0

tiết 108 nghị luận về một tư tưởng đạo lí

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯỞNG ĐẠO

Ngữ văn

... nghĩa vấn đề d Yêu cầu vô quan trọng người th7c5 nghị luận phải sống có ng đạo Cách làm nghị luận: a Bố cục; Bài nghị luận tưởng đạo gồm ba phần: Mở bài, thân bài, kết b Các bước ... rộng, bàn bạc: Làm để sống có ng; người sống ng hậu sao?; ng niên ta gì? - Ý nghĩa lời Nê- ru: Đối với niên ngày Đối với đường phấn đấu cho ng, niên cần phải làm gì? ... vấn đề sống có ng, có đảo 5lí thể nào?) -Suy nghĩ xem cách đặt vấn đề hay sai Chứng minh ta nên mở rộng bàn bạc cách sâu vào vấn đề đó.( Ví dụ làm để sống có ng, có đạo phê phán cách...
  • 3
  • 9,031
  • 32
Tiết3 Nghị luận về một tư tưởng đạo lí

Tiết3 Nghị luận về một tưởng đạo

Ngữ văn

... người thực nghị luận phải sống có ng đạo Cách làm nghị luận: a Bố cục; Bài nghị luận tưởng đạo GV : Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan u cầu gì? Bài nghị luận tưởng đạo bao gồm ... nguyện mùa hè xanh, hiến máu nhân đạo 15’ Bài nghị luận tưởng đạo có Ngữ văn 12 Cơ Năm học 2008-2009 Học sinh đọc phần u cầu làm văn nghị luận tưởng đạo Học sinh làm việc cá nhân trả ... thành d ng cá nhân đường phấn đấu cho ng ấy: Không ngừng học tập, tu dưỡng hành động Củng cố : Giáo viên giúp học sinh củng cố nội dung học: + Khái niệm : Nghị luận tưởng đạo +...
  • 5
  • 5,872
  • 34
NGHI LUAN VE MOT TU TUONG DAO LI

NGHI LUAN VE MOT TU TUONG DAO LI

Ngữ văn

... ng, niên cần phải nào? CỦNG CỐ: Hãy nêu cách làm nghị luận tưởng đạo DẶN DÒ: * Học cũ: Nắm bài, học bài, làm tập, thực hành tìm hiểu đề, lập dàn ý cho đề văn nghị luận tưởng, đạo ... đề cần nghị luận đề cao ng sống người khẩng định yếu tố quan trọng làm nên sống người +Khẳng định: +Mở rộng bàn bạc - Làm để sống có ng? - Người sống ng hậu sao? - ng cuả ... sai lầm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT * GV cho HS thực hành nhận vấn đề tưởng, đạo VB NL, triển khai đề tưởng đạo * Ghi nhớ: (SGK) II Luyện tập Câu 1: Vấn đề mà Nê -ru cố Tổng thống...
  • 2
  • 1,289
  • 0
THỰC HÀNH một số đề bài NGHỊ LUẬN về một tư TƯỞNG đạo lí

THỰC HÀNH một số đề bài NGHỊ LUẬN về một TƯỞNG đạo

Ngữ văn

... đau buồn tự hại Bài học: - Nhận thức: Cần phải có ý chí, nghị lực, niềm lạc quan tin ng vào ng lai để vững bước đời Sống cần có lý ng, khát vọng ước mơ - Hành động: Trong sống học tập, ... ước mơ cao đẹp Đánh giá – mở rộng: - Câu nói miêu tả ng thiên nhiên mà hàm chứa nhiều ý nghĩa sâu sắc, gợi nhiều suy ng đẹp Đó biểu ng nghị lực ý chí vươn lên người hoàn cảnh khó khăn, ... Ý 4: Ước mơ không đến với người sống không ng, thiếu ý chí, nghị lực, lười biếng, ăn bám… Đánh giá – mở rộng: - Lời hát “Ước mơ” lời nhắc nhở chúng...
  • 43
  • 4,391
  • 37
Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí

Nghị luận về một tưởng, đạo

Ngữ văn

... người Ghi nhớ: • Nghị luận vấn đề tưởng, đạo bàn vấn đề thuộc lĩnh vực tưởng, đạo đức, lối sống…của người • Yêu cầu nội dung nghị luận phải làm sáng tỏ vấn đề tưởng, đạo cách giải ... nhóm Sự khác nhau: • Nghị luận việc, ng đời sống: xuất phát từ thực tế đời sống • Nghị luận vấn đề tưởng, đạo lí: dùng giải thích, chứng minh…làm sáng tỏ tưởng, đảo quan trọng đời sống ... hiểu nghị luận vấn đề tưởng, đạo lí: _ Đọc văn bản: Tri thức sức mạnh _ Trả lời câu hỏi: Văn bàn vấn đề gì? a) Vấn đề nghị luận: Giá trị nghiên cứu khoa học b) Bố cục Từ đầu đến tưởng...
  • 14
  • 636
  • 1
CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ

CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯỞNG ĐẠO

Trung học cơ sở - phổ thông

... có ng, hoài bão cao đẹp, có ý chí, nghị lực, tâm, kiên trì vượt qua trở ngại, khó khăn; “thì nên” đạt thành công, kết tốt đẹp Như vậy, câu tục ngữ lời khuyên công việc nào, có ý chí, nghị ... nhủ: Một điều nhịn, chin lành.” ************************ “TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO” Từ ngàn đời nay, kính trọng, biết ơn thầy cô giáo trở thành truyền thống tốt đẹp dân tộc ta đúc kết thành đạo lí: “Tôn ... cô giáo trở thành truyền thống tốt đẹp dân tộc ta đúc kết thành đạo lí: “Tôn sư trọng đạo. ” “Tôn sư trọng đạo hiểu lời đề cao vai trò người thầy trình học tập sống người để từ đó, nhắc nhở người...
  • 6
  • 1,449
  • 11
Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí (Phần 1)

Nghị luận về một tưởng, đạo (Phần 1)

Ngữ văn

... Tuyết Nghị luận xã hội 2.NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG XÃ HỘI a Giới thiệu ng xã hội cần nghị luận b Giải thích khái niệm xuất ng xã hội cần nghị luận (Trả lời câu hỏi: gì?) c Nêu biểu hiện ng ... tế sống xã hội (Trả lời câu hỏi: nào?) d giải nguyên nhân có ng xã hội trên? (Trả lời câu hỏi: sao?) e Đánh giá ng xã hội - (Trả lời câu hỏi: ng xã hội có chi phối, tác động tích cực/tiêu ... cực/tiêu cực tới sống người? Tại cần ủng hộ, phát triển/ đấu tranh xóa bỏ ng xã hội ấy?) f Luận bàn cách nhìn nhận, giải pháp ng xã hội (Trả lời số câu hỏi nhằm lật ngược vấn đề, nhìn nhận vấn...
  • 2
  • 673
  • 1
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯỞNG, ĐẠO

Ngữ văn

... lập luận nào? + Nhận xét cách diễn đạt văn bản? Củng cố, luyện tập: - Các u cầu làm văn nghị luận tưởng, đạo lí? Bài nghò luận tưởng, đạo nhằm giới thiệu, giải thích tưởng, đạo ... hiểu nghị luận tưởng, đạo lí? + Giới thiệu đề tài tưởng, đạo - Khẳng định ý nghĩa lối sống đẹp: chuẩn mực đạo đức, nhân cách người - Liên hệ rút học cho thân Cách làm văn tưởng, đạo lí: ... ng, đạo lí: * Khái niệm: Là q trình kết hợp thao tác nghị luận để rõ vấn đề tưởng, đạo lý sống * Đề tài nghị luận: - Nhận thức (lý ng, mục đích) - Tâm hồn, tính cách (Lòng u nước, nhân...
  • 4
  • 555
  • 0
Tích hợp hướng dẫn học sinh THPT rút ra bài học nhận thức trong giờ nghị luận về một tư tưởng, đạo lí

Tích hợp hướng dẫn học sinh THPT rút ra bài học nhận thức trong giờ nghị luận về một tưởng, đạo

Khoa học xã hội

... sinh Nghị luận tưởng, đạo 2.3.1 Những yêu cầu cần đạt Nghị luận tưởng, đạo 2.3.1.1 Nội dung kiến thức cần đạt Nghị luận tưởng, đạo Nghị luận tưởng, đạo học thuyết ... tốt 2.3.2 Đối ng bàn luận kiểu Nghị luận tưởng, đạo Đối tƣợng đƣợc nêu Nghị luận tưởng, đạo thƣờng ý kiến, quan niệm tƣ tƣởng, đạo Tƣ tƣởng, đạo đƣợc đƣa nghị luận thƣờng ... Cơ sở tâm học 13 1.2 Những sở luận nghị luận tƣ tƣởng, đạo 16 1.2.1 Khái niệm nghị luận tưởng, đạo 16 1.2.2 Đặc điểm kiểu nghị luận tưởng, đạo .17...
  • 69
  • 676
  • 5
Nghị luận về một tư tưởng đạo lí

Nghị luận về một tưởng đạo

Ngữ văn

... cần lấy gương làm học răn Bài ca dao vừa lời ca ngợi đạo tốt đẹp dân tộc, vừa lời khuyên bảo thật cao quý Giá trị to lớn ca dao thể qua hình ng so sánh gần gũi súc tích, vào lòng người cách ... “Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu đạo con” Câu ca dao gợi cho suy nghĩ công ơn mẹ cha, đạo làm B Thân 1) Giải thích Người bình dân xưa ... mẹ kính cha”, phải có thái độ, cách ứng xử tôn kính, quý trọng đấng sinh thành 2) Bình luận Khẳng định: Đạo lý đắn mà ca dao truyền đạt Ý nghĩa ca dao hoàn toàn hoàn cảnh, thời đại Công cha nghĩa...
  • 3
  • 739
  • 0
Soạn bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lí

Soạn bài nghị luận về một tưởng, đạo

Ngữ văn

... Tôn-xtôi Có thể tiến hành theo gợi ý SGK, bàn luậ theo ý câu nói Lép Tôn-xtôi - ng đèn đường - Không có ng phương hướng kiên định - Không có phương hướng sống ... rút học trọng tưởng, đạo đức hành động - Khi làm bài, cần ý trao đổi mang tính chất hai chiều: – sai, phải – trái, công nhận – bác bỏ Tỏ thái độ dứt khoát, rõ ràng Văn nghệ luận không thuyết ... người Tác giả sử dụng thao tác lập luận phân tích, so sánh, bình luận Cách diễn đạt sáng, dứt khoát, hút ý người đọc (xem đoạn đầu văn bản) Thực đề văn nghị luận câu nói nhà văn Nga Lép Tôn-xtôi...
  • 2
  • 1,716
  • 0
Dạy học bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lí trong SGK ngữ văn 12 theo quan điểm tích hợp

Dạy học bài nghị luận về một tưởng, đạo trong SGK ngữ văn 12 theo quan điểm tích hợp

Văn hóa - Lịch sử

... trả lời: niệm nghị Nghị luận Nghị luận tưởng, luận tưởng, ng, đạo bàn đạo bàn vấn đề đạo lí? vấn đề thuộc lĩnh thuộc lĩnh vực tưởng, vực tưởng, đạo đức, đạo đức, lối sống,… ... dạy học Nghị luận tưởng, đạo SGK Ngữ văn 12 39 GIÁO ÁN Tiết 3: Làm văn NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯỞNG, ĐẠO I Mục tiêu học Giúp HS: Về kiến thức: - Hiểu văn nghị luận tưởng, đạo - Nắm ... - Nắm cách viết nghị luận tưởng, đạo Về kĩ - Hiểu rõ quy trình, kĩ cần thực tạo lập văn nghị luận tưởng, đạo - Biết cách viết văn nghị luận tưởng, đạo Về thái độ Biết tiếp...
  • 60
  • 638
  • 1
Dạy học bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lí trong SGK ngữ văn 12

Dạy học bài nghị luận về một tưởng, đạo trong SGK ngữ văn 12

Văn hóa - Lịch sử

... ca riờng tụi Kt qu ny khụng trựng vi kt qu ca bt kỡ tỏc gi no ó c cụng b Tỏc gi lun m Th H Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội DANH MC CC CH VIT TT BGD T B Giỏo dc v o to CH Cõu hi GV Giỏo ... Trung hc ph thụng VB Vn bn VD [1, 47] Vớ d [Sỏch, Trang] SV Đàm Thị Hà K 33 B Khoa Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội MC LC Trang M U Lớ chn ti .6 Lch s ... khai ni dung bi Ngh lun v mt t tng, o lớ 45 SV Đàm Thị Hà K 33 B Khoa Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2.2 Thc trng dy hc bi Ngh lun v mt t tng, o lớ trng PTTH ...
  • 74
  • 488
  • 0
Khoá luận tốt nghiệp dạy học bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lí trong SGK ngữ văn 12

Khoá luận tốt nghiệp dạy học bài nghị luận về một tưởng, đạo trong SGK ngữ văn 12

Khoa học xã hội

... kiểu Nghị luận tưởng, đạo 35 1.2.2 Đặc điểm kiểu Nghị luận tưởng, đạo 36 1.2.3 Cách thức tạo lập kiểu Nghị luận tưởng, đạo 39 1.2.4 Kĩ lập dàn ý văn nghị luận tưởng, ... hành động theo tưởng, đạo tưởng, đạo đắn biết cách phê phán, điều chỉnh hành vi tưởng, đạo sai lầm, lệch lạc Như vậy, kiểu nghị luận tưởng, đạo kiểu nghị luận mà nội dung ... tục người Việt Nghị luận tưởng, đạo lấy tưởng đạo nhận thức để bàn luận Từ tưởng đạo này, người nghị luận cần làm sáng tỏ ý nghĩa xã hội tưởng đạo để đánh giá bàn bạc Đồng...
  • 59
  • 394
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25