... tác quảnlýhoạtđộng dạy học Hiệutrưởngtrường TH Quảnlýhoạtđộng dạy học nhiệm vụ quan trọng người Hiệutrưởng Để thực tốt công tác quảnlýhoạtđộng dạy học nhà trường TH người Hiệutrưởng ... công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy HiệutrưởngTrường TH nói chung Hiệutrưởngtrường TH Quận Thủ Đức nói riêng Xuất phát từ lý trên, đề tài: Thựctrạngquảnlýhoạtđộng dạy học Hiệutrưởng ... khác nhà trườngQuảnlýhoạtđộng dạy học quảnlý trình dạy học Quá trình dạy học trình xã hội, gắn liền với hoạtđộng dạy thầy hoạtđộng học trò với tư cách hoạtđộnghai chủ thể Cáchoạtđộng trình...
... tác quảnlýhoạtđộng dạy học Hiệutrưởngtrường TH Quảnlýhoạtđộng dạy học nhiệm vụ quan trọng người Hiệutrưởng Để thực tốt công tác quảnlýhoạtđộng dạy học nhà trường TH người Hiệutrưởng ... công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy HiệutrưởngTrường TH nói chung Hiệutrưởngtrường TH Quận Thủ Đức nói riêng Xuất phát từ lý trên, đề tài: Thựctrạngquảnlýhoạtđộng dạy học Hiệutrưởng ... khác nhà trườngQuảnlýhoạtđộng dạy học quảnlý trình dạy học Quá trình dạy học trình xã hội, gắn liền với hoạtđộng dạy thầy hoạtđộng học trò với tư cách hoạtđộnghai chủ thể Cáchoạtđộng trình...
... công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy HiệutrưởngTrường TH nói chung Hiệutrưởngtrường TH Quận Thủ Đức nói riêng Xuất phát từ lý trên, đề tài: Thựctrạngquảnlýhoạtđộng dạy học Hiệutrưởng ... quảnlýhoạtđộng dạy học TH cán quảnlý theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh trường TH quận Thủ Đức - Thành phố Hồ Chí Minh 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thựctrạngquảnlýhoạt ... nghiệp vụ quảnlý cán quảnlý Phòng Giáo dục đưa giải pháp chung nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy trường Chưa có luận văn tập trung nghiên cứu thựctrạngquảnlýhoạtđộng dạy học Hiệu trưởng...
... TẠI THỊXÃCHÍ LINH, TỈNHHẢIDƯƠNG 2.1 Khái quát chung trườngTHPT địa bàn ThịxãChí Linh, TỉnhHảiDương 2.1.1 Khái quát ThịxãChíLinhThịxãChíLinh nằm phía đơng bắc tỉnhHải Dương, cách ... tượng quảnlý để đạt mục tiêu quảnlýQuảnlý trình bao gồm yếu tố bản: Chủ thể quản lý, nội dung quản lý, mục tiêu quảnlý Nội dung quảnlý Chủ thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Khách thể quảnlý Đối ... giá thựctrạng công tác tổ chức hoạtđộng sáng tạo khoa học cho học sinh THPTThịxãChí Linh, tỉnhHảiDương 5.3 Đề xuất biện pháp tổ chức hoạtđộng sáng tạo khoa học cho học sinh THPTThịxã Chí...
... tham gia chức quảnlý 2.3.2 Thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy HiệutrưởngtrườngTHPT địa bàn huyện Xuyên Mộc Để tìm hiểuthựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy HT trườngTHPT địa bàn huyện ... mặt hành chính, thựcthihoạtđộngquảnlýtrường học dựa sở pháp luật - Hiệutrưởng người tổ chức thực tiễn, ln tìm tòi đổi hoạtđộngquản lý, đổi hoạtđộng sư phạm nhà trường - Hiệutrưởng nhà ... Công tác quảnlýHiệutrưởngtrườngTHPT huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu -Đối tượng nghiên cứu: lý luận thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy HiệutrưởngtrườngTHPT huyện Xuyên Mộc, tỉnh...
... nhà trường - Chỉ đạo quảnlý học tập học sinh trường - Quảnlý sinh hoạt tổ chuyênmônHaiHiệutrưởngtrườngthực tương đối tốt mặt quảnlýchuyênmônHiệutrưởngtrường Vạn Xuân quảnlý tốt trường ... qua hoạtđộng dạy thầy, quảnlýhoạtđộng học trò 1.2.4 Quảnlý chun mơnquảnlý giáo dục Quảnlýchuyênmôn nhiệm vụ trọng tâm quảnlý giáo dục nói chung quảnlý nhà trường nói riêng Quảnlýchuyên ... học, đưa giải pháp quảnlý vận dụng quảnlý giáo dục, quảnlýtrường học Quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộngchuyênmônHiệutrưởng đề tài mà nhiều học viên cao học quảnlý giáo dục chọn làm...
... cháu hoạtđộng trời; sinh hoạtchuyên môn; nghiên cứu khoa học giáo dục Hay nói cách khác, quảnlýhoạtđộngchuyênmôn trờng mầm non thực chất quảnlý trình lao động s phạm ngời thầy Quảnlýhoạt ... công, chuyênmôn hóa lao độngquảnlý sở để hình thành chức quảnlý Chức quảnlý thể thống hoạtđộng tất u cđa chđ thĨ qu¶n lý n¶y sinh tõ sù phân công, chuyênmôn hóa hoạtđộngquảnlý nhằm thực ... quan trọng hiệu trởng Hoạtđộngchuyênmônhoạtđộng trọng tâm, nhà trờng, chiếm nhiều thời gian hoạtđộngquảnlý trờng học Thực tốt công tác quảnlýhoạtđộngchuyênmôn góp phần thực mục tiêu...
... hoạch hoạtđộngchuyênmôn nhà trường, tổ chuyên môn, giáo viên; quảnlýhoạtđộng dạy học; quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn; quảnlýhoạtđộng học tập rèn luyện học sinh; quảnlýhoạtđộng giáo ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngchuyênmônHiệutrưởngtrườngTHPT Chƣơng 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngchuyênmônHiệutrưởngtrườngTHPT huyện Chương Mỹ, thành phố Hà Nội Chƣơng 3: Biện pháp quản ... 2.2.2 ThựctrạngquảnlýhoạtđộngchuyênmônHiệutrưởngTrườngTHPT huyện Chương Mỹ, thành phố Hà Nội Để nghiên cứu thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộngchuyênmônhiệutrưởngtrườngTHPT huyện...
... dục nhà trường phải tốt muốn hoạtđộngquảnlý phải tốt Quảnlýhoạtđộngchuyênmôn nhiệm vụ trọng tâm quảnlý nhà trườngQuảnlýchuyênmôn nhà trường mầm non quảnlý trực tiếp hoạtđộng chăm ... quảnlýhoạtđộngchuyênmônhiệutrưởngtrường mầm non Chương 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộngchuyênmônhiệutrưởngtrường mầm non huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạt ... Việt Nam quảnlýtrường Mầm non quảnlýchuyênmônhiệutrưởngtrường mầm non Ở Việt Nam nghiên cứu chuyên sâu lĩnh vực quảnlýtrường mầm non đặc biệt quảnlýchuyênmônhiệutrưởngtrường mầm...
... thơng phải quảnlý tồn diện, bao gồm: quảnlý hành chính, quảnlý nhân sự, tài chính, sở vật chất, chuyên môn, giáo dục, kể hoạtđộng lên lớp HS 1.2.4 QuảnlýhoạtđộngchuyênmônQuảnlý HĐCM ... nghiên cứu lý luận quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý trƣờng học tƣơng đối sát với thựctrạng biện pháp quảnlýhoạtđộngchuyênmônHiệu trƣởng đề xuất đƣợc số biện pháp quảnlýHiệu trƣởng ... mônHiệu trƣởng trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú Chương 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộngchuyênmôn HT trƣờng PT dân tộc nội trú tỉnh Tuyên Quang Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngchuyên môn...
... cứu sở lý luận quảnlýhoạtđộngchuyênmônhiệutrưởngtrường trung học sở 5.2 Khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộngchuyênmônhiệutrưởngtrường trung học sở huyện Tứ Kỳ, tỉnhHảiDương 5.3 ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngchuyênmônHiệutrưởngtrường trung học sở Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngchuyênmônHiệutrưởngtrường trung học sở huyện Tứ Kỳ - tỉnhHảiDương Chương ... Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngchuyênmônHiệutrưởngtrường trung học sở huyện Tứ Kỳ - tỉnhHảiDương CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGCHUYÊNMÔNCỦAHIỆUTRƯỞNGTRƯỜNG TRUNG HỌC...
... hoạch hoạtđộngchuyênmôn nhà trƣờng, tổ chuyên môn, giáo viên; - Quảnlýhoạtđộng dạy học; - Quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn; - Quảnlýhoạtđộng học tập rèn luyện học sinh; - Quảnlýhoạtđộng ... đề về: lý luận quản lý; quảnlý giáo dục; quảnlý trƣờng học, khảo sát đƣợc thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộngchuyênmônHiệu trƣởng đề xuất số biện pháp quảnlýhoạtđộngchuyênmônHiệu trƣởng ... 2.2.2 ThựctrạngquảnlýhoạtđộngchuyênmônHiệutrưởngTrườngTHPT huyện Chương Mỹ, thành Phố Hà Nội Để nghiên cứu thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộngchuyênmônhiệu trƣởng trƣờng THPT huyện...
... dung, hoạtđộng cần thực công tác quảnlýchuyênmônCác Nội dung, hoạtđộngquảnlýhoạtđộngchuyênmôn HT bao gồm : * Các nội dung quảnlýhoạtđộngchuyênmônHiệutrưởng + Xây dựng đạo thực ... CHỨC THỰC HIỆN Giải pháp 1: HT Nắm vững nội dung; hoạtđộngquảnlýhoạtđộngchuyênmôntrường mầm non Quảnlýhoạtđộngchuyênmôn nhà trường xem nhiệm vụ quan trọng hiệutrưởngHoạtđộngchuyên ... tác quảnlýhoạtđộngchuyênmônquảnlý nhà trườngthực dễ dàng Thực việc xây dựng hoàn thiện hệ thống văn đạo quảnlýhoạtđộngchuyênmônhiệu trưởng, dựa hệ thống văn đạo công tác chuyên môn...
... lý luận quảnlýhoạtđộngchuyênmônhiệutrưởngtrườngTHPT Đề tài: QuảnlýhoạtđộngchuyênmônhiệutrưởngtrườngTHPTThịXãChíLinhtỉnhHảiDương 5.2 Khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộng ... lýhoạtđộngchuyênmônhiệutrưởngtrườngTHPTThịXãChíLinhtỉnhHảiDương 5.3 Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngchuyênmônhiệutrưởngtrườngTHPTThịXãChíLinhtỉnhHảiDương Giới hạn ... HĐCM hiệutrưởngtrườngTHPT Chƣơng 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngchuyênmơnhiệutrưởngtrườngTHPTthịxãChí Linh, tỉnhHảiDương Chƣơng Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngchuyênmônhiệu trưởng...
... thân, cho tổ chức cho xã hội 2.1.2 Chức quảnlý Chức quảnlýhoạtđộng mà thông qua đó chủ thể quảnlý tác động vào khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêu xác định .Quản lý tác động hướng đích với ... người học Việc quảnlýchuyênmônhiệutrưởng được thực cách khoa học hiệuquảnlý cao Đối với đối tượng quảnlý nói chung, đặc biệt đội ngũ giáo viên vào nghề nói riêng, hiệutrưởng cần có ... được mục tiêu quảnlý Hay nói cách khác, biện pháp quảnlý phương pháp quảnlý cụ thể việc cụ thể, đối tượng cụ thể tình cụ thể 2.1 Biện pháp quảnlýhoạtđộngchuyênmônhiệutrưởng GV vào...
... niệm quản lý, quảnlý trƣờng học, quảnlýhiệu trƣởng trƣờng tiểu học, quảnlýhoạtđộngchuyênmônhiệu trƣởng trƣờng tiểu học, nội dung quảnlýhoạtđộngchuyên môn, yếu tố ảnh hƣởng đến hoạtđộng ... thực mục tiêu đƣờng lối giáo dục Đảng Quảnlýhoạtđộngchuyênmôn cơng tác đạo việc xây dựng kế hoạch, tổ chức thựcchuyênmôn tổ môn, đạo hoạtđộngchuyênmôn giáo viên QuảnlýchuyênmônHiệu ... hóa xã hội Cán quảnlý trƣờng học đƣợc bồi dƣỡng công tác quảnlýlý luận thực tiễn Tuy nhiên, việc thựcquảnlýhoạtđộngchuyênmôn nhƣ hiệu cơng tác nhiều hạn chế Nhận thứchoạtđộngchuyên môn...
... Giới thiệu nét khái quát thịxãChíLinh công tác quảnlý nhà nước lĩnh vực Quy hoạch xây dựng địa bàn thịxã 1.2.1 Khái quát thịxãChíLinhThịxãChíLinh nằm phía Đơng Bắc tỉnhHải Dương, cách ... Linh phòng QuảnlýthịChí Linh, tổ chức, xếp theo định số 07/2010/QĐ-UBND ngày 15/4/2010 UBND tỉnhHảiDương Phòng QuảnlýthịChíLinh có chức tham mưu cho UBND thịxãthực chức quảnlý nhà nước ... phí, hiệu đầu tư cho xây dựng chưa cao 1.3 Thựctrạng công tác quảnlý nhà nước lĩnh vực quy hoạch xây dựng thịxãChíLinh – vấn đề đặt 1.3.1 Về quanchuyênmôn xây dựng UBND thịxã 12 Thịxã Chí...