... với độingũcán bộ, công chức nhà nước nói chung và độingũđộingũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đến công tác ở các vùng dân tộc và miền núi Sơn La nói riêng. Những nhà giáo và cánbộ ... hoá độingũ nhà giáo và cánbộ quản lý giáo dục.- Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần của độingũ nhà giáo và cánbộ quản lý giáo dục.- Quản lý, sử dụng đãi ngộ độingũ nhà giáo và cánbộ ... càng cao của sự nghiệp giáo dục trong công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Độingũ nhà giáo và cánbộ quản lý giáo dục là một bộ phận của độingũ viên chức và có số lượng lớn, chiếm...
... Trình độ đào tạo của độingũcán bộ, đặc biệt là độingũcánbộ lãnh đạo các cấp được nâng cao cả về chuyên môn và trình độ lý luận chính trị.- Tốc độ tăng tỉ trọng độingũcánbộ quản lý nhanh ... cấp quản lý cánbộ lãnh đạo quản lý tập trung chủ yếu ở cấp Trung tâm- Độingũcánbộ lãnh đạo quản lý có tuổi trung bình là tương đối cao.- Nguồn cánbộ lãnh đạo quản lý từ độingũ chuyên ... dự án, hiện đang là hoạt động quản lý có tính phổ biến phát sinh tại trung tâm.- Công tác phát triển Đảng trong độingũcánbộ quản lý là rất hạn chế, tuổi đời bình quân của độingũcánbộ quản...
... hiện bất cập của độingũcánbộ lãnh đạo phườngtrong hoạt động thực tiễn: “nhìn chung, độingũcán bộ, công chức hiệnnay ( )có nhiều mặt chưa ngang tầm với đòi hỏi của sự nghiệp đổi mới, công ... Đà Nẵng cũng ở tình trạng tương tự. Trước những đòi hỏi của thực tiễn hiện nay, thựctrạng trình độ học vấn,chuyên môn của độingũcánbộ phường, đặc biệt là độingũcánbộ lãnh đạophường đang ... biến của độingũcánbộ lãnh đạo phường mà công tác cánbộcần phảinhìn nhận một cách trực diện và nghiêm túc. 2. Thựctrạng năng lực hoạt động thực tiễn và uy tín xã hội của đội ngũcánbộ lãnh...
... THỰCTRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG CHỨC CHO CÁC XÃ VÙNG CAO TỈNH YÊN BÁI GIAI ĐOẠN 2000 20072.1. THỰCTRẠNG VỀ SỐ LƯỢNG ĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG CHỨC CÁC XÃ VÙNG ... những hiện tượng tiêu cực trong độingũ cán bộ, công chức nữa.Thứ tư là phần lớn độingũcán bộ, công chức các xã vùng cao của tỉnh chưa làm đúng chuyên môn, nghiệp vụ của mình: Đối với độingũ ... trong công việc, nhiệm vụ của độingũcán bộ, công chức các xã vùng cao. Cán bộ, công chức phải có trình độ chuyên môn, phải thực sự am hiểu về lĩnh vực mà mình đang làm công việc mới thực...
... của mình.3. Thựctrạngđộingũcánbộ và công tác cán bộ: a/ Về độingũcán bộ: Xuất phát từ đặc điểm một quận mới thành lập và đi vào hoạt động từnăm 1997 cho nên độingũcán bộ, công chức của ... đúng thựctrạngđộingũcánbộhiện có. Nhìn chung trong công tác cánbộ khâuquan trọng nhất là việc đánh giá cán bộ, có đánh giá đúng cánbộ mới sắp sếp, bố tríđúng việc, tạo cho cánbộ đó ... chất lượng độingũcán bộ, công chức làm cho phẩm chất và nănglực của cán bộ, công chức phù hợp với yêu cầu mới của cách mạng. Công tác quy hoạch cánbộ là quá trình thựchiện đồng bộ của các...
... chính trị ) làmột hiện tượng phổ biến trong độingũcán bộ, công chức của nước ta hiện nay, nó đã tạo nên nhiều " căn bệnh " trong lề lối làm việc của độingũcán bộ, công chức hành chính ... trong công tác.- Độingũcán bộ, công chức trẻ còn ít nên gây khó khăn cho việc tạonguồn cánbộ kế cận dẫn đến tình trạng lúng túng, chắp vá trong quyhoạch cán bộ. - Năng lực xử lý công việc ... đồng đều ở đội ngũcán bộ, công chức phường là một điểm yếu của tổ chức bộ máy chính quyềnphường hiện nay Bảng 3 : Thống kê trình độ quản lý nhà nước và lý luận chính trị của cán bộ, công chức...
... CAO ĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG CHỨC XÃ TIẾN THỊNH, THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP3.1. Sự cần thiết phải nâng cao chất lượng độingũcánbộcông chức xã, phườngXây dựng, nâng cao chất lượng độingũcán bộ, ... K19B09================================================= Công tác đào tạo độingũcán bộ, công chức cần đi vào thực tế thựchiện công việc cụ thể, nâng cao năng lực thực hành cho độingũcánbộcông chức, không nên chạy ... CHUNG VỀ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC1.1. Khái niệm Cán bộ, công chứcCác nước khác nhau thì khái niệm về cánbộcông chức cũng khác nhau, đa số các nước đều giới hạn cánbộcông chức trong phạm vi bộ máy...
... độingũcán bộ, công chức huyện uỷ, huyện Tánh Linh - Thực trạng& amp;Giải phápvà giải pháp nâng cao chất lượng độingũcán bộ, công chức để tham mưu cho lãnhđạo cơ quan thựchiệncông tác cán ... cao chất lượng độingũcán bộ, công chức Trên cơ sở chiến lược cánbộ thời kì đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoáđất nước, trước tình hình thực tế chất lượng độingũcán bộ, công chức huyện ... quy hoạch cán bộ; xác định chínhxác chất lượng của độingũcán bộ, công chức để làm cơ sở cho việc quy hoạch cán bộ, công chức và xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng độingũcán bộ, công chức....
... đợc thựchiện bởi số lợng và chất lợng của độingũcán bộ, công chức, nh Chủ tịch Hồ Chí Minh đà chỉ dẫn " Cán bộ nào thì phong trào ấy ". Do vậy, nhận biết đợc thựctrạng của độingũ ... thực tế mà là những yêu cầu rất hợp lý xuất phát từ thực tiễn công việc.41 mấy khả quan về thựctrạng trình độ đào tạo của độingũcán bộ, công chức ph-ờng trong hai lĩnh vực này. Tỷ lệ cán ... chúng nhân dân về chất lợng của độingũcán bộ, công chức phờng hiện nay. Với câu hỏi " Tình hình hoạt động của cánbộ phờng ở địa phơng ông / bà hiệnnay nh thế nào ? " cùng 5 phơng...
... những yêu cầu đối với độingũcán bộ, công chức phờng- Đánh giá về hoạt động của độingũcán bộ, công chức phờng- Đề xuất những biện pháp để nâng cao chất lợng độingũcán bộ, công chức phờng ... chất l-ợng độingũcán bộ, công chức chính quyền phờng hiệnnay đang là một vấn đề bức xúc đáng đợc quan tâm.36 mấy khả quan về thựctrạng trình độ đào tạo của độingũcán bộ, công chức ph-ờng ... đối với hoạt động của đội ngũcán bộ, công chức. Điều đó có nghĩa là gần 40 % quần chúng nhân dân cho rằng công tác quản lý của độingũcán bộ, công chức phờng hiệnnay còn nhiều hạn chế,...
... dạy.2.2.2. Thựctrạngđộingũcán bô, công chức trường Đại học vinh:Từ nhận xét đánh giá thựctrạng chung về độingũcán bộ, công chức hành chính Nhà nước ở trên, để đánh giá thựctrạngđộingũcán bộ, ... học và chuyển giao công nghệ mạnh của đất nước.2.2. Thựctrạngđộingũcán bộ, công chức hành chính Trường Đại học Vinh:2.2.1. Đánh giá chung về thựctrạngđộingũcán bộ, công chức hành chính ... vậy, độingũcán bộ, công chức hành chính trường đại học Vinh, tập trung lớn nhất là ở độingũcánbộ trẻ, sau đó là khoảng độ tuổi từ 51 đến 55, như vậy cơ cấu lứa tuổi của đội ngũ cán bộ, công...
... 10 II. THỰCTRẠNG CỦA ĐỘINGŨCÁNBỘ LÃNH ĐẠO HIỆN NAY. 1. Về độ tuổi Ở nước ta hiện nay, độingũcánbộcánbộ lãnh đạo quản lý chiếm tỷ lệ khoảng 20% tổng số cánbộcông chức. Cánbộ trung ... lượng cánbộ trẻ, thử thách năng lực, trẻ hoá độingũcán bộ. 3. Hồ Chí Minh với vấn đề cánbộ và công tác cán bộ. Sinh thời Hồ Chí Minh đã rất quan tâm tới công tác cánbộ và huấn luyện cánbộ ... bạt cán bộ, chọn cánbộ đi đào tạo, bồi dưỡng luân chuyển và phân côngcông tác. Mỗi cánbộ quản lý phải đảm bảo hai tiêu chuẩn (tiêu chuẩn cung cho từng cánbộ và tiêu chuẩn riêng chon cán bộ) ....
... lợng độingũcán bộ, công chức chính quyền cấp phờng trong giai đoạnhiện nay " để nghiên cứu và tiến hành trên địa bàn hai quận Ba Đình và Cầu Giấy nhằm tìm hiểu thựctrạngđộingũcán bộ, ... nghiên cứu Chất lợng độingũcán bộ, công chức chính quyền cấp phờng hiệnnay còn cha thực sự cao, cụ thể là :- Cơ cấu độ tuổi ở mức trung bình, còn thiếu độingũcán bộ, công chức trẻ.- Mặt ... đợc thựchiện bởi số lợng và chất lợng của độingũcán bộ, công chức, nh Chủ tịch Hồ Chí Minh đà chỉ dẫn " Cán bộ nào thì phong trào ấy ". Do vậy, nhận biết đợc thựctrạng của đội ngũ...