toỏn 15 trớch thi tuyn sinh h c ka 2008 cho v lớt dung dch naoh 2m vo dung dch cha 0 1mol al2 so4 3 v 0 1mol h2so4 n khi phn ng hon ton thu c 7 8 gam kt ta giỏ tr ln nht ca v thu c lng kt ta trờn l
bài 41 môi trường và các nhân tố sinh thái. giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi lớp 9 môn sinh học (7)
... Rêu N c N i đá v i N c chảy H y l a ch n xếp nh n tố sinh thái theo nhóm Nh n tố h u sinh Nh n tố v sinh ánh s ng Kh ng khí N c N i đá v i Nh n tố ng ời Phá r ng Tr ng l a S n bắt c Nh n tố ... tr c nghiệm H y ch n c u tr l i c u sau: C u 3: Giới h n sinh thái l : A L giới h n chịu đ ng thể sinh v t nh n tố sinh thái định B L giới h n chịu đ ng thể sinh v t nh n tố sinh thái định C ... sinh v t Moõi tr ụ ng n ụ c Ph n II: Sinh v t môi tr ng Chư ng I: Sinh v t môi tr ng Tiết 43: Môi tr ng nh n tố sinh thái I Môi tr ng s ng c a sinh v t II C c nh n tố sinh thái môi tr ng Nghiªn...
- 24
- 532
- 0
Giáo án bồi dưỡng sinh học 7 thao giảng, thi giáo viên giỏi Bộ rơi và bộ cá voi (6)
... mà l i xếp v o Tại thể phổi l n c nhiều phế nang n n c c l n sâu phế nang n n l n sâu l p thú ? Báncầu n o l n, nhiều n p nh n, B n c u n o l n, nhiều n p nh n, nhiều biểu tinh kh n, thính ... -Kh ng c l c mồi khe s ng mi ng - R ng nh n, s c, rang phá v v c ng sâu bọ B ng so sánh c u tạo ng i tập tính n dơi c voi T n Chi đ ng v t tr c Dơi C voi xanh C nh da V y bơi Chi sau Nhỏ ... c , khe đ ng s ng v t mi ng nhỏ C NG C 1/ H y ch n c m từ : rời v t bám , thích nghi , treo ng c , c c ch bay Đi n v o chỗ tr ng (……….) để h n chỉnh c u sau: thíchanghi a Bộ dơi thú c c u...
- 33
- 426
- 0
Giáo án bồi dưỡng sinh học 7 thao giảng, thi giáo viên giỏi Bộ rơi và bộ cá voi (7)
... Xư ng c nh tay Xư ng ng tay Xư ng b n tay Xư ng ng n tay Mơ tả c ch l y th c n c voi? C ch n c voi Mi ng c voi C nhà t ng C voi xanh C heo C voi tr ng Tiết 50: Bài 49.ĐA D NG C A L P THÚ ... r ng, l c đ ng v t mồi khe nhỏ s ng mi ng mà ch H c i- C h m h c THI CH N SAO MAY M N Thể l : tổ c b n ch n l ợt, l ợt ng u nhi n số c u h i, tr l i 10 điểm N u tr l i sai quy n tr l i chuy n ... DƠI V BỘ C VOI II.BỘ C VOI: B ng so sánh c u tạo tập tính n dơi c voi T n đ ng v t Chi tr c Chi sau Đuôi C ch di chuy n Th c Đ c điểm n c ch n Dơi C voi xanh C u tr l i -C nh -Tiêu l a...
- 26
- 1,306
- 0
Giáo án bồi dưỡng sinh học 7 thao giảng, thi giáo viên giỏi Bộ rơi và bộ cá voi (1)
... n c Khi c voi h mi ng, n c mang tôm, c đ ng v t nhỏ v o mi ng c voi Khi c voi ng m mi ng, th c n giữ mi ng, n c qua khe s ng ngồi V c voi c đ c điểm gi ng c l i xếp v o l p thú? C voi ... BỘ C VOI Bộ dơi Bộ c voi Quan sát v y ng c cá voi thích v o h nh? Xư ng c nh tay Xư ng ng tay Xư ng b n tay Xư ng ng n tay Em c nh n xét chi tr c cá voi? I II Bài 49: SỰ ĐA D NG C A L P THÚ(tt) ... C VOI Bộ dơi Bộ c voi + C voi n ? C ch n ? + N u đ c điểm sinh s n c voi ? - n tôm, c đ ng v t nhỏ - Sinh s n nư c, đẻ nuôi sữa - C voi r ng, h m c nhiều s ng rủ xu ng s ng l c n ớc...
- 27
- 679
- 0
Giáo án bồi dưỡng sinh học 7 thao giảng, thi giáo viên giỏi Bộ rơi và bộ cá voi (3)
... C VOI C voi n nào? => C voi kh ng c r ng, h m c nhiều s ng rủ xu ng s ng l c n c: C - Khi c voi h mi ng, n c mang tôm, c đ ng v t nhỏ v o mi ng c voi - Khi c voi ng m mi ng, th c ... s ng c n Xư ng c nh Xư ng ng tay Xư ng b n tay C c xư ng ng n tay B .V y ng c cá voi xư ng n ng đỡ cho v y ng c Bài 49.ĐA D NG C A L P THÚ (BỘ DƠI, BỘ C VOI) II.BỘ C VOI C voi xanh Dài 33 m, ... kh c cánh chim? Dơi thích nghi đời s ng bay thể đ c điểm n o? Chi tr c bi n thành c nh C nh dơi c đ c điểm kh c cánh chim? C nh dơi m ng da r ng, phủ l ng mao thưa, mềm mại, n i li n c nh tay,...
- 39
- 507
- 0
Giáo án bồi dưỡng sinh học 7 thao giảng, thi giáo viên giỏi Bộ rơi và bộ cá voi (4)
... s ng: s ng n c - C u tạo: C thể h nh thoi, l p mỡ da dày, c ng n, v y đuôi n m ngang, chi tr c bi n đổi thành v y bơi d ng mái chèo, chi sau tiêu giảm ,v y đuôi n m ngang , bơi c ch u n theo ... , n sâu bọ hay tr i C u tạo : Chi tr c bi n đổi c nh da ,th n ng n h p ,chi yếu c tư bám ,bộ nh n Đại di n : dơi n sâu bọ ,dơi BÀI 49 C voi xanh BÀI 49 C heo C voi C heo C heo BÀI 49 BÀI ... BỘ C VOI BÀI 49 ĐÔNGTIMO BÀI 49 BÀI 49 ĐÔNGTIMO BÀI 49 ĐÔNGTIMO BÀI 49 BÀI 49 ĐÔNGTIMO BÀI 49 Dơi mũi Dơi n muổi Dơi ng a Dơi quạ BÀI 49 BÀI 49 Đời s ng : Hoạt đ ng chủ yếu đêm , n sâu bọ hay...
- 16
- 329
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH KHI HỌC MÔN SINH HỌC 7
... Y nghĩa thích nghi Th n: H nh thoi Chi tr c: C nh chim Chi sau: ng n tr c, ng n sau c vuốt L ng ng: C sợi l ng l m thành phi n m ng L ng tơ: C sợi l ng l m thành chùm l ng xốp Mỏ: Mỏ s ng ... h ng thú cho ho c sinh giáo vi n n n khen ng i h c sinh tr l i tốt, h c sinh kh ng tr l i c u h i Giáo vi n n n đ ng vi n, khuy n khích em c n phải h c tốt h n, tr nh chì chiết, m ng nhi c, ... ép h c sinh v o khn phép c ng nh c, tr nh thái độ yêu c u h c sinh tr l i xếp theo thứ tự Khuy n khích cho điểm đ ng vi n h c sinh, c n tế nhị h p l h c sinh tr l i c u h i h c sinh kh ng tr ...
- 13
- 862
- 1
c ng n thi THPT Qu c gia n m 2017 m n Sinh h c
... truy n vi c s ng l c tr c sinh - L h nh th c chuy n gia di truy n đưa ti n đo n khả đứa tr sinh c m c tật, bệnh di truy n kh ng cho c p v ch ng l i khuy n c n n sinh kh ng, c l m để tr nh cho ... cho hai tính tr ng x c định tư ng quan tr i l n tính tr ng, tính tr ng tính tr ng đ n gen, tính tr ng l i thư ng tính tr ng đa gen Đa số tr ng h p bi n lu n triệt kết nhanh x c, nhi n số tr ng ... qu n giao phối v i n i chim l ng tr ng, th ng F1 thu t n chim l ng tr ng qu n, cho F1 giao phối v i F2 thu tỉ l kiểu h nh: 12 l ng tr ng, qu n l ng đen th ng l ng tr ng th ng H y x c định quy...
- 115
- 134
- 0
Ð. THI TH. MÔN SINH H.C 2009 – 60 PHÚT
... kh c thứ C kh c l i D kh c d ng PA: A C u 20 SINH1 2HKI 2H: Nhằm ki n định c ng c tính tr ng mong mu n tr ng người ta sử d ng phư ng pháp A cho tự thụ ph n B cho lai kh c d ng đ n C cho lai kh c ... phư ng pháp A nghi n c u tr đ ng sinh B lai axit nuclêic C nghi n c u tế bào D nghi n c u phả h PA: C Câu 28 SINH1 2HKI 1H: C thể lai xa tạo thành thư ng bất thụ thể lai A kh ng thích ng v i ... ti n D lai kh c d ng PA: D C u 30 SINH1 2HKI4B: Sự phát sinh s ng đất kết q tr nh ti n h a A h h c ti n hoá ti n sinh h c B hoá h c ti n hoá l h c C ti n sinh h c ti n hoá sinh h c D l h c tiến...
- 6
- 182
- 0
D ch V Toán H c Tuy n t p Đ thi Đ i h c t 2002 đ n 2010 (kèm theo Đáp án chính th c c a B doc
... c n đ ng chéo l n Mỗi h nh chữ nhật c đỉnh 2n điểm A1 , A2 ,L , A2 n c đ ng chéo hai đ ng chéo l n Ng c l i, v i c p đ ng chéo l n ta c đầu mút ch ng đỉnh h nh chữ nhật V y số h nh chữ nhật ... M, c b n kính gấp đơi b n kính đư ng tr n (C) , tiếp x c ng i v i đư ng tr n (C) Đội ni n xung kích tr ng phổ th ng c 12 h c sinh, gồm h c sinh l p A, h c sinh l p B h c sinh l p C C n ch n h c ... h c sinh l m nhiệm v , cho h c sinh thu c kh ng q l p H i c c ch ch n v y? C u V. b Theo chư ng tr nh THPT ph n ban thí điểm (2 điểm) 2 Giải phư ng tr nh: x + x − 4.2x − x − 22x + = Cho h nh chóp...
- 151
- 331
- 0
Đề thi thử ĐH (7+8)
... in which we live A Careful environmental planning protects the world we live in B We can protect the world we live in only with careful environmental planning C Protecting the world we live in, ... of government, and of education During this period, many French words came into the English language Another strong influx of vocabulary came from Latin, which was the language of the church Today, ... 6 4C 74 B 5A 1 5C 25A 35 B 4 5C 55D 65B 75 D 6A 16D 26D 36 A 46A 5 6C 6 6C 76 B 7C 17A 27B 37 D 47B 57D 67D 77 B 8D 18D 2 8C 38 B 48D 58B 68A 7 8C 9C 1 9C 29B 3 9C 4 9C 59B 69A 79 A 1 0C 20A 3 0C 40B 50D 60A 70 B 80 C...
- 11
- 159
- 0
15 đề thi học sinh giỏi toán lớp 5 cập nhật 12 tháng 7 năm 2015
... hai c nh AB CD phía thêm đo n ta h nh chữ nhật c di n tích l n di n tích h nh vng ABCD 48cm a Tính chu vi h nh vng ABCD b C h nh chữ nhật c chu vi chu vi h nh vng c di n tích di n tích h nh ... h c Thư ng Tr ng n , chiều r ng bớt ta h nh vng c di n tích di n tích h nh chữ nhật ban đầu 48cm Tính di n tích h nh chữ nhật ban đầu ( Ghi chú:Giải c ch kh c ) Bài 5: Cho h nh chữ nhật N u chiều ... chiều r ng 10m N u chiều r ng t ng thêm chiều r ng chiều dài t ng thêm chiều dài ru ng tr thành h nh vng a Tính di n tích ru ng b Ng ời ta chia ru ng thành lu ng nhau, lu ng r ng 2m chạy song...
- 8
- 1,419
- 4
Tử vi hàng ngày cho 12 cung hoàng đạo ngày Thứ ba 11/8/2015
... điều khi n b n xao nh ng kh ng tập trung v o c ng vi c Tuy nhi n, đ ng để th n bị nh n chìm lu ng suy tư ng H y g n kết chặt chẽ v i c m x c th n, b n th c mu n giữ c n để ho n thành nhiệm v giao ... Xử N ( 23/ 7 – 22 /8) B n c m thấy c ng vi c thật tải Nh ng đ ng hy v ng đ ng nghiệp c m th ng giúp b n, tình gi ng thơi Tham gia hoạt đ ng c ng đ ng, tình nguy n c ch tốt để sử d ng chuy n h a ... b n ng y 11 th ng 12 87 Tử vi thứ ng y 11 /8/ 2 01 5 cung Bạch Dư ng (21 /3 – 19/4) Khát v ng v n tới thành c ng Bạch Dư ng h m mạnh mẽ N u b n c g ng, b n đạt bư c ti n l n nghiệp chuy n tình c m...
- 6
- 105
- 0
Tử vi hàng ngày cho 12 cung hoàng đạo ngày Thứ hai 10/8/2015
... qu n c n nh c cách c n th n thứ tr c b n th c định quan tr ng Khá khó kh n để kh c ph c tình h nh Trong tr ng h p, c g ng giữ bình tĩnh Tử vi ng y 10/ 8/ 2 01 5 cung Song Ng (19/2 - 20/ 3) Mọi ng ời ... t c đ ng nhiều khó kh n c ng vi c, b n n n thư ng xuy n nghĩ tới m c tiêu l n ln h ng phía tr c Tuy nhi n, n l c Sư Tử h n t n tự tin b n c đ ng góp đ ng kể, n n bình tĩnh s ng suốt Tử vi ng y ... tr ng nhanh ch ng xấu ảnh h ng đ n mối quan h b n v i ng ời kh c Chăm s c th n c loạt bi n pháp ph ng ngừa s c khỏe Kiềm chế c m x c tiêu c c Đ ng dễ bị khi u khích tr nh thách đố Tử vi ng y 10/ 8/ 201 5...
- 4
- 119
- 0
Xây dựng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học phần động vật sinh học 7 trung học cơ sở
... l ơ ng Thành giá (VNĐ) (VNĐ) 30 0 .00 0/xe 30 0 .00 0 50. 000 /ng ời 100 .00 0 20. 000 /HS 24 4 80 . 000 75 .00 0/th ng 500 .00 0 T ng: 1 50 .00 0 500 .00 0 1 .3 30 . 000 - Hoạt đ ng h c tập (b ng 2 .3) : B ng 2 .3 Hoạt đ ng ... giá tr l ng trung th c, t n tr ng, danh dự, đ ng c m, c ng hi n ln h ng tới h n thi n, chu n bị s n s ng cho s ng C ng v i ng h b c cha mẹ h c sinh hoạt đ ng giáo d c nhà tr ng, giáo vi n c ... giá tr l ng trung th c, t n tr ng, danh dự, đ ng c m, c ng hi n ln h ng tới h n thi n V i h nh th c h c b n tr , đội ng giáo vi n nhiệt tình, yêu nghề c ng v i ng h b c cha mẹ h c sinh hoạt...
- 88
- 874
- 3
Một số kinh nghiệm ôn luyện giúp học sinh THPT nâng cao điểm thi môn sinh học trong kỳ thi THPT quốc gia với mục đích xét tuyển đại học, cao đẳng
... tr ng tr ch nh n th c h nh th c thi tr c nghiệm khách quan, nh n th c kĩ thu t đề, từ c nh n định đ ng, c c ch l m đ ng, c ch l m phù h p Đối v i h c sinh: C nhiều nguy n nh n ki n cho h c ... ki n th c l n từ d n đ n kết thi đại h c kh ng cao 2 .3. 2 Bi n pháp 2: N ng cao nh n th c cho h c sinh h nh th c thi tr c nghiệm bư c đầu h ng d n h c sinh c ch l m thi tr c nghiệm Tôi nh n th c ... th c rõ c n thi t n ng cao nh n th c cho h c sinh thi tr c nghiệm, h nh th c đánh giá mẻ h c sinh bư c v o THPT Kh c v i c ch đánh giá truy n th ng thi tự lu n thi tr c nghiệm v ợt tr i h n v :...
- 38
- 205
- 0
c ng n t p h c k 1 m n Sinh h c l p 10
... c ch n l c Ph n biệt v n chuy n thụ đ ng v n chuy n chủ đ ng V N CHUY N THỤ Đ NG GI NG NHAU KH C NHAU V N CHUY N CHỦ Đ NG - Đều di n c chênh l ch n ng độ chất tan môi tr ng mơi tr ng ngồi ... t n l ng Thế v n chuy n thụ đ ng? Tr nh bày kiểu v n chuy n thụ đ ng - L phư ng th c v n chuy n chất qua m ng sinh chất mà kh ng tiêu t n l ng - Nguy n l : C c chất v n chuy n từ n i c n ng ... Đ NG TR NG Mơi tr ng b n ng i tế bào c n ng độ chất tan n ng độ chất tan tế bào Kh ng di chuy n Kh ng di chuy n NHƯ C TR NG Mơi tr ng b n ng i tế bào c n ng độ chất tan nhỏ n ng độ chất tan...
- 3
- 151
- 0
Dạy học dự án sử dụng kiếm thức toán học giải tích một số quan nệm về xây dựng và canh tác của người dân tộc thiểu số cho học sinh trường PTDTNT thuộc tỉnh điện biên
... phát tri n l c cá nh n, tính đ ng s ng tạo, h nh thành nh n c ch ng ời Việt Nam xã h i chủ nghĩa, xây d ng tư c ch tr ch nhiệm c ng d n; chu n bị cho h c sinh tiếp t c h c l n v o s ng lao đ ng, ... đ ng mi n B c n c ta, c 77 8 v n ng ời, s ng v ng cao thu c tỉnh H Giang, Tuy n Quang, Lai Châu, S n La, Cao B ng, L ng S n Nh ng khu v c tập trung đ ng 30 ng ời M ng mi n B c n c ta l : Cao ... DHDTDA), ham h c h i c số kĩ CNTT - Ng ời dạy: C tr nh độ chun m n nghiệp v , phong c ch l m vi c chuy n nghiệp c khả qu n l h c sinh Khả tƣ linh hoạt c n c l nh nghề nghiệp 1 .8 .3 Phương...
- 110
- 217
- 0
Quản lý chi tiêu công ở Việt Nam hiện nay. Những thách thức đặt ra và giải pháp khắc phục
... n định chi l ng cho đội ng c n bộ, c ng ch c, chi h ng h , dịch v c ng đáp ng nhu c u tiêu d ng c ng c ng d n c … Chi tiêu c ng mang tính chất kh ng h n tr hay h n tr kh ng tr c tiếp thể ... xã h i đất n c Chi tiêu c ng mang tính chất c ng c ng, tư ng ng v i đ n đặt h ng Chính phủ mua h ng hoá, dịch v nhằm th c ch c n ng, nhiệm v Nhà n c Đó kho n chi c n thi t phát sinh tư ng ... định qu n l ; thu c chư ng tr nh, c nh n Bộ tr ng c n trao thêm quy n l c định chư ng tr nh Nh ng v n đề phải kèm tính minh bạch tính tr ch nhiệm, đ ng thời đòi h i phải c chi n l c chặt chẽ...
- 29
- 408
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25