... xã hội là một hệ thống các quan hệ hiện hữu giữa con người với con người và giữa con người với thế giới đồ vật do con người chế tạo ra. Môi trường xã hội không phải ... trường, các nhà giáo, vì conngười và cho con người. Chương trình mang tính di truyền về sựpháttriểnconngười đảm bảo cho loài người tiếp tục tồn tại, đồng thời giúp cho conngười thích ứng với ... di truyền được biểu hiện ở sự giống nhau giữa con cái với cha mẹ, và tính biến dị biểu hiện ở sự sai khác giữa cha mẹ và con cái,cũng như giữa con cái với nhau.Theo quan điểm của CacMac: Bẩm...
... tạo ra conngười và tạo ra nhân cách con người. Luận điểm này có ý nghĩa xã hội rất quan trọng, đó là cần phân tích sự nảy sinh và diễn biến mối quan hệ giữa conngười và con người, giữa con ... Đức lớn lên nhanh chóng. Từ một nước nông nghiệp, Đức dần dần trở thành một nước công nghiệp quan trọng ở Châu Âu. Và thế giới. sản lượng các nghành công nghiệp nặng tăng lên nhanh chóng, ... hội. 3.3. Quan niệm của học thuyết Marx về bản chất của xã hội và con người.Lý luận Marx chỉ ra rằng bản chất của xã hội và conngười bắt nguồn từ quá trình sản xuất thực của xã hội, từ trong...
... hiệu, mẫu mã bao gói sản phẩm : Xã hội ngày càng pháttriển thì nhu cầu củaconngười ngày càng cao. Nếu trước kia conngười nhu cầu là ăn ngon mặc ấm thì ngày nay là ăn ngon mặc đẹp; chính ... phẩm như: sử đụng hợp lý, tiết kiệm nguyên vật liệu, sử dụng các vật liệu thay thế, tăng năng su t lao động… Hiện nay, tuy giá bán sản phẩm của Công ty xuất nhập khẩu Nam Sơn tương đối thấp ... ảnh của sản phẩm và doanh nghiệp trong nhận thác của khách hàng - Gặp gỡ những nhà sản xuất bổ sung, các nhà cung cấp tiềm năng. - Tuyển lựa và duy trì hoạt động của các nhà phân phối, đại lý...
... trị mới, những tâm thế mới, những phương thức hành vi mới, v.v Ví dụ: Trẻ con qua dậy thì sang tuổi thanh niên, từ thanh niên trở thànhngười đứng tuổi và từ người đứng tuổi bước sang tuổi ... lý khác, mà chính các yếu tố tâm lý đó đã góp phần hìnhthành nên “bản chất con người”, tức là nhân cách. Như vậy, conngười với tư cách là một sinh thể ở bậc thang cao nhất củasự tiến hóa ... tiếp (giao tiếp). Nhờ giao tiếp, conngười tham gia vào các mối quan hệ xã hội, lĩnh hội nền văn hóa xã hội, chuẩn mực xã hội, đồng thời thông qua giao tiếp, conngười đóng góp năng lực của...
... nhâncáchcon người. Nếu cả năm yếu tố này tác động đến conngười theo cùng một hướng, trên những quan điểm giáo dục đúng đắn, thống nhất thì việc hìnhthành và pháttriểnnhâncáchcủaconngười ... tiếp là một nhu cầu cơ bản, xuất hiện rất sớm ở con người. Chính trong giao tiếp đã diễn ra sựhìnhthànhnhâncáchcon người- Nhờ giao tiếp conngười gia nhập vào các quan hệ xã hội, lĩnh ... chuẩn mực xã hội làm thành bản chất con người, đồng thời thông qua giao tiếp, conngười đóng góp tài lực của mình vào kho tang củanhân loại.- Trong giao tiếp conngười không chỉ nhận thức người...
... Conngười bản năng,coi conngười là tồn tại sinh vật, con từ khi hinh thành là tồn tại sinh vật.Trên thực tế conngười có bản năng sinh tồn, nhưng bản năng củaconngười khác hẳn bản năng con ... pháttriển xã hội loài người” conngười bản năng conngười kỹ thuật conngười chính tri và conngười xã hội”, đều nói lên tiêu trí tâm lý cực kỳ quan trọng củacon người. Khác với quan điểm ... CÁCHCONNGƯỜI 4 I. K hái niệm giáo dục,nhân cách ,con người : 5 1/.Khái niệm giáo dục. 5 2.Khái niệm nhân cách. 7 3. Khái niệm conngười 10 II. SỰHÌNHTHÀNH VÀ PHÁTTRIỂNNHÂNCÁCHCON NGƯỜI....
... văn hoá”, cần nghiên cứu conngười theo cả ba mặt. 11 Conngười bản năng,coi conngười là tồn tại sinh vật, con từ khi hinh thành là tồn tại sinh vật.Trên thực tế conngười có bản năng sinh ... bản năng củaconngười khác hẳn bản năng con vật. Các nhà nghiên cứu cho rằng sựpháttriển xã hội loài người” conngười bản năng conngười kỹ thuật conngười chính tri và conngười xã hội”, ... CÁCHCONNGƯỜI 4 I. K hái niệm giáo dục,nhân cách ,con người : 5 1/.Khái niệm giáo dục. 5 2.Khái niệm nhân cách. 7 3. Khái niệm conngười 10 II. SỰHÌNHTHÀNH VÀ PHÁTTRIỂNNHÂNCÁCHCON NGƯỜI....
... conngười thời kỳ CNH- HĐH Mô hìnhnhâncáchconngười Việt Nam gồm năm thành phần cơ bản: con người nhân văn và xã hội; conngười công nghệ; conngười thích nghi; conngười thiên nhiên; con ... diễn đàn củathanh niên, tuổi trẻ Việt Nam”. 2.4. Báo Thanh Niên Trụ sở chính đặt tại thành phố Hồ Chí Minh, sau này báo có chi nhánh tại Hà Nội. Lấy đối tượng công chúng là thanh niên nhưng ... một ngày, một tháng, một năm mà là một quá trình pháttriển theo su t cuộc đời conngười từ khi là đứa trẻ đến khi về già. Trong su t quá trình đó, giai đoạn hìnhthành và pháttriểnnhân 1...
... cấp thiết của đề tài Con ngời vừa là sản phẩm của xà hội, vừa là chủ thể của quá trình phát triển lịch sử xà hội và bản thân xà hội sản xuất ra con ngời với tính cách là con ngời nh thế nào ... trờng hiện nay Con ngời luôn là chủ thể tích cực cải tạo và thúc đẩy sựpháttriểncủa xà hội, đồng thời con ngời cũng là sản phẩm của chính sự vận động phát triển xà hội và nếu nh con ngời do ... nhân tố chủ quan trong mỗi con ngời. Trong các yếu tố tác động đến sựhìnhthành và pháttriển 15 16 động xà hội nh tham gia đông đảo vào các phong trào " ;Thanh niên tình nguyện",...
... hợp lý Thủy văn Các vùng nước có tác dụng điều hòa khí hậu, tạo cảm giác thoải mái đối với conngười -> các khu nghỉ dưỡng ven hồ, ven biển thường thu hút kháchCác điều kiện tự thân ... nghị, hội thảoo Đảm bảo an ninh du lịcho Đảm bảo điều kiện y tếo Dịch vụ vui chơi, giải trí, bổ sung