... số phức z là dường thẳng (d): 04 =+− yx.Giả sử M(x;y) là điểm biểu diễn z thì )(minmindOMOMz ⊥⇔⇔ Ta đượcM(-2;2)iz 22 +−=⇔.Cách giải 2. Ta có ( ) ( )22822422222≥++=++=+= xxxyxz.Vậy ... z có môđun lớn nhất, nhỏnhất có quan hệ mậtthiết vơi nhau. Trong quá trình giảng dạy phần nội dung này tôi nhận thấy vẫncòn một số học sinh chưa giải quyết được bài toán tìm tập hợp các điểm ... tôi trên đây có thể còn mang màu sắc chủ quan, chưa hoàn thiện,do nhiều hạn chế. Vì vậy tôi rất mong được sự đóng góp ý kiến quý báu của cácThầy Cô, các bạn đồng nghiệp để ngày càng hoàn thiện...
... Khi ra bài tập cho học sinh, giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện đầy đủ một số nội dung sau:+) Đọc kỹ nội dung bài toán.+) Nhận dạng bài toán thuộc dạng toán nào, thực hiện phép "quy lạ ... GB GC z z z+ + = + +(1)17 MỤC LỤCTT Nội dung TrangA. ĐẶT VẤN ĐỀ1 Lý do chon đề tài 012 Mục đích nghiên cứu 013 Phạm vi nghiên cứu 01B. NỘI DUNG1 Cơ sở lý luận 022 Thực trạng của vấn ... giữa các số thực nên để áp dụng số phức chúng ta cần sử dụng nhiều đến mo un của số phức.Cho số phức z a bi= + thì mo un của số phức z là 2 2| |z a b= ++ | | 0,z z≥ ∀+ | | 0 0z z= ⇔...
... phng trỡnh : c tha món ã Gii iu kin va tim xác định các giá trị của thỏa điều kiện vừa nờu ã Xac nh iu kin phng trinh: co nghim ã Gii iu kin va tim xac nh cac gia tr ca tha iu kin ã ... toỏn hon tt bi toỏn. Cỏch 3:ã Tinh o ham ã Gii phng trinh tim cac nghim ã Tinh cac gia tr v ã Ln lt gii cac phng trinh: tim cac nghim ca chung ã Thay vao ham số và kiểm tra trực tiếp...