0

thực trạng quản lý hoạt động dạy học các môn khoa học mác leenin tư tưởng hồ chí minh tại viện đại học mở hà nội

Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn khoa học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh tại Viện Đại học Mở Hà Nội.PDF

Một số biện pháp quản nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn khoa học Mác - Lênin, tưởng Hồ Chí Minh tại Viện Đại học Mở Nội.PDF

Sư phạm

... đề luận quản nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học Mác - Lênin, tưởng Hồ Chí Minh Chương 2: Thực trạng dạy học quản dạy học môn Khoa học Mác - Lênin, tưởng Hồ Chí Minh Viện ... lượng giảng dạy học tập 35 Chương 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌCQUẢN DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC- LÊNIN, TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TẠI VIỆN ĐẠI HỌC MỞ NỘI 2.1 Một số nét Viện Đại học Mở Nội 2.1.1 ... Lênin, tưởng Hồ Chí Minh Viện Đại học Mở Nội Giả thuyết khoa học Việc quản hoạt động dạy học mơn Khoa học Mác - Lênin, tưởng Hồ Chí Minh Viện Đại học Mở Nội thực ng đối tốt, đứng...
  • 122
  • 882
  • 1
Thực trạng  quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận Thủ Đức thành phố Hồ chí MInh

Thực trạng quản hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận Thủ Đức thành phố Hồ chí MInh

Quản trị kinh doanh

... khác nhà trường Quản hoạt động dạy học quản trình dạy học Quá trình dạy học trình xã hội, gắn liền với hoạt động dạy thầy hoạt động học trò với cách hoạt động hai chủ thể Các hoạt động ... nghiên cứu 1.2.1 Hoạt động dạy học hoạt động dạy học trường TH 1.2.1.1 Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học bao gồm hoạt động dạy người thầy hoạt động học học sinh Hai hoạt động có gắn bó chặt chẽ, ... tốt để hoạt động dạy học đạt chất lượng hiệu cao Quản hoạt động dạy học trình quản cho bốn nhân tố then chốt mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, kết dạy học trình ng...
  • 112
  • 3,218
  • 11
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ CÀ MAU

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ CÀ MAU

Quản trị kinh doanh

... mình, nhằm thực nhiệm vụ DạyHọc [31, tr.12] 1.2.2 Bản chất hoạt động dạy học 1.2.1.1 Hoạt động dạy Hoạt động dạy hoạt động GV có đối ng HS với hoạt động học em Bằng hoạt động dạy, GV tổ ... chất hoạt động quản " [34, tr.58] Quản vừa khoa học vừa nghệ thuật Nhà quản phải nắm rõ luận điểm Khoa học quản lý, Triết học, Điều khiển học, Luật học để tác động đến đối ng quản ... viên học sinh; yếu tố môi trường tác động vào hoạt động dạy học nhằm đạt mục tiêu dạy học giáo dục cấp học, bậc học Quản hoạt động dạy học gồm: quản việc giảng dạy giáo viên quản việc học...
  • 128
  • 1,398
  • 3
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY  HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG  HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH THẠNH THÀNH  PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH THẠNH THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... 1.3 luận quản hoạt động dạy học mơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quản hoạt động dạy học mơn Tốn 1.3.1.1 Quản hoạt động dạy học a) Khái niệm quản Thuật ngữ Quản ... thể quản người dạy trực tiếp Như vậy, quản HĐDH xuất hoạt động tự quản người dạy người học 1.3.1.2 Quản hoạt động dạy học mơn Tốn Quản HĐDH mơn Tốn khơng đơn quản việc thực ... luận hoạt động dạy học mơn Tốn trường Trung học sở 1.2.1 Khái niệm hoạt động dạy học mơn Tốn 1.2.1.1 Hoạt động dạy học HĐDH dùng hiểu dạy học nhà trường – phận hoạt động giáo dục tổng thể khơng hàm...
  • 90
  • 1,118
  • 8
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh các trường tiểu học quận Thủ Đức

Thực trạng quản hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh các trường tiểu học quận Thủ Đức

Thạc sĩ - Cao học

... khác nhà trường Quản hoạt động dạy học quản trình dạy học Quá trình dạy học trình xã hội, gắn liền với hoạt động dạy thầy hoạt động học trò với cách hoạt động hai chủ thể Các hoạt động ... nghiên cứu 1.2.1 Hoạt động dạy học hoạt động dạy học trường TH 1.2.1.1 Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học bao gồm hoạt động dạy người thầy hoạt động học học sinh Hai hoạt động có gắn bó chặt chẽ, ... tốt để hoạt động dạy học đạt chất lượng hiệu cao Quản hoạt động dạy học trình quản cho bốn nhân tố then chốt mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, kết dạy học trình ng...
  • 112
  • 2,462
  • 5
“Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại các trường trung cấp nghề thành phố hồ chí minh”

“Thực trạng quản hoạt động dạy học môn tiếng anh tại các trường trung cấp nghề thành phố hồ chí minh”

Thạc sĩ - Cao học

... quản hoạt động dạy học môn tiếng Anh trường TCN Tp.HCM 32 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH TẠI CÁC TRƯỜNG TCN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Để làm thực trạng quản hoạt ... đề luận liên quan đến đề tài nghiên cứu như: quản lý, quản giáo dục, quản nhà trường, quản hoạt động dạy học, quản hoạt động dạy học môn tiếng Anh, luận phương pháp dạy học môn ... trạng quản hoạt động dạy học môn tiếng Anh trường trung cấp nghề thành phố Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học Quản hoạt động dạy học môn tiếng Anh trường trung cấp nghề thành phố Hồ Chí Minh thực...
  • 149
  • 613
  • 0
thực trạng quản lý hoạt động dạy học tại các trường trung học phổ thông thị xã thuận an, tỉnh bình dương

thực trạng quản hoạt động dạy học tại các trường trung học phổ thông thị xã thuận an, tỉnh bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... quản việc thực chương trình dạy học; quản đổi phương pháp dạy học; quản thiết bị dạy học; quản dạy thêm, học thêm; quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên nghiên cứu khoa học Nhiệm vụ ... sở luận quản hoạt động dạy học trường THPT 5.2 Khảo sát thực trạng quản hoạt động dạy học trường THPT thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương 5.3 Đề xuất số giải pháp quản hoạt động dạy học ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Huỳnh Hồng Thuận THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THỊ XÃ THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG Chuyên ngành : Quản Giáo dục...
  • 117
  • 481
  • 1
thực trạng quản lý hoạt động dạy học tại trường trung cấp nghề công nghệ bách khoa thành phố hồ chí minh

thực trạng quản hoạt động dạy học tại trường trung cấp nghề công nghệ bách khoa thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Hải Yến THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CƠNG NGHỆ BÁCH KHOA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Quản giáo dục ... đào tạo, đạt mục tiêu đề nhà trường Từ khẳng định rằng, quản HĐDH gồm nội dung quản hoạt động dạy GV, quản hoạt động học HS, quản môi trường dạy học quản ng tác ba yếu tố Tuy ... Bách Khoa thành phố Hồ Chí Minh 2.3.1 Thực trạng quản hoạt động dạy nghề giáo viên Trường TCN CNBK TP.HCM Để nghiên cứu thực trạng quản hoạt động dạy nghề GV đồng thời tiến hành khảo sát thực...
  • 126
  • 648
  • 1
thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường đh lao động xã hội csii

thực trạng quản hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường đh lao động xã hội csii

Thạc sĩ - Cao học

... Quản hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học 36 1.3.1 Quản hoạt động dạy học .36 1.3.2 Quản hoạt động dạy học Đại học theo ... độ thực công tác quản hoạt động sinh hoạt 73 chuyên môn Kết thực công tác quản hoạt động sinh hoạt 75 chuyên môn Tự đánh giá GV hoạt động sinh hoạt chuyên 76 môn Mức độ thực công tác quản ... việc dạy học Chương trình dạy học đại học hệ thống nhiều cấp độ Bao gồm chương trình dạy học đại học quốc gia, ngành học, bậc học, cấp học, lớp học, môn học, học Các chương trình ngành học, bậc học tức...
  • 143
  • 721
  • 1
thực trạng quản lý hoạt động dạy ở các trường trung học phổ thông huyện trần văn thời, tỉnh cà mau

thực trạng quản hoạt động dạycác trường trung học phổ thông huyện trần văn thời, tỉnh cà mau

Thạc sĩ - Cao học

... tắc việc quản hoạt động dạy học giải pháp quản vận dụng quản trường học, quản giáo dục Các tác giả khẳng định việc quản hoạt động dạy nhiệm vụ trọng tâm hiệu trưởng việc thực mục ... dục học Quản lí nhà trường thực hoạt động quản lí giáo dục tổ chức nhà trường Hoạt động quản lí nhà trường chủ thể quản lí nhà trường thực hiện, bao gồm hoạt động quản lí nhà trường như: quản ... viên học sinh 1.2.2.3 Nội dung quản hoạt động tổ chuyên môn *Quản kế hoạch hoạt động: Kế hoạch hoạt động chuyên môn cương lĩnh hoạt động Tổ chun mơn trường học Do đó, để quản kế hoạch hoạt...
  • 125
  • 708
  • 1
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học các trường THCS quận kiến an thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Thực trạng quản hoạt động dạy học các trường THCS quận kiến an thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Kinh tế - Thương mại

... pháp quản hoạt động dạy học đề xuất Giới hạn phạm vi nghiên cứu 6.1 Nội dung nghiên cứu Quản hoạt động dạy học bao gồm nội dung: quản hoạt động dạy, quản hoạt động học quản hoạt động ... khiển hoạt động học tập nhằm thực nhiệm vụ dạy học 1.2.3 Quản hoạt động dạy học Trong trường học hoạt động hướng vào phục vụ hoạt động dạy học quản trường học trọng tâm quản hoạt động dạy ... hiểu quản hoạt động dạy học Hiệu trưởng trường THCS bao gồm: - Quản hoạt động dạy thầy - Quản hoạt động học trò - Các yếu tố ảnh hưởng đến quản hoạt động dạy học 1.5.1 Quản hoạt động...
  • 122
  • 2,572
  • 36
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học quốc tế   đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Thực trạng quản hoạt động dạy học theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học quốc tế đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đào Anh Thư THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC TẾ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Quản ... cứu Thực trạng quản hoạt động đào tạo trường đại học hệ thống Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 3.2.Đối ng nghiên cứu Thực trạng quản hoạt động dạy học theo hệ thống tín trường Đại ... quản việc thực mục tiêu, chương trình dạy học; quản hoạt động giảng dạy giảng viên; quản hoạt động học sinh viên; quản điều kiện phục vụ hoạt động dạy học + Hồ Quang Minh Thực trạng...
  • 20
  • 471
  • 3
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh thành phố cần thơ

Thực trạng quản hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh thành phố cần thơ

Thạc sĩ - Cao học

... 1.3 luận quản hoạt động dạy học mơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quản hoạt động dạy học mơn Tốn 1.3.1.1 Quản hoạt động dạy học a) Khái niệm quản Thuật ngữ Quản ... logic khoa học nhận thức HS nhằm thực mục tiêu, nhiệm vụ dạy học Nếu tiếp cận dạy học hoạt động tiếp cận dạy học góc độ hoạt động ng tác, phối hợp thống GV HS 1.2.1.2 Hoạt động dạy học môn Tốn ... luận hoạt động dạy học mơn Tốn trường Trung học sở 1.2.1 Khái niệm hoạt động dạy học mơn Tốn 1.2.1.1 Hoạt động dạy học HĐDH dùng hiểu dạy học nhà trường – phận hoạt động giáo dục tổng thể khơng hàm...
  • 20
  • 299
  • 0
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường đh lao động xã hội CSII

Thực trạng quản hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường đh lao động xã hội CSII

Thạc sĩ - Cao học

... Quản hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học 36 1.3.1 Quản hoạt động dạy học .36 1.3.2 Quản hoạt động dạy học Đại học theo ... độ thực công tác quản hoạt động sinh hoạt 73 chuyên môn Kết thực công tác quản hoạt động sinh hoạt 75 chuyên môn Tự đánh giá GV hoạt động sinh hoạt chuyên 76 môn Mức độ thực công tác quản ... nhận thức; nội dung quản hoạt động dạy; luận việc “phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học hay “lấy người học làm trung tâm” - Khảo sát thực trạng quản hoạt động dạy theo...
  • 20
  • 360
  • 0
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận thủ đức thành phố hồ chí minh

Thực trạng quản hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận thủ đức thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... nghiên cứu 1.2.1 Hoạt động dạy học hoạt động dạy học trường TH 1.2.1.1 Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học bao gồm hoạt động dạy người thầy hoạt động học học sinh Hai hoạt động có gắn bó chặt chẽ, ... nhà quản lý, nội dung quản hoạt động dạy học hiệu trưởng Tác giả Nguyễn Văn Lê, cuốn: Khoa học quản lí nhà trường” đề cập đến phương pháp tổ chức quản lí nhà trường lónh vực: giảng dạy, học ... việc quản hoạt động dạy học nói chung hoạt động dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh nói riêng, cần tổ chức quản chặt chẽ, khoa học từ Hiệu trưởng đến các tổ...
  • 20
  • 414
  • 0
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường ĐH Lao động Xã hội CSII

Thực trạng quản hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường ĐH Lao động Xã hội CSII

Quản trị kinh doanh

... độ thực công tác quản hoạt động sinh hoạt 73 chuyên môn Kết thực công tác quản hoạt động sinh hoạt 75 chuyên môn Tự đánh giá GV hoạt động sinh hoạt chuyên 76 môn Mức độ thực công tác quản ... Hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học 1.2.1 Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học (HĐDH) hệ thống hành động phối hợp, ng tác người dạy người học, ... việc dạy học Chương trình dạy học đại học hệ thống nhiều cấp độ Bao gồm chương trình dạy học đại học quốc gia, ngành học, bậc học, cấp học, lớp học, mơn học, học Các chương trình ngành học, bậc học tức...
  • 143
  • 479
  • 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỊ XÃ THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỊ XÃ THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG

Quản trị kinh doanh

... quản việc thực chương trình dạy học; quản đổi phương pháp dạy học; quản thiết bị dạy học; quản dạy thêm, học thêm; quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên nghiên cứu khoa học Nhiệm vụ ... sở luận quản hoạt động dạy học trường THPT 5.2 Khảo sát thực trạng quản hoạt động dạy học trường THPT thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương 5.3 Đề xuất số giải pháp quản hoạt động dạy học ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Huỳnh Hồng Thuận THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỊ XÃ THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG Chuyên ngành : Quản Giáo dục...
  • 117
  • 665
  • 0
thực trạng quản lí hoạt động dạy học cá thể hóa ở các trường tiểu học quận 10 thành phố hồ chí minh

thực trạng quảnhoạt động dạy học cá thể hóa ở các trường tiểu học quận 10 thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... Ở đề cập đến hoạt động dạy GV Hoạt động dạy truyền thụ tri thức khoa học, kĩ phương pháp hành động [30] Hoạt động dạy hoạt động lãnh đạo, tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thứchọc tập HS, ... góp phần thực thành công DHCTH nhà trường tiểu học 1.2 Hoạt động dạy học cá thể hóa 1.2.1 Khái niệm hoạt động DHCTH 1.2.1.1 Hoạt động dạy học Theo tác giả Nguyễn Ngọc Quang: Hoạt động ng tác ... thực hoạt động quản lí giáo dục tổ chức nhà trường Hoạt động quản lí nhà trường chủ thể quản lí nhà trường thực hiện, bao gồm hoạt động quản lí bên nhà trường như: quản lí GV; quản lí HS; quản lí...
  • 125
  • 741
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25