... chứng giữa nhân tố sinh học vànhân tố xã hội trong con người, để lý giải sựhìnhthànhnhâncách dưới tác động của môi trường xã hội và tính tích cực của mỗi cá nhân. Theo đó, nhân tố xã ... CÁCHCỦACON NGƯỜI. Nhâncách được hìnhthànhvàpháttriển dưới ảnh hưởng phối hợp của những nhân tố bẩm sinh-di truyền, môi trường, giáo dục và hoạt động cá nhân, song trong đó mỗi nhân tố ... của loài người( các kinh nghiệm xã hội, các giá trị văn hóa ) để hình thành, pháttriểnvà hoàn thiện nhân cách. Tính chất và mức độ ảnh hưởng của môi trường đối với sựpháttriểnnhâncách tùy...
... conngườivà tạo ra nhân cách con người. Luận điểm này có ý nghĩa xã hội rất quan trọng, đó là cần phân tích sự nảy sinh và diễn biến mối quan hệ giữa conngườivàcon người, giữa conngườivà ... nhau và góp phần hìnhthànhvàpháttriển xã hội tư bản chủ nghĩa hiện đại ở Phương Tây .31 XÃ HỘI HỌC ĐỨCbiểu hiện vàpháttriển các năng lực ngườicủa mình. Marx đã chỉ rõ: “Do sự phát triển ... phát triển của xã hội do trình độ pháttriểncủa lao động và trình độ pháttriểncủa gia đình quyết định. Cấu trúc phân tầng xã hội: Lý luậncủa Marx vạch rõ tính giai cấp của xã hội và tính...
... sự hìnhthànhvàpháttriển - thực trạng hoạt động kinh doanh của công ty xuất nhập khẩu nam sơn I. Khái quát về sựhìnhthànhvàpháttriểncủa công ty: 1. Quá trình hìnhthànhvàpháttriển ... tiêu dùng. Chính vì vậy công ty I. Khái quát về sựhìnhthànhvàpháttriểncủa công ty: 1. Quá trình hìnhthànhvàpháttriểncủa công ty: Công ty mỳ xuất nhập khẩu Nam Sơn km 21 Quốc ... cao đời sống vật chất củangười lao động và thúc đẩy sựpháttriển ngày một lớn mạnh của công ty. Ngoài ra công ty còn các nhiệm vụ sau: + Bảo toàn vàpháttriển vốn góp của cổ đông. + Thực...
... hởng đến cơ chế thị trờng.II.SỰ HÌNHTHÀNHVÀPHÁTTRIỂNCỦA NỀN KINH TẾ THỊ TRỜNG ĐỊNH HỚNG XÃHỘI CHỦ NGHĨAỞ VIỆT NAM1. Tính tất yếu củasựhìnhthànhvàpháttriển kinh tế thị trờng định ... với các nhân tố kinh tế để đảm bảo tốc độ tăng trởng kinh tế. Pháttriển kinh tế lànguồn gốc của cho sựpháttriển xã hội và ngợc lại, pháttriển xã hội chính là động lựccho sựpháttriển kinh ... dới sự tác động của cơ chế thịtrờng ,sự pháttriểncủa lực lợng sản xuất và tỷ lệ lao động trí óc có tác động qua lại với sự pháttriểncủa khoa học - công nghệ.Kinh tế thị trờng với t cách...
... trình hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách của mỗi cá nhân; giữa chúng có mối liên hệ với nhau để tác động lên quá trình hình thànhvàpháttriểnnhâncáchcủa một con người. Vì vậy, mỗi cá nhân ... cảm và các biểu hiện của xu hướng nhân cách. Như vậy, giao tiếp đóng vai trò cơ bản trong qua trình hìnhthànhvà phát triểnnhân cách. 8 Bài tập lớn học kỳ quá trình hìnhthànhvàpháttriển ... hưởng của môi trường với sựhìnhthànhvàphát triển nhâncáchcòn phụ thuộc vào lập trường, quan điểm, thái độ củaconngười đó (ví dụ: học sinh, sinh viên có tiếp thu những hiện tượng, những sự...
... thiện nhâncáchcủa mỗi cá nhân. 1.4. Nhân tố hoạt động - Hoạt động là phương thức tồn tại củacon người, là nhân tố quyết định trực tiếp sựhìnhthànhvàpháttriểnnhân cách. Hoạt động của con ... tập của học 5 - Thông qua hoạt động của bản thân, conngười lĩnh hội kinh nghiệm lịch sử-xã hội do loài ngườiphát hiện ra, biến nó thànhnhân cách của mình.- Sựhìnhthànhvàpháttriểnnhân ... phối sựhìnhthànhvàpháttriển của nhâncáchcon người. Nếu cả năm yếu tố này tác động đến conngười theo cùng một hướng, trên những quan điểm giáo dục đúng đắn, thống nhất thì việc hình thành...
... là nhân tố cơ bản trong sựhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchcon người. Sự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchconngười mang tính xã hội, lịch sử chính giáo dục là sựpháttriểnnhâncách ... để hìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchcon người. 13 Sự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchcon người. Conngười chịu sự tác động của nhiều nhân tố khác nhau trong đó có nhân ... TỚI SỰHÌNHTHÀNHVÀ PHÁT TRIỂNNHÂNCÁCHCONNGƯỜI 13 CHƯƠNG II : VẤN ĐỀ GIÁO DỤC VÀSỰPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH CON NGƯỜI 14 NHỮNG QUAN ĐIỂM CHUNG CỦACONNGƯỜI VỀ GIÁO DỤC VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN...
... là nhân tố cơ bản trong sựhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchcon người. Sự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchconngười mang tính xã hội, lịch sử chính giáo dục là sựpháttriểnnhâncách ... HÌNHTHÀNHVÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCHCON NGƯỜI. 11 III. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TRỰC TIẾP TỚI SỰHÌNHTHÀNHVÀ PHÁT TRIỂNNHÂNCÁCHCONNGƯỜI 13 CHƯƠNG II : VẤN ĐỀ GIÁO DỤC VÀSỰPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH ... chung về giáo dục sựhìnhthànhvàphát triển nhâncáchcon người. Tìm hiểu nhận thức củaconngười về tầm quan trọng của giáo dục sự hình thànhvàpháttriểnnhâncáchcon người. 3. Đối tượng...
... lửa của mơ ước, khát vọng- Câu triển khai:+ Văn chương bồi dưỡng làm đẹp tâm hồn bằng những tình cảm cao đẹp mà ta chưa có.+ Truyện “ Bức tranh của em gái tôi” bồi dưỡng ho ta đức tính nhân ... cảm, biết sẻ chia ( Truyện “ Cuộc chia tay của những con búp bê”.+………* Đề 3: :- Câu chủ đề: Văn chương luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.- Câu triển khai:+ Bồi dưỡng tình yêu gia đình: ... Giúp ta hiểu hơn về công lao của thầy cô để từ đó biết kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo đã dạy dỗ mình…………- Văn chương đã góp phần làm đẹp hơn những tình cảm nhân bản mà ta đã có, làm cho...
... Giáo dục nhâncách là cốt lõi nhiệm vụ giáo dục cho thế hệ trẻ và toàn xã hội. Giáo dục nhâncách là mấu chốt sựhìnhthànhvàpháttriểncon người: giáo dục là dạy và học làm người. Conngười ... cứu văn hoá conngườivà nguồn lực sinh viên 3.4.1. Về thái độ của sinh viên 3.4.2. Về ý thức, sự tự ý thức vàsựpháttriểnnhâncách 3.4.3. Hìnhthànhvàpháttriển “CÁI TÔI” của sinh viên ... pháttriển tình bạn; có thể vận dụng hiệu quả trí tuệ và năng lực đạt được thành công trong sự nghiệp. 3.3.2. Phác thảo mô hìnhnhâncáchconngười thời kỳ CNH- HĐH Mô hìnhnhâncáchcon người...