... là nghịluận về mộttưtưởngđạo lí? + T tư ng đạolí trong cuộc đời gồm những mặt nào?+ HS đọc phần yêu cầu làm vănnghịluậnvềtư tư ng đạo lí. + Những yêu cầu khi làm bài vănnghịluận ... luận về tưtưởngđạolí là gì?+Sống đẹp là sống như thế nào?+ Bài nghịluậnvề I.TÌM HIỂU CHUNG:1 Khái niệm: Nghị luậnvềmộttưtưởngđạolí là quá trình kết hợp những thao tác lập luận ... Tiết PPCT:Ngày dạy:Tên bài dạy: NGHỊLUẬNVỀMỘTTƯTƯỞNGĐẠO LÍ.I/-MỤC TIÊU: Giúp HS:- Biết cách viết một bài vănvềtưtưởngđạo lí. - Có ý thức tiếp thu những quan niệm đúng...
... niệm: Nghị luậnvềmộttưtưởng đạo lí là q trình kết hợp những thao tác lập luậnđể làm rõ những vấnđềtư tưởng, đạolí trong cuộc đời. Tưtưởngđạolí trong cuộc đời bao gồm:- Lítư ng- ... nội dung bài học:+ Khái niệm : Nghịluậnvềtưtưởngđạo lí. + Những yêu cầu chính khi làm bài nghịluậnvềtưtưởngđạo lí - Ra bài tập về nhà: Học sinh về nhàhọc bài, đọc lại tác bài. Làm bài ... chung+ Thế nào là nghị luận vềmộttưtưởngđạo lí? +Tư tưởngđạolí trong cuộc đời gồm những mặt nào?Hoạt động 1:Học sinh đọc saùch giaùo khoa.* Tìm hiểu và lập dàn ý: Đề : Anh chị hãy...
... cách làm bài nghịluậnvềtưtưởngđạo lí 5. DẶN DÒ: * Học bài cũ: Nắm chắc bài, học bài, làm bài tập, thực hành tìm hiểu đề, lập dàn ý cho các đềvănnghị luận vềmộttư tưởng, đạolí trong SGK. ... ra vấnđềtư tưởng, đạo lí trong các VB NL, triển khai các đềvềtưtưởngđạo lí. HS đọc yêu cầu của BTCH7: Vấnđề mà cố thủ tư ng ấn Độ nêu ra là gì? Đặt têncho vấnđề ấy?HS thảo luận và ... đề cần nghịluận là đề cao lítư ng sốngcủa con người và khẩng định nó là yếu tố quantrọng làm nên cuộc sống con người. +Khẳng định: đúng. +Mở rộng bàn bạc. - Làm thế nào để sống có lítư ng?-...
... SỐ1) Bài 1 : NGHỊLUẬNVỀMỘTTƯTƯỞNGĐẠOLÍ I Kiến thức cơ bản: 1/ Khái niệm: Nghịluậnvềmộttư tưởng, đạolí là bàn luậnvềmộtvấnđề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức lối sống của ... bước vào thực hiện lý tư ng. c. Kết bài: - Tóm lại tưtưởngđạolí . - Nêu ý nghĩa và rút ra bài học nhận thức từtưtưởngđạolí đã nghị luận. III. ĐỀVỀ NHÀ: ĐỀ 1: Tình thương là hạnh ... thức… II. Luyện tập Đề 1: Suy nghĩ của anh (chị) vềđạolí “Uống nước nhớ nguồn”. 1. Tìm hiểu đề: - Kiểu bài: NL vềmộttư tưởng, đạo lí. - Nội dung: nêu suy nghĩvề câu tục ngữ “Uống...
... bài văn có hình hài và đứng vững được, thiếu những ý này bài vănnghịluận sẽ sụp đổ hoàn toàn. 1.1.2.2. Khái quát kiểu bài nghịluậnvềmộttư tưởng, đạo lý Kiểu bài nghịluậnvềmộttư tưởng, ... dạng đề bài (3) Xác định vấnđề cần nghịluận (luận đề) (4) Xác định thao tác nghịluận chính (5) Xác định phạm vi, tư liệu nghịluận Bước 2: Tìm ý Kiểu bài nghịluậnvềmộttư tưởng, đạo ... khâu lập dàn ý. Nghị luận xã hội gồm: nghịluậnvềmột hiện tư ng đời sống và nghịluận về mộttư tưởng, đạo lý. 1.1.2.1. Các yếu tố tạo nên nội dung và cấu trúc bài vănnghịluận xã hội Nội...
... phải làm gì?ĐỀ 3: NGHỊLUẬNVỀMỘTTƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ.I/ Dàn ý bài nghịluậnvềmộttư tưởng, đạo lí 1. Mở bài: - Giới thiệu- Nêu tư tưởng, đạolí cần nghị luận 2. Thân bài -Luận điểm 1: Giải ... quan đến tưtưởngđạolí (Dùng dẫn chứng từ cuộc sống và văn học để chứng minh)- Luận điểm 4: Đánh giá ý nghĩa tưtưởngđạolí đã nghị luận. 3. Kết bài: - Khái quát lại vẫnđề cần nghị luận. - ... và rút ra bài học nhận thức từtưtưởngđạolí đã nghị luận II. Đề bài tham khảo Đề: Nhà văn Nga Lép Tôn-xtôi nói: “Lý tư ng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lý tư ng thì không có phương hướng...
... NGHỊLUẬNVỀMỘTTƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ.I/ Dàn ý bài nghịluậnvềmộttư tưởng, đạo lí 1. Mở bài: - Giới thiệu- Nêu tư tưởng, đạolí cần nghị luận 2. Thân bài -Luận điểm 1: Giải ... quan đến tưtưởngđạolí (Dùng dẫn chứng từ cuộc sống và văn học để chứng minh)- Luận điểm 4: Đánh giá ý nghĩa tưtưởngđạolí đã nghị luận. 3. Kết bài: - Khái quát lại vẫnđề cần nghị luận. - ... và rút ra bài học nhận thức từtưtưởngđạolí đã nghị luận II. Đề bài tham khảo Đề: Nhà văn Nga Lép Tôn-xtôi nói: “Lý tư ng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lý tư ng thì không có phương hướng...
... NGHỊLUẬNVỀMỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG BÀI SỐ 2 (08 - 09) Kĩ năng viết kiểu bài vănnghịluậnvềmột hiện tư ng đời sốngI. Dàn ý bài nghịluậnvềmột hiện tư ng đời sống 1. ... hiện tư ng đời sống cần nghị luận 2. Thân bài- Luận điểm 1: Nêu rõ hiện tư ng đời sống cần nghị luận. - Luận điểm 2: Phân tích các mặt đúng - sai, lợi - hại của hiện tư ng đời sống đang nghị luận ... nghị luận 3. Kết bài: - Khái quát lại vấnđề đang nghị luận. - Bày tỏ thái độ của bản thân về hiện tư ng đời sống đang nghị luận II. Đề tham khảo Đề: Anh (chị), hãy trình bày quan điểm của...
... NGHỊLUẬNVỀMỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG BÀI SỐ 2 (08 - 09) Kĩ năng viết kiểu bài vănnghịluậnvềmột hiện tư ng đời sốngI. Dàn ý bài nghịluậnvềmột hiện tư ng đời sống 1. ... hiện tư ng đời sống cần nghị luận 2. Thân bài- Luận điểm 1: Nêu rõ hiện tư ng đời sống cần nghị luận. - Luận điểm 2: Phân tích các mặt đúng - sai, lợi - hại của hiện tư ng đời sống đang nghị luận ... nghị luận 3. Kết bài: - Khái quát lại vấnđề đang nghị luận. - Bày tỏ thái độ của bản thân về hiện tư ng đời sống đang nghị luận II. Đề tham khảo Đề: Anh (chị), hãy trình bày quan điểm của...
... nayGợi ý * Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài vănnghịluận xã hội; kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp. *Yêu cầu về kiến thức: Học sinh ... nghĩa với cái chết" (Ngữ văn 12, tập, NXB Giáo dục, 2008, tr. 82) Anh/ chị suy nghĩ nh thế nào về ý nghĩ trên?GI í 1. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài nghịluận xà hội. kết cấu bài viết ... đạt lu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.2. Yêu cầu về kiến thức:a. Mở bài:- Giới thiệu vềvấnđề cần nghị luận - Trích dẫn ý kiến của Cô-phi An-nan.b. Thân bài:Thí sinh có...
... và tràn đầy niềm tin để vượt qua, để sống một cuộc sống có ý nghĩa và lý tư ng cao đẹp, ông luôn hướng về phía trước và luôn tự hào vềmộttư ng lai tư i đẹp đang chờ đợi . Như nhắc tôi phải ... đời. Đưa nghị quyết của Đảng, chương trình hành động của Đoàn vào cuộc sống, góp phần “Xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc” như Nghị quyết TƯ 5 (khóa VIII) của Đảng đã đề raSống ... thù địch luôn tấn công vào tư tưởng, văn hóa của tuổi trẻ, những bệnh xãhội như nghiện hút, ma túy, mãi dâm, những vụ tham nhũng, tiêu cực thoái hóa biến chất của một số cán bộ có chức có quyền...