0

tiếp cận đánh giá năng lực toán học phổ thông của oecd pisa

DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA

DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA

Sư phạm

... gia có điều kiện theo dõi tiến giáo dục việc phấn đấu đạt mục tiêu giáo dục PISA khảo sát giáo dục chuyên đánh giá lực phổ thông học sinh PISA trọng xem xét đánh giá số vấn đề sau: • Chính sách ... hiểu lực cần trọng nhiều dạy học 1.1.5 PISA lực đọc hiểu theo đánh giá PISA 1.1.5.1 PISA gì? PISA từ viết tắt cụm từ “Programme for International Student Assessment” – chương trình đánh giá học ... theo hướng tiếp cận khung lực đọc hiểu PISA - Tổ chức dạy học thực nghiệm để khẳng định tính thực tiễn, tính khả thi hệ thống tập đọc hiểu theo hướng tiếp cận đánh giá lực đọc hiểu PISA đề xuất...
  • 128
  • 3,732
  • 15
Xây dựng hệ thống bài tập đánh giá năng lực toán học của học sinh lớp 10 theo định hướng của chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA

Xây dựng hệ thống bài tập đánh giá năng lực toán học của học sinh lớp 10 theo định hướng của chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA

Khoa học tự nhiên

... cứu lực toán học HS trƣờng phổ thông - Nghiên cứu cách đánh giá lực toán học HS theo PISA Trên sở xây dựng hệ thống tập đánh giá kết học tập HS nhằm đổi phƣơng pháp kiểm tra – đánh giá kết học ... phƣơng pháp kiểm tra – đánh giá mơn Tốn trƣờng phổ thông Điểm yếu kiểm tra đánh giá giáo dục phổ thông chƣa xác định rõ triết lý đánh giá: đánh giá để làm gì, phải đánh giá, đánh giá nhằm thúc đẩy, ... đề cập Đổi kiểm tra đánh giá theo hƣớng trọng đánh giá phẩm chất lực HS Chú trọng đánh giá trình: đánh giá lớp; đánh giá hồ sơ; đánh giá nhận xét; tăng cƣờng hình thức đánh giá thơng qua sản phẩm...
  • 105
  • 1,026
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập đánh giá năng lực toán học của HS lớp 10 theo định hướng của chương trình đánh giá HS quốc tế (PISA) (LV thạc sĩ)

Xây dựng hệ thống bài tập đánh giá năng lực toán học của HS lớp 10 theo định hướng của chương trình đánh giá HS quốc tế (PISA) (LV thạc sĩ)

Toán học

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN ĐỨC THÀNH XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TOÁN HỌC CỦA HỌC SINH LỚP 10 THEO ĐỊNH HƢỚNG CỦA CHƢƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ HỌC SINH QUỐC TẾ (PISA) ... mạnh, yếu hệ thống giáo dục nƣớc rút đƣợc học cải tổ cần thiết 1.3.1 Đánh giá lực phổ thông PISA Năng lực phổ thông (literacy) khái niệm quan trọng xác định nội dung đánh giá PISA, xuất phát từ ... tra đánh giá kết giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan đƣợc đề cập Đổi kiểm tra đánh giá theo hƣớng trọng đánh giá phẩm chất lực HS Chú trọng đánh giá trình: đánh giá lớp; đánh giá...
  • 110
  • 340
  • 0
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 12 Trung học Phổ thông

Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 12 Trung học Phổ thông

Sư phạm

... dạy học tích hợp GV dạy học Sinh học 12 – Trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá lực DHTH nhằm giúp giáo viên tự đánh giá nhà quản lý đánh giá lực DHTH giáo ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ YÊN XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 12 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ... chuẩn đánh giá lực DHTH GV dạy học Sinh học 12 – THPT - Khách thể nghiên cứu: trình dạy học Sinh học 12 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá lực DHTH GV dạy học Sinh học 12...
  • 94
  • 1,759
  • 6
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 10

Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 10

Khoa học tự nhiên

... chuẩn đánh giá lực DHTH GV dạy học Sinh học 10 - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học Sinh học 10 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp GV dạy học sinh học ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LẠI THỊ THU THẢO XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... nghiệm sư phạm đánh giá lực DHTH GV Sinh học 10 56 3.4.2 Kết thực nghiệm sư phạm đánh giá lực DHTH GDMT GV Sinh học 10 57 3.4.3 Kết thực nghiệm sư phạm đánh giá lực DHTH GD ATVSTP...
  • 99
  • 608
  • 0
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông

Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông

Sư phạm

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ THU HUYỀN XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ... hợp giáo viên 43 2.6.2 Thiết kế tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học Sinh học 11 - THPT 46 2.6.3 Xây dựng phiếu đánh giá lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học ... dạy học tích hợp giáo viên dạy học Sinh học 11 42 2.6 Quy trình xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học Sinh học 11 43 2.6.1 Bộ hồ sơ lực dạy học tích...
  • 97
  • 622
  • 0
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học THPT

Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học THPT

Sinh học

... CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY SINH HỌC CỦA GIÁO VIÊN THPT” 2.Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực DHTH nhằm giúp giáo viên tự đánh giá nhà quản lý đánh giá lực ... - Năng lực tổ chức DHTH dạy học siinh học 40 - Năng lực kiểm tra đánh giá DHTH Thiết kế tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp GV dạy học sinh học THPT 3.3 Bộ tiêu chuẩn - Bộ tiêu chuẩn đánh ... theo nhóm - Năng lực lãnh đạo - Khả làm việc độc lập Năng lực giáo dục - Kỹ tổ chức lớp - Kỹ tổ chức xã hội - Năng lực làm giáo viên chủ nhiệm - Năng lực giáo dục hướng nghiệp Năng lực DHTH: tập...
  • 59
  • 831
  • 4
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Tiến sĩ

... đề dạy học toán Trung học phổ thông 1.1.2 Năng lực lực GQVĐ học sinh học toán THPT 10 1.1.3 Đánh giá ĐG lực GQVĐ HS dạy học toán THPT 17 1.2 Hoạt động giải vấn đề dạy học tốn Trung học phổ thơng ... Chương ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 59 2.1 Đánh giá lực GQVĐ học sinh dạy học tốn lớp 11 THPT 59 2.2 Cơng cụ đánh giá lực giải ... tiễn giáo dục Việt Nam Do đó, việc nghiên cứu đánh giá lực giải vấn đề học sinh dạy học môn học đặc thù – Toán học cấp học cụ thể với nội dung Đánh giá lực giải vấn đề học sinh dạy học toán...
  • 204
  • 4,259
  • 48
Luận Văn thạc sĩ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC TRONG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC BẰNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC  Nguyễn Thị Bích Lê (2015)

Luận Văn thạc sĩ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC TRONG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC BẰNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC Nguyễn Thị Bích Lê (2015)

Sư phạm

... triển cho người học qua dạy học môn tốn trường phổ thơng Việt Nam là: (1) Năng lực tư (2) Năng lực giải vấn đề 2 (3) Năng lực mơ hình hóa tốn học (4) Năng lực giao tiếp (5) Năng lực sử dụng công ... tiện học toán (6) Năng lực tự học Tuy nhiên, theo ý kiến nhiều chuyên gia giáo dục, đánh giá lực học sinh (HS) vấn đề khó, khó từ việc xây dựng thang đánh giá lực việc vận dụng thang đánh giá ... quan điểm sau thực đánh giá lực GQVĐ nhóm HS tham gia thực nghiệm 59 2.5.2 Nhận xét giáo viên phổ thông qua thang đánh giá lực GQVĐ thang đánh giá lực GQVĐ tình dạy học mơ hình hóa 60...
  • 101
  • 2,243
  • 13
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý 10

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý 10

Sư phạm

... phát triển lực người học - Cơng cụ đánh giá: Nhiệm vụ, tập tình bối cảnh thực - Thời điểm đánh giá: Đánh giá thời điểm trình dạy học, trọng đánh giá học - Kết đánh giá: Năng lực người học phụ thuộc ... Phối hợp đánh giá thường xuyên đánh giá định kỳ, đánh giá giáo viên tự đánh giá học sinh, đánh giá nhà trường đánh giá gia đình, cộng đồng - Bảo đảm tính cơng khai tính phát triển: Đánh giá tiến ... ĐG : Đánh giá GV : Giáo viên GQVĐ : Giải vấn đề HS : Học Sinh NL : Năng lực NLGQVĐ : Năng lực giải vấn đề NLTP : Năng lực thành phần SGK : Sách giáo khoa PT : Phổ thông THPT : Trung học phổ thông...
  • 109
  • 1,021
  • 7
Quản lý hoạt động dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông trưng vương – quận 1 – thành phố hồ chí minh theo tiếp cận phát triển năng lực người học

Quản lý hoạt động dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông trưng vương – quận 1 – thành phố hồ chí minh theo tiếp cận phát triển năng lực người học

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC THẠCH HÙNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TRƢNG VƢƠNG QUẬN – THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THEO TIẾP CẬN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ... dạy học mơn Tốn Error! Bookmark not defined 1.3.5 Năng lực lực toán học học sinh THPTError! Bookmark not defined 1.4 Nội dung quản lý hoạt động dạy học môn Toán trƣờng THPT theo tiếp cận ... CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƢỜI HỌC Error! Bookmark not defined 1.1 Lịch sử nghiên cứu...
  • 17
  • 467
  • 2
ĐáNH GIá NĂNG LựC GIảI QUYếT VấN Đề CủA học sinh TRONG DạY HọC TOáN LớP 11 THPT

ĐáNH GIá NĂNG LựC GIảI QUYếT VấN Đề CủA học sinh TRONG DạY HọC TOáN LớP 11 THPT

Giáo dục học

... Chương ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 58 2.1 Đánh giá lực GQVĐ học sinh dạy học toán lớp 11 THPT .58 2.2 Công cụ đánh giá lực giải ... đề dạy học tốn Trung học phổ thơng 1.1.2 Năng lực lực GQVĐ học sinh học toán THPT 10 1.1.3 Đánh giá ĐG lực GQVĐ HS dạy học toán THPT .17 1.2 Hoạt động giải vấn đề dạy học tốn Trung học phổ thơng ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠ O TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHAN ANH TI ĐáNH GIá NĂNG LựC GIảI QUYếT VấN Đề CủA học sinh TRONG DạY HọC TOáN LớP 11 TRUNG HọC PHổ THÔNG Chuyờn ngnh: Lớ lun v Phương pháp dạy học...
  • 203
  • 544
  • 0
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn, vật lý lớp 10 THPT (LV01958)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn, vật lý lớp 10 THPT (LV01958)

Khoa học tự nhiên

... khoảng tin cậy dự báo Để có sở định cần phải đánh giá dự báo Một cách đánh giá lại dự báo để lại vài giá trị cuối mẫu Sau dựa vào số tiêu chuẩn để đánh giá kết dự báo 36 Giả sử dự báo cho thời kỳ ... 2.3.3 Đánh giá mơ hình dự báo 49 Kết luận chương 50 CHƢƠNG 3: ỨNG DỤNG MƠ HÌNH CHUỖI THỜI GIAN VÀO BÀI TOÁN DỰ BÁO CHỈ SỐ GIÁ TIÊU DÙNG 51 3.1 Phát biểu toán dự báo số giá ... thỏa mãn tiêu chí kiểm định, đánh giá Mơ hình ước lượng đánh giá hợp lý sinh chuỗi “gần giống” với chuỗi liệu quan sát thực Bƣớc 4: Dự báo Dựa mô hình thực dự báo giá trị tương lai cho chuỗi thời...
  • 80
  • 908
  • 0
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Sư phạm

... Chương ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 58 2.1 Đánh giá lực GQVĐ học sinh dạy học toán lớp 11 THPT .58 2.2 Công cụ đánh giá lực giải ... đề dạy học tốn Trung học phổ thơng 1.1.2 Năng lực lực GQVĐ học sinh học toán THPT 10 1.1.3 Đánh giá ĐG lực GQVĐ HS dạy học toán THPT .17 1.2 Hoạt động giải vấn đề dạy học tốn Trung học phổ thơng ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠ O TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHAN ANH TI ĐáNH GIá NĂNG LựC GIảI QUYếT VấN Đề CủA học sinh TRONG DạY HọC TOáN LớP 11 TRUNG HọC PHổ THÔNG Chuyờn ngnh: Lớ lun v Phương pháp dạy học...
  • 203
  • 903
  • 5
Luận án đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học toán lớp 11 trung học phổ thông

Luận án đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học toán lớp 11 trung học phổ thông

Tiến sĩ

... Chƣơng ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 58 2.1 Đánh giá lực GQVĐ học sinh dạy học toán lớp 11 THPT 58 2.2 Công cụ đánh giá lực giải ... dạy học tốn Trung học phổ thơng 1.1.2 Năng lực lực GQVĐ học sinh học toán THPT 10 1.1.3 Đánh giá ĐG lực GQVĐ HS dạy học toán THPT .17 1.2 Hoạt động giải vấn đề dạy học tốn Trung học phổ ... tiễn giáo dục Việt Nam Do đó, việc nghiên cứu đánh giá lực giải vấn đề học sinh dạy học mơn học đặc thù – Tốn học cấp học cụ thể với nội dung Đánh giá lực giải vấn đề học sinh dạy học toán...
  • 202
  • 536
  • 1
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Tài liệu khác

... d y học tốn Trung học phổ thơng 1.1.2 Năng lực lực GQVĐ học sinh học toán THPT 10 1.1.3 Đánh giá ĐG lực GQVĐ HS d y học toán THPT .17 1.2 Ho t động giải vấn đề d y học toán Trung học phổ thông ... Chương ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 58 2.1 Đánh giá lực GQVĐ học sinh d y học tốn lớp 11 THPT 58 2.2 Cơng cụ đánh giá lực giải ... tiễn giáo dục Việt Nam Do đó, việc nghiên cứu đánh giá lực giải vấn đề học sinh d y học môn học đặc thù – Toán học cấp học cụ thể với nội dung Đánh giá lực giải vấn đề học sinh dạy học toán...
  • 203
  • 361
  • 0
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Quản trị kinh doanh

... Chương ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 58 2.1 Đánh giá lực GQVĐ học sinh dạy học toán lớp 11 THPT 58 2.2 Công cụ đánh giá lực giải ... dạy học toán Trung học phổ thông .8 1.1.2 Năng lực lực GQVĐ học sinh học toán THPT 10 1.1.3 Đánh giá ĐG lực GQVĐ HS dạy học toán THPT .17 1.2 Hoạt động giải vấn đề dạy học tốn Trung học phổ ... lường đánh giá giáo dục”; Hoàng Đức Nhuận Lê Đức Phúc [59], “Cơ sở lí luận việc đánh giá chất lượng học tập học sinh phổ thông ; Nguyễn Thị Lan Phương [64] Đánh giá kết học tập học sinh phổ thông...
  • 203
  • 270
  • 0
Phương thức xây dựng NHCH đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên Đại học sư phạm Toán qua học phần Đại số sơ cấp

Phương thức xây dựng NHCH đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên Đại học sư phạm Toán qua học phần Đại số sơ cấp

Cao đẳng - Đại học

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM THÁI THỊ NGA PHƯƠNG THỨC XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN QUA HỌC PHẦN ... điểm thông thường b Thang đánh giá lực 10 Theo Thầy/ Cô, NHCH học phần là: e Tập hợp câu hỏi kiểm tra giảng viên giảng dạy học phần xây dựng f Tập hợp câu hỏi kiểm tra giảng viên giảng dạy học ... nhiều thông tin f Ý kiế n khác……………………………………………………………………… Hiện thầy cô thực ĐG KQHT SV ĐHSP Toán theo định hướng nào? a Đánh giá tập trung vào nội dung kiến thức SV thu nhận b Đánh giá theo...
  • 210
  • 598
  • 1

Xem thêm