... trạnggiảiphápquản lí hoạtđộngdạyhọctrường trung học phổ thông huyệnCần Đước, tỉnh LongAn Mục đích nghiên cứu Đánh giá thựctrạngquản lí HĐDH trườngTHPThuyệnCần Đước, tỉnh Long An, từ ... tượng nghiên cứu Thựctrạnggiảiphápquản lí HĐDH trườngTHPThuyệnCần Đước, tỉnh LongAn Giả thuyết khoa họcThựctrạng công tác quản lí HĐDH trườngTHPThuyệnCần Đước, tỉnh LongAn đạt kết định ... THPThuyện 2.2 Thựctrạng công tác quản lí hoạtđộngdạytrườngTHPThuyệnCầnĐước Chúng thực điều tra phiếu 46 CBQL (HT, PHT, TTCM) 114 GV trường: TrườngTHPTCần Đước, TrườngTHPT Rạch Kiến, Trường...
... Đại học, Khoa Giáo dục trờng Đại học Vinh, Hội đồng khoa học, thầy giáo, cô giáo tham gia giảng dạy lớp Cao họcquảnlý giáo dục khóa 17 Xin trân trọng cảm ơn Ban Giám đốc, Phòng Trung học Sở Giáo ... Hải Phòng, Phòng Giáo dục Đào tạo huyệnAn Dơng, cánquản lý, giáo viên học sinh trờng THCS huyệnAn Dơng, thành phố Hải Phòng tạo điều kiện cho tác giả đợc học tập, nghiên cứu hoàn thành luận ... ca lun H thng c s lý lun v qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý nh trng, qun lý hot ng dy hc trng THCS, t ú cú cỏch nhỡn tng quan v qun lý hot ng dy hc trng THCS v cỏc gii phỏp qun lý hot ng dy hc...
... trình quảnlý nhà trườngquảnlýhoạtđộngdạyhọc hiệu trưởnghoạtđộng nhất, quan trọng Sơ đồ 2: Sơ đồ tóm tắt nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYVÀHỌCQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY ... Dạyhọchoạtđộngdạyhọc ……………………………… 1.2.2 Quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọc …………………………… 1.2.3 Hiệu hiệu quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.2.4 Gải phápgiảipháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộng ... học, quảnlýhoạtđộngdạyhọc 36 Từ đó, giảipháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngdạyhọc hiểu cách thức giúp cho nhà trườngquảnlýhoạtđộng việc dạyhọc có kết tốt 1.7 Hoạtđộngdạyhọc trường...
... trờng * Quảnlýhoạtđộngdạy thầy Hoạtđộngdạy thầy hoạtđộng chủ đạo trình dạyhọcQuảnlýhoạtđộng bao gồm: Quảnlý việc thực chơng trình dạy học, quảnlý việc soạn chuẩn bị lên lớp, quảnlý ... 27 Quảnlý sở vật chất phục vụ dạyhọcQuảnlýhoạtđộnghọchọc sinh 1.2.6 Biện phápquảnlýhoạtđộngdạyhọc Là nội dung, cách thức, cách giải vấn đề cụ thể chủ thể quảnlý Trong quảnlý giáo ... dục Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trờng đợc tóm tắt sơ đồ sau đây: Sơ đồ 2: Sơ đồ tóm tắt nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạy giáo viên...
... quanquảnlý HĐDH trường tiểu họcgiảiphápquảnlý HĐDH trường tiểu học Đánh giá thựctrạng chất lượng dạy học, biện phápquảnlý HĐDH trường tiểu họchuyện Ninh Giang đặc biệt giảiphápquản ... học 30 Quảnlý HĐDH quảnlýhoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò với điều kiện sở vật chất, phương tiện, thiết bị dạyhọcQuảnlý HĐDH quảnlý trình dạyhọc mục đích, nhiệm vụ dạyhọcthựcđồng ... 14 1.2.4 Dạy học, hoạtđộngdạyhọc 15 1.2.5 Giải pháp, giảiphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc 17 1.3 Một số vấn đề quảnlý HĐDH trường tiểu học 18 1.3.1 Cấp tiểu học hệ thống...
... mối quan hệ biện chứng 1.2.5 Giải pháp, giảiphápquảnlý HĐDH 1.2.5.1 GiảiphápGiảipháp là: Cách giải vấn đề, tìm giảipháp cho vấn đề Như vậy, giảipháp cách thứcgiải vấn đề cụ thể đó, cách ... từ sở lý luận, sở thực tiễn tin cậy 1.2.5.2 Giảiphápquảnlý HĐDH Giảipháp QL HĐDH hệ thống cách thức tác động chủ thể QL vào hoạtđộngdạy học, làm cho trình diễn mục tiêu dự kiến Giảipháp ... giảng dạy GDHS - Hoạtđộngdạy GVTH loại hình hoạtđộng chuyên biệt, hoạtđộng có định hướng tuân theo quy luật hoạtđộnghọc HS Hoạtđộngdạy GV có đặc điểm có đối tượng học nằm HS, hoạt động...
... dạyquảnlý có hiệu thành tố cấu trúc hoạtđộngdạyhọc Nội dung quảnlýhoạtđộngdạy học: - Quảnlý mục tiêu, chương trình, kế hoạch dạyhọc - Lập kế hoạch quảnlýhoạtđộngdạyhọc - Quảnlý ... dung quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường tiểu học( theo quy định Bộ GD&ĐT) Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý trình dạy GV trình học HS Đây hai trình thống gắn bó hữu với Quảnlýhoạtđộng giảng dạy ... học a Hoạtđộng dạy: Là hoạtđộng giáo viên tổ chức, điều chỉnh, hướng dẫn tư vấn hoạtđộnghọc tập cho học sinh Hoạtđộngdạy giữ vai trò chủ đạo hoạtđộngdạyhọc b Hoạtđộng học: Là hoạt động...
... sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS 5.2 Đánh giá thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS huyện Nho Quan, tỉnh Ninh Bình 5.3 Đề xuất số giảiphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc ... trường với nội dung quảnlý trình dạyhọc 1.2.4 Hoạtđộngdạyhọc 1.2.4.1 Khái niệm hoạtđộngdạy học: Hoạtđộngdạyhọc bao gồm hai hoạtđộngHoạtđộngdạyhoạtđộng học, hai hoạtđộng gắn bó mật ... trọng quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trường Đánh giá thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS huyện Nho Quan tỉnh Ninh Bình 51 55 2.4 ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰCTRẠNGQUẢNLÝ HĐDH ỞCÁC TRƯỜNG...
... liên quan đến giảiphápquảnlýhoạtđộng 5 5 7 dạyhọctrường Trung học sở 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Giảiphápquảnlý 1.2.3 Quảnlý giáo dục 1.2.4 Quảnlý nhà trường 1.2.5 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc ... dạyhọctrường Trung học sở 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường Trung học sở 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngdạyhọc Trung học sở 1.6 Yêu cầu đổi giáo dục đổi dạyhọc ... Trung học sở 2.3 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường Trung học sở huyện Như Xuân, Tỉnh Thanh Hóa 2.3.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo viên 43 43 45 46 46 50 54 54 2.3.2 Quảnlýhoạtđộng học...
... ngũ cánquảnlýquảnlýhoạtđộngdạy 33 học trờng trung học sở 1.4 Các yếu tố ảnh hởng đến quảnlýhoạtđộngdạyhọc trờng trung học 35 sở 1.5 Yêu cầu đổi quảnlý giáo dục, quảnlýdạyhọc 36 ... hệ thống quảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc ND dạyhọc PP dạy Hình thứcdạyhọc Mục đích dạyhọc Nhiệm vụ dạyhọc Bài học PT dạyhọc K tra hkI hk II Cuối năm TN PT học Đánh giá ... đề lý luận công tác quảnlýdạyhọc trờng trung học sở; - Đánh giá thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc trờng trung học sở Thành phố Bắc Ninh; - Đề xuất giảiphápquảnlýhoạtđộng dạy...
... quảnlý tới khách thể quảnlý trình dạyhọc nhằm đạt mục tiêu dạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc phải đồng thời quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Hoạtđộngquảnlý hiệu ... 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc Trong toàn quảnlý nhà trườngquảnlýhoạtđộngdạy giáo viên hoạtđộngThực chất quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý việc thực nhệm vụ dạyhọc giáo viên ... hình quảnlýhoạtđộngdạyhọc thể hình 1.2 đây: Giáo viên hoạtđộngdạy Hiệu trưởngHọc sinh hoạtđộngquảnlýhoạtđộnghọc Cơ sở vật chất phục vụ dạyhọc Hình 1.2 Mô hình quảnlýhoạtđộng dạy...