... li, phân đa nguyên tố, phân vi lượng C Phân chuồng, phân đạm, phân lân, phân ka li D Phân rác, phân xanh, than bùn, khô dầu Tiết - BàiThực hành: NHẬNBIẾTMỘTSỐLOẠIPHÂNHÓAHỌCTHÔNGTHƯỜNG ... BÀI CŨ Câu 1: Phân bón gồm nhóm chính: A phân hữu B phânhóahọc C phân vi sinh D Cả ba nhóm Câu 2: Phânhóahọc gồm loại nào: A Phân đạm, phân lân, phân bắc, phân rác B Phân đạm, phân lân, phân ... THƯỜNG MỤC TIÊU: Nhậnbiếtsốloạiphânhóahọcthôngthường Tiêu chí đánh giá kết thựchành Chuẩn bị đủ dụng cụ thựchành có chất lượng: điểm Thựchành theo quy trình: 1điểm Kết thựchành xác: điểm...
... Chia học sinh làm nhóm để làm thựchànhHọc sinh nhậnbiết giải thích kí hiệu ghi nhãn thuốc Phânbiệt dạng thuốc (màu sắc, dạng thuốc,…) Làm tập nhậnbiếtsốloại thuốc theo bảng sau: THỰC- ... (độ độc thuốc, tên thuốc,…) - Nhậnbiếtsốloại thuốc qua trạng thái, màu sắc thuốc Thái Độ: - Có ý thức bảo đảm an tồn sử dụng bảo vệ mơi trường NHẬN BIẾTMỘTSỐLOẠI THUỐC VÀ NHÃN HIỆU CỦA THUỐC ... THUỐC VÀ NHÃN HIỆU CỦA THUỐC TRỪ SÂU BỆNH HẠI NỘI DUNG BÀITHỰC HÀNH: I VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ CẦN THIẾT II QUY TRÌNH THỰCHÀNH III THỰCHÀNH IV NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ II Vật liệu, dụng cụ cần...
... § 16 ThựchànhNHẬNBIẾTMỘTSỐLOẠI SÂU, BỆNH HẠI LÚA I Phương pháp nhậnbiếtsố sâu, bệnh hại lúa Bước 1: Đối chiếu đặc điểm hình thái hay cách gây hại mẫu vật thu với đặc điểm sốloại ... hại lúa § 16 ThựchànhNHẬNBIẾTMỘTSỐLOẠI SÂU, BỆNH HẠI LÚA II Đặc điểm gây hại, đặc điểm hình thái sốloại sâu, bệnh hại lúa Sâu hại lúa a Sâu đục thân bướm hai chấm b Sâu lúa loại nhỏ c ... chuyển dần sang màu vàng nâu Trưởng thành có màu tối có hai đôi cánh § 16 ThựchànhNHẬNBiẾTMỘTSỐLOẠI SÂU, BỆNH HẠI LÚA II Đặc điểm gây hại, đặc điểm hình thái sốloại sâu, bệnh hại lúa Bệnh hại...
... Thành viên thực hiện: 10 Nguyễn Hải Anh Trần Chí bảo Phạm Sơn Hà Nguyễn Đình Hưng Nguyễn Quốc Khang Nguyễn Danh Nghĩa Lê Ngọc Sơn Đào Anh Tuấn Đặng Thu Uyên Nguyễn Hồng Vân Bài 16: Thực hành: ... 16: Thực hành: Nhậnbiếtsốloại sâu, bệnh hại ăn II Bệnh hại ăn 1) Bệnh lở cổ rễ, chết Vết bệnh thường xuất phần gốc thân gần mặt đất Phần mô bị bệnh ban đầu chuyển màu xậm sau hóa màu đen lõm ... thân dễ bị tuột Khi vết bệnh lan rộng bị ngã rạp Bộ rễ thường bị thối đen Trên líp ươm bệnh thường xuất thành cụm sau lan nhanh Tác nhân: Do loại nấm phát triển nhanh điều kiện nhiệt độ Nấm bệnhtrong...
... 0,5-0,7 ổ/m2 (lúa đẻ nhánh) 0,2- 0,3 ổ trứng/m2 (lúa trỗ) cần phòng trừ thuốc hóahọc -Phun loại thuốc: Padan 95SP, Regent 80 0WP sau bướm độ 57 ngày Dùng thuốc Basudin 10G, Diaphos 10G trộn với đất ... Trưởng thành Trứng Bộ phận bị hại Nhộng Sâu non Sâu loại nhỏ - Vệ sinh đồng ruộng, diệt trừ cỏ dại nơi trú ngụ qua đông - Cấy dày vừa phải Chăm sóc bón phân hợp lý - Bẫy đèn diệt bướm Thường xuyên ... Cấy dày vừa phải, bón phân cân đối, thả vịt vào ruộng lúa diệt rầy Khi mật độ rầy cám từ 18- 27 con/khóm lúa cần phun thuốc diệt rầy Ruộng lúa bị cháy rầy nâu Hình ảnh sốloại sâu gây bệnh khác...
... chăm sóc tốt đàn vật nuôi, thường xuyên chọn lọc Bài 35 ThựchànhNHẬNBIẾT VÀ CHỌN MỘTSỐ GIỐNG GÀ QUA QUAN SÁT NGOẠI HÌNH VÀ ĐO KÍCH THƯỚC CÁC CHIỀU NỘI QUY THỰCHÀNH I Vật liệu dụng cụ cần ... Hồ, gà Ta vàng, gà Tàu vàng… Thước đo II Quy trình thựchành Bước 1: Nhận xét ngoại hình Bước 2: Đo số chiều đo để chọn gà mái Bước 1: Nhận xét ngoại hình Hình dáng toàn thân Màu sắc ... đặc điểm bật Hình dáng toàn thân Loại hình sản xuất trứng: thể hình dài Loại hình sản xuất thịt: thể hình ngắn Loại hình sản xuất trứng: thể hình dài Loại hình sản xuất thịt: thể hình ngắn...
... thiệu : Các em biết dùng thuốc hoáhọc phải cẩn thận sử dụng thuôc phải liều, nồng độ, loại thuốc Muốn phải biếtloại thuốc độ độc thuốc Hoạt động : Thực quy trình thựchành : 1- Nhậnbiếtnhãn hiệu ... động : Đánh giá kết thựchành - HS thu dọn vật liệu, vệ sinh - Các nhóm tự đánh giá kết thựchành - GV nhận xét tiếtthựchành IV - Dặn dò : - Về nhà chuẩn bị : " Làm đất bón phân lót" + Mục đích ... Đưa sốnhãn thuốc, yêu cầu HS đọc tên GV thông báo cho HS biếtnhãn ghi công dụng thuốc, cách sử dụng, khối lượng thể tích Trên vạch nhãn thuốc in quy định an toàn lao động 2- Quan sát số dạng...
... tiến hành TN nhận cách tiến hành & biết prôtêin làm TN nhậnbiết * Hiện tượng: Xuất prôtêin HĐ 2: Xác định có mặt màu xanh tím sau lắc (do prôtêin có tính nguyên tố khoáng tb Cách tiến hành: ... nhỏ vài giọt tinh bột bị thuỷ phân thành iod, ống nhỏ Phêlinh Quan sát đường đơn (do axit) Đường đổi màu khác đơn khử dẫn GV) Cu2+ thành Cu+ thuốc thử phêlinh 2/ Nhậnbiết lipit: TN 1: Nhỏ vài giọt ... 3/ Tiến trình : NỘI DUNG HĐGV HĐHS GV y/c HS trình bày HS trình bày 1/ Nhậnbiết tinh bột : bước TN1 &2 nhậnbiết cách tiến hành & TN1 : Giã 50 g củ khoai lang tinh bột, kết TN 1&2, làm TN1 &2,...
... hình thành nhộng, sâu có nhả tơ mỏng để dính kết nhộng thân, chiều dài nhộng dao động từ 15, 48 – 20,02mm, trung bình 18, 32 ± 0,18mm chiều rộng nhộng dao động từ 4,15 – 5,16mm, trung bình 4 ,67 ± ... Trưởng thành có chấm đen rõ rệt mặt trước cánh, phần bụng ngắn to tròn trưởng thành đực • Chiều dài thể từ 14,93 – 19,56mm, trung bình 16, 90 ± 0,24mm • Chiều rộng sải cánh từ 47,74 ± 59 ,87 mm, trung ... trung bình 54 , 68 ± 0,53mm TRƯỞNG THÀNH ĐỰC • Cơ thể có màu trắng trưởng thành có phấn vàng phấn đen • Trên cánh trước có chấm đen đậm chấm đen mờ, có khó nhìn thấy Phần bụng trưởng thành đực thuôn...
... GV nhận xét tinh thần thái độ học tập thựchành nhóm - Nhận xét chung kết thựchành - GV cho điểm số nhóm VII Dặn dò : - Viết báo cáo thu hoạch theo mẫu bảng 26 - Su tầm : +Tranh, ảnh minh hoạ ... Hoạt động GV Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS nhậnbiết qua - HS quan sát tranh câm tranh kiểu đột biến cấu dạng đột biến cấu trúc trúc nhiễm sắc thể phânbiệt dạng - Một HS lên tranh gọi tên ... : nguyễn văn lực Hoạt động Nhậnbiết đột biến gen gây biến đổi hình thái Hoạt động GV - GV hớng dẫn HS quan sát tranh, ảnh đối chiếu với dạng gốc dạng đột biến nhậnbiết đột biến gen Đối tợng...
... khác cặp đứt khác NST hình thái đoạn trao đổi đoạn bị người bình thường (2n) với đứt với người dị bội bệnh Đao III Mộtsố đột biến số lượng NST Quan sát để rút kết luận sai khác thể lưỡng bội với ... 1 Kiểm tra cũ Bài giảng: Gv- Hs Bảng Mở bài: I Quan sát đặc điểm hình thái dạng Gv chia nhóm Hs cho gốc thể đột biến nhóm quan sát đặc điểm hình KL: - Ở thực vật, dạng đột biến bạch ... sát tiêu hiển vi đột biến cấu trức NST hành tây để xác định dạng đột biến NST Gv gợi ý: hs quan sát kĩ hình Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể bao gồm: để nhận dạng đột biến NST: đoạn , lặp đoạn,...
... đột tằm Hành tây Hành tây đột biến (nặng kg) Hành tây bình thườngHành ta Hành ta ăn với gia vị Hành ta đột biến Món có hành ta Dưa hấu Dưa hấu bình thườngloại dưa hấu hấu đột biến Mộtsố Dưa ... Nhậnbiếtsố dạng đột biến gây biến đổi hình thái I/ Đối tượng quan sát Đột biến hình thái Đột biến NST ... lông vàng Chuột bạch tạng Người bạch tạng Người (màu sắc) Người bình thường Lá lúa (màu sắc) Lá lúa bị đột biến Lá lúa bình thường Thân, bông, hạt lúa (hình thái) Hạt lúa bị đột biến Hạt lúa không...
... đột biến Hành tây Hành tây đột biến (nặng kg) Hành tây bình thườngHành ta HànhMón ăn với gia vị có hành ta biến ta Hành ta đột Dưa hấu Dưa hấu bình thườngsốloại dưa hấu hấu đột biến Một Dưa ... Nhậnbiếtsố dạng đột biến gây biến đổi hình thái I/ Đối tượng quan sát Đột biến hình thái Đột biến NST ... lông vàng Chuột bạch tạng Người bạch tạng Người (màu sắc) Người bình thường Lá lúa (màu sắc) Lá lúa bị đột biến Lá lúa bình thường Thân, bông, hạt lúa (hình thái) Hạt lúa bị đột biến Hạt lúa không...
... bị dâu đột biến tằm Hành tây Hành tây đột biến (nặng kg) Hành tây bình thườngHành ta Hành Món ta ăn với gia vị Hành có hành ta đột ta biến Dưa hấu Dưa hấu bình thườngMộtsốloại dưa hấu Dưa hấu ... Nhận biếtsố dạng đột biến gaây biến đổi veà hình theå I/ Đối tượng quan sát Đột biến hình thái Đột biến ... lông vàng Chuột bạch tạng Người bạch tạng Người (màu sắc) Người bình thường Lá lúa (màu sắc) Lá lúa bị đột biến Lá lúa bình thường Thân, bông, hạt lúa (hình thái) Hạt lúa bị đột biến Hạt lúa không...
... dẫn tự học: 1) Bài vừa học : -Ôn lại kiến thức đột biến gen, đột biến NST -Phân biệt dạng đột biến -Hoàn thành bảng 1, 2,3 2) Bàihọc : Chuẩn bò : Thường biến” -Thường biến gì? Phânbiệtthường ... Hoàn thành bảng sau (Bảng 3) Đặc điểm khác NST người bò đột biến với NST người bình thường : Bộ NST người bình thường NST số 21 có (một cặp) Bộ NST bệnh nhân đao NST số 21 có Bộ NST người bình thường ... độc dược (Hình thái) Các tật người: -Hở môi hàm -Bàn tay số ngón -Tật ngón tay Hình dạng gốc (Bình thường) Bình thường Bình thường Bình thường Hình dạng bò đột biến Má phệ, miệng há, lưỡi thè...
... 15cm • - Chỉ khâu thường, thêu màu, kim khâu, kéo, thước, bút chì Em kể tên mũi khâu mà em học ? Có mũi khâu * Mũi thường * Mũi đột mau * Khâu vắt II- Thựchành • 1/ Khâu mũi thường ( mũi tới ... chấm điểm tiếtthựchành Chuẩn bị : điểm Trật tự : điểm Hoàn thành sản phẩm : điểm Sản phẩm đẹp ; sáng tạo : điểm Vệ sinh : điểm I- Chuẩn bị: • - Hai mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 8cm x 15 ... sang mặt trái vòng qua đầu kim khóa mũi cho khỏi tuột + Khâu mũi thường : cách khâu dùng kim tạo thành mũi lặn mũi cách + Nhìn mặt phải trái giống + Mũi khâu thường sử dụng may nối , khâu vá...
... HĐ1.Tổ chức thực hành: - Kiểm tra dụng cụ thựchànhhọc sinh, kẹp gắp, thìa, 30/ diêm, nước II.Quy trình thực GV: Chia nhóm thựchànhhành mẫu phân bón - Bước 1: Học sinh quan sát HĐ2 .Thực quy trình ... Nói rõ phân hữu cho trồng cơ? - Phân hữu gồm phân chuồng, phân xanh 1/ 3.Tìm tòi phát kiến thức mới: GV: Giới thiệu mới, Quy tắc an toàn lao động, quy trình thực 2/ hành I Tổ chức thựchành HĐ1.Tổ ... vào theo mẫu Củng cố GV: Đánh giá kết học sinh nhận xét đánh giá học chuẩn bị quy trình thựchành an toàn lao động, kết thựchành 5.Hướng dẫn nhà 1/ - Về nhà học đọc xem trước SGK …………………………………………………………………...
... I Nguyên tắc chung để nhậnbiết chất khí II Nhậnbiếtsố chất khí I Nguyên tắc chung để nhậnbiết chất khí Để nhậnbiết chất khí, người ta dựa vào tính chất vật lí hóahọc đặc trưng Có hai bình ... lí hóahọc đặc trưng Có hai bình tắc khí chung clo để oxinhận (riêng biệt) Nêu nguyên biết mộtLàm chất khínào để nhận hai khí đó? Để nhậnbiết ion dd, người ta thêm vào dd thuốc thử tạo với ion ... CaCl2 + SO2 CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2 Bài 2: Có hai bình khí riêng biệt, đựng chất khí CO2 SO2 Hãy trình bày cách nhậnbiết khí Viết phương trình hóahọc Hai bình khí SO2 CO2 Cho vào bình vài...