một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở thành phố bắc ninh tỉnh bắc ninh theo yêu cầu đổi mới giáo dục luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... sởlýluận thực tiễn công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc trờng trunghọc sở, chọn đề tài "Một sốgiảiphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc trờng trung hc c s thànhphốBắc Ninh, tỉnhBắcNinhtheoyêu ... trunghọcsởthànhphốBắcNinh Đề xuất sốgiảiphápđổi công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc trờng trunghọcsởThànhphốBắc Ninh, tỉnhBắcNinh Giả thuyết khoahọc Chất lợng dạyhọc trờng trung ... QUảNLýHOạTĐộNGDạYHọCCáCTRƯờNGTrunghọcsởTHàNHPHốbắCnINH 2.2.1 Khái quát chung hoạtđộngdạyhọc trờng TrunghọcsởthànhphốBắcNinh 46 2.2.1.1 Đội ngũ cán quảnlý trờng Trung học...
... dạy, trực tiếp hớng dẫn, giúp đỡ khoahọc để hoàn thànhluậnvăn Tác giả xin chân thành cám ơn Ban Giám đốc Sở phòng, ban thuộc SởGiáodục Đào tạo tỉnhThanh Hoá; Ban Giám hiệu, giáo viên, học ... qun lý l khỏi nim rng hn bin phỏp qun lý Phng phỏp qun lý cú vai trũ quan trng h thng qun lý, bin phỏp qun lý l cn thit quỏ trỡnh qun lý Quỏ trỡnh qun lý l quỏ trỡnh thc hin cỏc chc nng qun lýtheo ... hot ng qun lý cho thy: Bn cht ca hot ng qun lý l s tỏc ng cú mc ớch ca ngi qun lý( Ch th qun lý) n ngi b qun lý( Khỏch th qun lý) , nhm t c mc tiờu qun lý Núi c th: Bn cht ca hot ng qun lý l vic phỏt...
... Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngdạyhọc Chương Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc hiệu trưởngtrường THCS TP Thanh Hóa Chương Mộtsốgiảiphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc hiệu trưởngtrường ... lượng dạyhọc phận quan trọng hợp thành CLGD 23 1.4.2 Quảnlý chất lượng dạyhọc 1.4.2.1 QuảnlýdạyhọcQuảnlýdạyhọc tác động hợp quy luật chủ thể quảnlýdạyhọc đến chủ thể dạyhọcgiảipháp ... việt, NXB khoahọc xã hội năm 2005 Hồ Lê, hiệu đính, có ghi Giảipháp phương phápgiảivấn đề cụ thể * Giảiphápquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS Giảiphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc trường...
... GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN HỒNG CHÂU MỘTSỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌC CỦA HIỆU TRƯỞNGCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔ THÔNG ỞQUẬNTHÀNHPHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬNVĂNTHẠCSĨ ... MỘTSỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN tr 1.2.1 Quảnlý tr 1.2.2 Quảnlýgiáodục tr 12 1.2.3 Quảnlý nhà trường .tr 13 1.2.4 Hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc ... dụcphổ thông Học sinh Khoahọcquảnlý Kinh tế - Xã hội Phân phối chương trình QuảnlýQuảnlýgiáodụcTrunghọc chuyên nghiệp Thể dục thể thao Trunghọcphổ thông Trunghọcsở Thực tập sư...
... Thể dụctrunghọcsởCác phơng phápdạyhọc môn Thể dụctrunghọcsởCác kế hoạch dạyhọc môn Thể dụctrunghọcsởQuảnlý việc thực chơng trình dạyhọc môn Thể dụctrunghọcsởgiáo viên quảnlý ... trình dạyhọc môn Thể dụctrunghọc sở, nội dung kiến thức môn học Thể dụctrunghọcsở - Các phơng phápdạyhọc môn Thể dụctrunghọcsở - Các kế hoạch dạyhọc môn Thể dụctrunghọcsởQuảnlý ... Chơng 3: Mộtsốgiảiphápquảnlýdạyhọc môn Thể dục trờng trunghọcsởthànhphố Vinh, tỉnh Nghệ An Chơng Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn thể dục trờng trunghọcsở 1.1 Lịch sử...
... vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếng Anh trung tâm GDTX quản lý, quảnlýgiáo dục, dạy học, hoạtđộngdạy học, quảnlýhoạtđộngdạy học, sốvần đề quảnlýdạyhọc môn tiếng Anh trung tâm ... Chương 3: Mộtsốgiảiphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc 49 50 môn tiếng Anh Trung tâm Giáodục Thường xuyên Nghệ An 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giảipháp 3.2 Mộtsốgiảiphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc ... sốgiảiphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếng Anh Trung tâm Giáodục thường xuyên tỉnh Nghệ An Giả thuyết khoahọc Nếu xây dựng giảiphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếng Anh khoa học, có...
... lý giỏo dc l : ch th qun lý, i tng b qun lý, khỏch th qun lý v mc tiờu qun lý Bn yu t ny to thnh s sau : S 2: Ch th qun lý Mi quan h gia bn yu t ca qun lý giỏo dc i tng qun lý Mc tiờu qun lý ... t chc qun lý, vo hiu qu v cht lng qun lýTheo ngha rng, qun lý l hot ng cú mc ớch ca ngi Theo ngha hp, qun lý l s sp t, chm nom cụng vic Ngoi cũn cú nhiu cỏch nh ngha khỏc v qun lý xin c nờu ... qun lý 1.2.2.Qun lý giỏo dc Khỏi nim v qun lý giỏo dc 11 Khỏi nim qun lý giỏo dc c hiu nhiu cp khỏc nhng cú hai cp ch yu qun lý giỏo dc thng thy l : cp v mụ v cp vi mụ i vi cp v mụ : Qun lý...
... tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc cỏc trung tõm GDTX cp huyn tnh Bc Ninh; từ đề xuất sốgiảiphápcósởkhoahọccótính khả thi để quảnlýhoạtđộngdạyhọc cỏc Trung tõm GDTX cp huyn tnh Bc Ninh ... vic thu thp, x lý, truyn t v lu tr thụng tin 24 1.2.4 Hot ng dy hc Theogiáodụchọc thì: Hoạtđộngdạyhọc gồm hai hoạt động: hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc hc sinh Hai hoạtđộng luôn gắn ... Về mặt lýluậnLuậnvăn hệ thống hóa vấn đề lýluận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc nói chung dạyhọc cỏc Trung tõm GDTX cp huyn tnh Bc Ninh nói riêng 11 7.2 Về mặt thực tiễn Luậnvăn khảo...
... Chương 3: MộtsốgiảiphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcTrung tâm học tập cộng đồngThànhphố Vinh, tỉnh Nghệ An Chương CƠSỞLÝLUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCỞCÁCTRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ... 1: Cơsởlýluậnvấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcTrung tâm học tập cộng đồng Chương 2: Cơsở thực tiễn vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcTrung tâm học tập cộng đồngThànhphố Vinh Chương 3: Một ... Thànhphố Vinh 1.3 Mộtsố khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 21 1.3.1 Dạyhọchoạtđộngdạyhọc 1.3.2 Quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.3.3 Giảiphápgiảiphápquảnlýhoạtđộng dạy...
... dạy lớp Cao họcquảnlýgiáodụckhóa 17 Xin trân trọng cảm ơn Ban Giám đốc, Phòng TrunghọcSởGiáodục Đào tạo Hải Phòng, Phòng Giáodục Đào tạo huyện An Dơng, cán quản lý, giáo viên học sinh ... chân thành, tác giả xin đợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới toàn thể thầy giáo, côgiáoKhoa Sau Đại học, KhoaGiáodục trờng Đại học Vinh, Hội đồngkhoa học, thầy giáo, côgiáo tham gia giảng dạy ... Dơng, thànhphố Hải Phòng tạo điều kiện cho tác giả đợc học tập, nghiên cứu hoàn thànhluậnvăn Em xin by t lũng bit n sõu sc ti PGS.TS Nguyễn Thị Hờng ngời hớng dẫn khoahọc tận tình giúp đỡ, động...
... 12 1.2.3 Quảnlý nhà trường 14 1.2.4 Dạy học, hoạtđộngdạyhọc 15 1.2.5 Giải pháp, giảiphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc 17 1.3 Mộtsốvấn đề quảnlý HĐDH trường tiểu học ... QLGD, quảnlý nhà trường, trường tiểu họcquảnlý HĐDH trường tiểu học; quảnlý nhà nước giáodục để từ có cách nhìn tổng quanquảnlý HĐDH trường tiểu họcgiảiphápquảnlý HĐDH trường tiểu học ... giáodục tiểu học huyện Ninh Giang.59 2.4.2 Đánh giá thực trạng công tác quảnlý HĐDH trường tiểu học 60 Kết luận chương .65 Chương MỘTSỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCỞCÁC TRƯỜNG...
... XHCN: Giáo dục, Đào tạo Giáodục Đào tạo Giáodục tiểu họcQuảnlý Cán quảnlýQuảnlýgiáodụcGiáo viên Học sinh Tiểu họcDạyhọcHoạtđộngdạyhọc Phương phápdạyhọc Quá trình dạyhọc Bồi ... Giải pháp, giảiphápquảnlý HĐDH 1.2.5.1 GiảiphápGiảipháp là: Cách giảivấn đề, tìm giảipháp cho vấn đề Như vậy, giảipháp cách thức giảivấn đề cụ thể đó, cách thức tác động nhằm thay đổi ... Nghiên cứu sởlýluận đề tài 5.1.2 Nghiên cứu thực trạng giảipháp QL HĐDH trường TH huyện Thuận Thành, tỉnhBắcNinh 5.1.3 Đề xuất giảipháp QL HĐDH trường TH huyện Thuận Thành, tỉnhBắcNinh 5.1.4...
... khác, quảnlýtrườnghọcquản lý, lãnh đạo hoạtđộngdạygiáo viên, hoạtđộnghọchọc sinh, hoạtđộng phục vụ việc dạyhọc cán bộ, nhân viên trường Nhà trường đơn vị sở trực tiếp giáodục & đào ... lýhoạtđộngdạyhọctrường tiểu học( theo quy định Bộ GD&ĐT) Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý trình dạy GV trình học HS Đây hai trình thống gắn bó hữu với Quảnlýhoạtđộng giảng dạyquảnlý ... học a Hoạtđộng dạy: Là hoạtđộnggiáo viên tổ chức, điều chỉnh, hướng dẫn tư vấnhoạtđộnghọc tập cho học sinh Hoạtđộngdạy giữ vai trò chủ đạo hoạtđộngdạyhọc b Hoạtđộng học: Là hoạt động...
... trình dạyhọcQuảnlý nhà trường với nội dung quảnlý trình dạyhọc 1.2.4 Hoạtđộngdạyhọc 1.2.4.1 Khái niệm hoạtđộngdạy học: Hoạtđộngdạyhọc bao gồm hai hoạtđộngHoạtđộngdạyhoạtđộng học, ... TRƯỜNG THCS 30 1.5 YÊUCẦUĐỔIMỚIQUẢNLÝGIÁO DỤC, QUẢNLÝDẠYHỌC HIỆN NAY 31 Chương THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCỞCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ HUYỆN NHO QUAN 38 TỈNHNINH BÌNH KHÁI QUÁT ... Quảnlýgiáodục 12 1.2.3 Quảnlý nhà trường 14 Hoạtđộngdạyhọc 18 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 20 1.2.4 1.2.5 1.2.6 Giảiphápquảnlý HĐDH trường THCS 21 1.3 QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCỞTRƯỜNG THCS...
... trườngTrunghọcsở 1.4.1 Đặc điểm dạyhọctrườngTrunghọcsở 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngTrunghọcsở 1.5 Cácyếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcTrunghọcsở 1.6 Yêu ... cán quảnlýquảnlýhoạtđộng 19 21 dạyhọctrườngTrunghọcsở 1.3.4 Vai trò hiệu trưởngquảnlýhoạtđộngdạyhọctrươngTrunghọcsở 1.4 Đặc điểm dạyhọc nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường ... giảipháp đề xuất Cấu trúc luậnvănLuậnvăn gồm chương Chương 1: CơsởlýluậngiảiphápquảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngTrunghọcsở Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường Trung...