thực trạng của việc dạy học thí nghiệm thực hành môn vật lí ở trường thpt
Đề Ôn Tập Thi Tốt Nghiệp (cb) Môn: Vật Lí 12 - Trường THPT BC Quế Sơn Năm Học 2010-2011 Đ pps
... Câu 15 mạch điện sau có hệ số công suất lớn nhất? A điện trở R1 nối tiếp với điện trở R2 B điện trở R nối tiếp với cuộn cảm L C điện trở R nối tiếp với tụ điện C D cuộn cảm L nối tiếp với tụ C ... vân tối bậc Câu 29 Thí nghiệm giao thoa ánh sáng Y-âng làm không khí, hai khe cách mm chiếu ánh sáng đơn sắc có bước sóng 0,50 m Màn quan sat cách hai khe m Sau đặt toàn thí nghiệm vào nước có ... dừng dây ta thấy có nút ttần số dao động dây là: A 95 Hz b 85 Hz C 80 Hz D 90 Hz Câu 12 Trong thí nghiệm giao thoa sóng nước.Hai nguồn kết hợp S1,S2 cách 9,6 cm tốc độ truyền sóng nước 1,2 m/s...
- 4
- 287
- 0
SKKN những kinh nghiệm được rút ra trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lí ở trường THPT số 1 bát xát
... dưỡng học sinh giỏi môn Vật lí trường THPT số Bát Xát rút số kinh nghiệm sau 2.1 Việc phát hiện, tuyển chọn học sinh giỏi - Yêu cầu phải tuyển chọn được em có nhận thức tốt yêu thích môn Vật lí ... hoạch ôn tập cho học sinh tham dự đội tuyển HSG môn Vật lí - Giúp học sinh nâng cao kiến thức, kỹ tìm phương pháp học môn để học sinh yêu thích học môn - Giúp cho thân người dạy đồng nghiệp bổ ... đề Với môn Vật lí kiến thức lý thuyết có phần thực nghiệm giáo viên cần định hướng cho học sinh hướng tư thực thực nghiệm, tính cẩn thận kiên trì thực nghiệm Một ý phương pháp bồi dưỡng học sinh...
- 12
- 468
- 0
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP Môn : VẬT LÍ 12 - Trường THPT Đỗ Đăng (Đề số : 269 ) ppt
... không khí B Bị lệch điện trường từ trường C Có tác dụng làm đen kính ảnh D Có mang lượng Câu 17: Một vật dao động điều hòa theo phương trình x = cos t (cm) Tốc độ vật có giá trị cực đại ? A ... lượng B Sóng điện từ có đầy đủ tình chất sóng học: phản xạ, khúc xạ, giao thoa C Sóng điện từ sóng ngang D Giống sóng học, sóng điện từ cần môi trường vật chất đàn hồi để lan truyền Phần II : Theo ... điểm vật rắn cách trục quay khoảng R Khi vật rắn quay quanh trục, điểm có tốc độ dài v Tốc độ góc vật rắn là: v2 v R A B C v.R D R v R Câu 42: Một bánh xe quay nhanh dần từ trạng...
- 5
- 412
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp tăng cường tính thực tiễn của bài học trong dạy học vật lí ở trường thpt
... câu hỏi thực tế dạy học vật lí, NXB Đại học sư phạm [3] Hoàng Hòa (2011), Các biện pháp tăng cường tính thực tiễn học dạy học chương “Chất rắn chất lỏng, Sự chuyển thể” vật lí 10 trung học phổ ... câu hỏi thực tế Học sinh đồng việc giải tập vật lí giải toán, quan tâm đến số mà không để ý đến đơn vị, chất tượng vật lí liên quan Nguyên nhân thực trạng Một số nguyên nhân dẫn đến thực trạng ... lí thực tế đời sống, sản xuất công nghệ Việc tham gia hoạt động ngoại khoá giúp học sinh hình thành kĩ thực tiễn kĩ mềm Kết luận Một mục tiêu dạy học vật lí làm cho lý thuyết xích lại gần với thực...
- 4
- 571
- 2
SKKN một số biện pháp giúp việc dạy thực hành môn công nghệ ở trường THCS đạt hiệu quả cao
... thực hành phòng học lý thuyết Tỷ lệ học sinh muốn học thực hành phòng học thực hành chuyên biệt làm việc ứng dụng thực tế cao - SKKN: Một số biện pháp giúp việc dạy thực hành môn Công Nghệ trường ... biện pháp giúp việc dạy thực hành môn Công Nghệ trường THCS đạt hiệu cao dạn áp dụng số phương pháp việc dạy thực hành môn Công Nghệ để đạt hiệu cao Sáng kiến áp dụng thành công trường THCS Nguyễn ... bị dạy học có chất lượng không cao, vật liệu tiêu hao không bổ xung kịp thời Môn học Công Nghệ lại môn học khô cứng mang tính hướng nghiệp, việc lôi học sinh yêu thích môn học khó khăn Tâm lí...
- 16
- 2,660
- 8
Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học môn vật lí ở trường Phổ thông Dân tộc Nội trú
... quy trỡnh biờn son kim tra m tụi ó trỡnh by khỏ chi tit cú th dng kim tra chng trỡnh THPT, THCS nht l Trng THPT Dõn Tc ni trỳ Vi ti ny cng cú th ỏp dng rng rói nhiu mụn hc khỏc.`Tuy nhiờn vic ... 1TN-2TL) 2,5 25% cõu ( 1TN-1TL) 1,5 15% cõu ( 3TN-3TL) 4,5 45% cõu ( 3TN-4TL) 5,5 55% Tng Trng THPT Dõn Tc ni trỳ T: Lớ Tin - CN cõu (4) 30% 13 cõu ( 6TN7TL) 10 100% KIM TRA TIT HC K II NM ... ca khớ b) V th P-T v P-V 20 -HT KIM TRA TIT HC K II NM HC 2012 -2013 MễN: VT L; KHI 10 Trng THPT Dõn Tc ni trỳ T: Lớ Tin - CN Thi gian lm bi :45phỳt, khụng k thi gian phỏt 02 Mi cõu trc...
- 56
- 382
- 0
SKKN Một số kinh nghiệm trong việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý ở trường THPT
... rèn luyện thi học sinh giỏi - Đối với môn Vật lí nói chung, học sinh giỏi Vật lí nói riêng việc đề cao khai thác phương pháp thực hành, làm thí nghiệm, tham khảo thí nghiệm sách thực hành, sách ... môn Vật lí - Giúp học sinh nâng cao kiến thức, kỹ tìm phương hướng học môn để học sinh yêu thích học môn - Giúp cho thân người dạy đồng nghiệp bổ sung vào phương pháp dạy học môn số học thực tiễn ... trụ vốn nhiều bí ẩn Vật lý nhà trường môn học lý thú, nhiên số không học sinh, môn lý đựợc đánh giá khó để học tốt Muốn đào tạo học sinh học giỏi môn Vật lý việc tuyển chọn học sinh có khiếu,...
- 14
- 2,060
- 8
SKKN Thiết kế và sử dụng sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học một số bài lịch sử lớp 10 ở trường THPT
... cho việc rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh Thiết kế sử dụng sơ đồ,biểu bảng số lịch sử lớp 10 trường THPT, đây số kinh nghiệm nhỏ trình giảng dạy môn lịch sử trường THPT Lê Lợi,hiểu biết kinh nghiệm ... đến trường THPT việc đổi phương pháp dạy học truyền thống sử dụng kĩ thuật dạy học tiên tiến như:kĩ thuật dạy học mảnh ghép,sơ đồ tư nhiều trường địa bàn tỉnh Thanh Hoá nói chung trường THPT Lê ... học sinh lớp tiết học. Trường THPT Lê Lợi có truyền thống dạy học, luôn đạt thành tích cao.Tuy nhiên phần lớn em học sinh trường không theo ban khoa học- xã hội nhân văn,nên gặp không khó khăn dạy...
- 18
- 1,680
- 3
Ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua phần dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 THPT chương trình cơ bản)
... giảng dạy môn Vật lí THPT lựa chọn đề tài: ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết học tập môn vật lí trường trung học phổ thông (Thể qua phần dòng điện xoay chiều vật lí ... điện xoay chiều Vật lí lớp 12, Ban trường THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 5 Chương Cơ sở lý luận việc ứng dụng TNKQ vào việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học nhà trường phổ thông ... tốt nghiệp THPT với môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học, ngoại ngữ, Lịch sử , Địa lí thi tuyển sinh đại học, cao đẳng phương pháp tnkq hoàn toàn môn: Ngoại ngữ , Vật lí, Hóa học, Sinh học; môn khác...
- 137
- 669
- 0
CHUYÊN đề PHƯƠNG án THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH môn vật lí
... tính xác khoa học Song tài liệu sử dụng để nghiên cứu, định hướng học tập tốt cho học sinh chuyên giáo viên dạy mũi nhọn E Tài liệu tham khảo Thí nghiệm thực hành trường THPT môn Vật lí Tác giả: ... điện trở nội lớn - 1mA kế có thang đo từ đến 2mA, độ chia nhỏ 1μA, sai số 3μA Hãy trình bày: Nguyên lý thí nghiệm Sơ đồ bố trí thí nghiệm Cách tiến hành thí nghiệm Cách xử lý số liệu thí nghiệm ... án thí nghiệm cần trình bày đủ : - Nguyên lý thí nghiệm, đại lượng cần đo công thức để xác định giá trị đại lượng cần xác định - Sơ đồ thí nghiệm cách bố trí thí nghiệm cụ thể cách tiến hành thí...
- 34
- 2,226
- 10
SKKN MỘT VÀI KINH NGHIỆM VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG BỘ MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... với tập trắc nghiệm, mơ hồ với chất kiện lịch sử 2/ Thực trạng việc dạy môn lịch sử số giáo viên trường THCS Thực đổi phương pháp giảng dạy, tiếp cận công nghệ đại dạy học, giáo viên dạy sử có nhiều ... hơn, học sinh tiếp thu nhanh, nắm kiến thức & em cảm thấy yêu môn Qua thực nghiệm Tôi thấy tiết dạy thành công, việc tiếp thu em đạt khoảng 95% trở lên *Bài học kinh nghiệm: Để có tiết dạy theo ... nên trở thành thói quen giáo viên, đào tạo họ chưa cung cấp đầy đủ lí luận phương pháp dạy học tích cực, nên việc tiếp cận với việc dạy học nhiều ngỡ ngàng, khó khăn IV/ NỘI DUNG 1/ Dạy học theo...
- 13
- 470
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM 2009 MÔN VẬT LÝ 12 TRƯỜNG THPT HOÀNG MAI
... n c m thích h p B m c n i ti p thêm vào m ch m t t i n có i n dung thích h p C m c n i ti p thêm vào m ch m t i n tr thu n thích h p D m c song song thêm vào m ch m t t i n có i n dung thích ... 1,5.10-8 (mol) 24Na Th tích máu c a b nh nhân Cho r ng ch t phóng x c phân b u vào máu A lít B 600cm C 525cm3 D 5,25 lít Câu 49: Mô men quán tính c a m t v t r n i v i tr c ∆ b t kì c xác nh b i: A I ... t kh i l n phát b nung nóng C Không ph thu c vào thành ph n c u t o c a ngu n sáng, ch ph thu c vào nhi t ngu n sáng D Do ch t khí hay b kích thích (b ng cách nung nóng hay phóng tia l a i n)...
- 6
- 307
- 0
Các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động dạy học vật lí ở trường THPT trên địa bàn hà tĩnh
... hiệu dạy - học môn Vật lí trờng THPT: Hiệu dạy - học môn Vật lí đợc tính tỉ số tổng số học sinh đạt điểm tổng kết trung bình (TKTB) trở lên sau năm học tổng chi phí năm học cho môn Vật lí: Tổng ... chung, hiệu dạy - học môn Vật lí nói riêng 1.4.2 Cơ sở vật chất; thiết bị phục vụ dạy - học 30 Cơ sở vật chất, thiết bị dạy - học nh: sách giáo khoa, thiết bị thí nghiệm, thực hành, phòng học truyền ... hiệu QLHĐ dạy - học môn Vật lí 12 1.2.3 Giải pháp nâng cao hiệu quản lý dạy - học 21 1.3 Khái quát chung môn Vật lí THPT: 1.3.1 Vị trí môn Vật lí 21 1.3.2 Mục tiêu môn Vật lí ...
- 102
- 389
- 0
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở trường trung học phổ thông huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá
... Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động dạy học phổ thông; hoạt động dạy học môn Vật lý THPT 4.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học hoạt động dạy học môn Vật lý THPT huyện ... đồng bộ, xác thực hành thí nghiệm lớp phòng thí nghiệm - Trong chơng trình Vật lí phổ thông, nhiều khái niệm vật lí hầu hết định luật vật lí đợc hình thành đờng thực nghiệm Trong thực hành óc suy ... phục vụ cho thực hành - thí nghiệm nhà trờng THPT * Quản lý dạy học môn vật lý tác động hợp quy luật chủ thể quản lý dạy học môn vật lý ( Hiệu trởng, phó hiệu trởng, tổ trởng chuyên môn) lên 25...
- 99
- 698
- 12
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm rèn tư duy và trí thông minh cho học sinh trong dạy học phần phi kim chương trình nâng cao ở trường THPT
... dung thớch hp thỡ s nõng cao hiu qu dy hc húa hc trng THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngành: Hoá Học Hoàng Danh Hùng Cao Học 15 - Đai Học Vinh V i tng nghiờn cu Hot ng t ca HS quỏ trỡnh ... cu bi húa hc trờn c s hot ng t ca hc sinh, t Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngành: Hoá Học Hoàng Danh Hùng Cao Học 15 - Đai Học Vinh ú cỏch hng dn hc sinh t lc gii bi tp, thụng qua ú m t ca ... Trong ú xõy dng tin trỡnh lun gii lm cn bn Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngành: Hoá Học Hoàng Danh Hùng Cao Học 15 - Đai Học Vinh PHN II: NI DUNG - -Chng I C S L LUN V BI TP HO HC,...
- 139
- 614
- 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở trường trung học cơ sở huyện diễn châu tỉnh nghệ an
... chung, hiệu dạy - học môn Vật lý nói riêng 1.4.2 Cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy - học Cơ sở vật chất thiết bị nh sách giáo khoa, phơng tiện thí nghiệm, thực hành, phòng môn, phòng thí nghiệm, ... để tính hiệu dạy - học môn Vật lý THCS: Hiệu dạy - học môn Vật lý đợc tính tỷ số tổng số học sinh đạt điểm tổng kết trung bình trở lên sau năm học tổng chi phí năm học cho môn học Vật lý Đợc tính ... Tìm hiểu sở lý luận vấn đề nâng cao hiệu quản lý hoạt động dạy - học; hoạt động dạy - học môn Vật lý THCS 4.2 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy - học hoạt động dạy học môn Vật lý 4.3...
- 74
- 604
- 2
skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn vật lí ở trường THCS
... THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ SỬA CHỮA ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ Cơ sở lí luận: Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học sửa chữa đồ dùng dạy học môn Vật lí trường THCS Môn vật lý trường ... định lượng Đối với việc giảng dạy môn vật lý việc vận sử dụng thiết bị dạy học việc làm thiếu trình dạy học đặc thù môn vật lý môn khoa học thực nghiệm, tri thức khoa học rút từ việc quan sát tượng, ... thiết bị dạy học sửa chữa đồ dùng dạy học môn Vật lí trường THCS III CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG VÀ SỬA CHỮA ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ Các biện pháp nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lý...
- 14
- 2,300
- 2
một số biện pháp gây hứng thú học tập cho hs môn vật lí ở trường thcs thị trấn trần văn thời.
... thiết kế thí nghiệm phù hợp với điều kiện trường mình, sử dụng phương pháp dạy học nhóm dùng phiếu học tập hợp lí Gây hứng thú cho học sinh thí nghiệm vật lí có tính kì dị * Khi dạy “Sự nở nhiệt ... phương pháp dạy học nhóm dùng phiếu học tập hợp lí, … b Gây hứng thú cho học sinh thí nghiệm vật lí có tính kì dị - Khi dạy “Sự nở nhiệt nhiệt chất rắn” (SGK Vật Lí Tr 58) - Khi dạy “Đối lưu ... lệ học sinh yêu thích môn học tăng lên, số học sinh yếu giảm, học sinh giỏi tăng cụ thể sáng kiến * Đến cuối năm học 2012- 2013 - Tỉ lệ học sinh thích học môn Vật Lí tăng thêm khoảng 35% - Số học...
- 10
- 2,304
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm " MỘT SỐ KHÂU QUAN TRỌNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THPT" potx
... năm học tới – chương trình lớp môn học : toán, lí, hóa, sinh Vào năm học cô giáo bạn bè vô ngạc nhiên người học sinh, kết thúc năm lớp học sinh trung bình sau tháng hè trở thành học sinh giỏi môn ... khoa học tự nhiên sau học sinh giỏi lớp tỉnh Thế biết cách dạy, cách học quan trọng biết nhường Bản thân dự nhiều trao đổi kinh nghiệm giảng dạy nhà giáo, kinh nghiệm học tập học sinh việc học ... KINH NGHIỆM GIỜ DẠY Sau tiến hành dạy cần rút kinh nghiệm bổ sung bên cạnh giáo án để dạy sau kế thừa ưu điểm tránh nhược điểm dạy trãi qua Nói chung để tâm, sau dạy nhận điểm thành công chưa thành...
- 10
- 445
- 1
- thực trạng của việc dạy học văn hiện nay
- bai 12 thuc hanh mon vat li lop 11
- tích hợp day học tiết kiệm năng lượng môn vật lí
- skkn một số biện pháp giúp việc dạy thực hành môn công nghệ ở trường thcs đạt hiệu quả cao
- phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý ban khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thông
- lam thi nghiem bieu dien mon vat li thpt
- thiết kế và sử dụng sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học một số bài lịch sử lớp 10 ở trường thpt
- thực trạng của việc dạy và học tiếng anh
- 1 cơ sở lý luận của việc dạy học thực hành nghề theo năng lực thực hiện
- cơ sở lí luận của dạy học thí nghiệm thực hành vật lí nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh
- các khâu trong dạy học thí nghiệm thực hành 4 9 20
- những nhận xét về lý thuyết dạy học thí nghiệm thực hành ở trường thpt
- thiết kế quá trình dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo khi dạy một số bài thí nghiệm thực hành vật lý ở trường thpt ban khoa học tự nhiên
- cấu trúc chương trình dạy học thí nghiệm thực hành 2
- tiến trình dạy học một số bài thí nghiệm thực hành vật lý ở trường thpt 1 2 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25