... nhà giáo và cánbộquảnlýgiáodục .I. Về công tác giáodục chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống : II. Tiếp tục thực hiện nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ cán bộ, giáo ... đối với nhà giáo và cánbộquảnlýgiáo dục. 5. Việc thực hiện đánh giá xếp loại giáo viên theo QĐ 06/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 tại đơn vị, chế độ báo cáo kết quả xếp loại lên cấp quảnlý hàng năm. ... hiện việc lập quy hoạch cánbộquảnlý tại các đơn vị.- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho đội ngũ thuộc diện quy hoạch nâng cao trình độ chuẩn, bồi dưỡng quảnlýgiáo dục, lý luận chính trị, tin...
... quảnlý GD-ĐT, gồm các bộ môn:+ Bộ môn Lý luận quảnlýgiáo dục; + Bộ môn Quảnlý hành chính nhà nước;+ Bộ môn Hệ thống quảnlýgiáodục v Thụng tin qun lý giỏo dc;ã Khoa Nghip v quảnlýgiáo ... Trường Cánbộquảnlýgiáo dục, Trường Cánbộquảnlý đại học, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề và Trung tâm nghiên cứu tổ chức quảnlý và kinh tế học giáodục thành Trường Cánbộquảnlýgiáo ... khoa học quảnlýgiáo dục. 45 dưỡng CBQLGD, nghiên cứu khoa học quảnlýgiáodục và thực tiễn quảnlý giáo dục. 6.2. Thực hiện hợp tác quốc tế trong lĩnh vực tổ chức quảnlýgiáo dục: - Nhà...
... cánbộquảnlý trường THPT Quản lýgiáodục là một công việc khó khăn phức tạp. Công việc quản lý đòi hỏi có sự hiểu biết và kĩ năng nhất định. Không thể có hiệu quả cao khi người quảnlýthực ... dung chương trình bồi dưỡng cánbộquảnlý trường THPTNội dung chương trình bồi dưỡng cánbộquảnlý trường THPT ở trường cánbộquảnlýGiáodục và Đào tạo được thực hiện với tổng số 238 tiết ... quảnlý phảI được bồi dưỡng những kiến thức và kĩ năng quảnlý cơ bản.Chương trình bồi dưỡng cánbộquảnlý trường THPT nhằm trang bị cho học viên những kiến thức cơ bản về khoa học quản lý. ...
... Trường Cánbộquảnlýgiáo dục, Trường Cánbộquảnlý đại học, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề và Trung tâm nghiên cứu tổ chức quảnlý và kinh tế học giáodục thành Trường Cánbộquảnlýgiáo ... viện QuảnlýGiáo dục. Trường Cánbộquảnlýgiáodục và đào tạo xin trình Chính phủ và các Bộ, Ban ngành có liên quan bản Đề án thành lập Học viện QuảnlýGiáodục trên cơ sở Trường Cánbộquản ... Cánbộquảnlýgiáodục và đào tạo.IV. Khái quát thựctrạng của Trường Cánbộquảnlý GD&ĐT 1. Sơ lược quá trình phát triển của Trường Cánbộquảnlýgiáodục và đào tạoNăm 1976, Trường Cán...
... học Quảnlýgiáo dục, Học viện Quảnlýgiáo dục đã phối hợp với Dự án Giáodục Trung học cơ sở vùng khó khăn nhất tổ chức biên soạn tài liệu tập huấn dưới sự chỉ đạo của Cục Nhà giáo và Cánbộ ... trưởng và cánbộquảnlý cấp THCS 17 tỉnh tham gia Dự án GD THCS vùng KKNTài liệu tập huấn Cánbộquảnlýgiáodục THCS, Hiệu trưởng trường THCS của 17 tỉnh tham gia Dự án Giáodục THCS vùng ... liệu tập huấn Cánbộquảnlýgiáodục THCS, Hiệu trưởng trường THCS của 17 tỉnh tham gia Dự án Giáodục THCS vùng khó khăn nhất năm 2009 14 - Tổ chức, quảnlý các hoạt động giáodục toàn diện...
... http://www.simpopdf.com LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP KHOA QUẢN LÝGIÁODỤC ĐỀ TÀI Thành lập học viện quảnlýgiáodục trên cơ sở trường Cánbộ Quản lýgiáodục đào tạo Simpo PDF Merge and Split Unregistered ... ồ ộ+ B môn Lý lu n qu n lýgiáo d c;ộ ậ ả ụ+ B môn Qu n lý hành chính nhà n c;ộ ả ướ+ B môn H th ng qu n lýgiáo d c và Thông tin qu n lýgiáo d c; ã Khoa Nghi p v qu n lýgiáo d c- đào ... qu n lýgiáo d c vào công tác qu n lýgiáo d c c t m vĩ mô và viọ ả ụ ả ụ ở ả ầ mô.4. Xây d ng H c vi n Qu n lýGiáo d c Vi t Namự ọ ệ ả ụ ở ệ4.1. M c đích thành l p H c vi n Qu n lý giáo...
... bộquảnlýgiáodục . Tạp chí Giáodục số 217 tháng 7/2009; 3. Nguyễn Duy Hưng (2012). “Bồi dưỡng cánbộquảnlýgiáodục trong bối cảnh đổi mới giáodục hiện nay”. Tạp chí QuảnlýGiáo dục, ... ĐẠI HỌC GIÁODỤC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG CÁNBỘQUẢNLÝGIÁODỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁODỤC HIỆN NAY TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢNLÝGIÁODỤC ... chính sách giáodục quốc gia, nâng cao hiệu quả đầu tư cho giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục. 1.2.3 .Quản lý nhà trường Nhà trường là thiết chế hiện thực hoá sứ mệnh của nền giáodục trong...
... LIỆU THAM KHẢO 1. Giáo trình nghiệp vụ quản lí trường phổ thông – Tập 1,2,3 của Trường Cán bộquản lí Giáodục Thành phố Hồ Chí Minh.2. Lí luận quản lí giáodục - Trường Cỏn b qun lớ ... giúp cán bộ quảnlý trờng THCS Phong Khê làm tốt hơn công tác quảnlý trờng THCS. Nâng cao chất lợng chuyên môn đội ngũ giáo viên - yếu tố quyếtđịnh đến việc nâng cao chất lợng giáo dục. Là ... thúc đẩy sự nghiệp giáodục THCSphát triển đi lên. Tóm lại, trên cơ sở lý luận nghiên cứu ở Chơng 1 và thựctrạng chấtlợng đội ngũ giáo viên của nhà trờng cũng nh thựctrạng công tác chỉ đạo...
... mỗi cơ sở giáodục và các cấp quảnlýgiáo dục cần nghiêm túc thực hiện.2. Thứ hai: Nhận thức mới trong quá trình thực hiện nhiệm vụ giáodục nhằm góp phần thúc đẩy chất lợng giáodục dần đi ... tình trạnggiáo viên vi phạm đạo đức nghề nghiệp trong ngành giáodục diễn ra trên phạm vi toàn ngành, từ các cấp quảnlý đến cơ sở giáodục và một số cá nhân. Từ ngời làm công tác quảnlý đến ... thống giáodục nớc nhà.Tác giả: Lê Thị Việt Hoa- Lớp cánbộquảnlý K 42- TT GDTX Thái NguyênĐơn vị công tác: Trờng THCS Yên Đổ- Phú lơng - Thái Nguyên13 Đề tài: Thựctrạng và giải pháp thực...
... nhà giáo và cánbộquảnlý giáo dục. - Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần của đội ngũ nhà giáo và cánbộquảnlý giáo dục. - Quản lý, sử dụng đãi ngộ đội ngũ nhà giáo và cánbộquảnlýgiáo ... nghiên cứu thựctrạng đội ngũ Nhà giáo, cánbộquảnlýgiáo dục và chế độ chính sách đối với Nhà giáo và cánbộquảnlýgiáodục ở Sơn La hiện nay nhằm góp phần cùng ngành giáodục cả nước ... hội. - Quản lý, sử dụng đãi ngộ đội ngũ nhà giáo và cánbộquảnlýgiáodục đặc biệt ở vùng núi đặc biệt khó khăn. 2. Các chế độ chính sách đối với đội ngũ nhà giáo và cánbộquảnlýgiáo dục...