triết luận về con người,...
  • 113
  • 2,035
  • 15
CẢM HỨNG TRIẾT LUẬN VỀCON NGƯỜI  TRONG TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM  GIAI ĐOẠN 1986- 2000

CẢM HỨNG TRIẾT LUẬN VỀCON NGƯỜI TRONG TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1986- 2000

Thạc sĩ - Cao học

... xã hội Việt Nam sau 1975 1.2.2. Sự thay đổi quan niệm nghệ thuật về con người trong văn học Việt Nam Chương 2: Cảm hứng triết luận với sự nhận diện con người trong truyện ngắn Việt Nam giai ... luận văn đi sâu nghiên cứu về Cảm hứng triết luận về con người trong truyện ngắn Việt Nam từ năm 1986-2000 qua những truyện ngắn tiêu biểu, tìm nhận những ý kiến, bàn luận, nhận thức, lý giải ... Nghiên cứu Cảm hứng triết luận về con người trong truyện ngắn giai đoạn 1986- 2000, luận văn tập trung khảo sát 49 truyện ngắn đáng chú ý- những truyện ngắn mang đậm chất triết luận về con người,...
  • 113
  • 774
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose