... hành và xác định công việc cụ thể đối với từng hình. Bước 2: GV chia lớp thành 4 nhóm giao nhiệm vụ cụ thể.Nhóm 1,2:Nghiên cứu hình 2.2Nhóm 3 ,4: Nghiên cứu hình ... tượng địa lí trên bản đồ-Trình bày cụ thể về từng phương pháp như sau:+Tên phương pháp biểu hiện+Phương pháp đó biểu hiện những đối tượng địa lí nào+Thông qua cách biểu hiện những đối tượng địa ... Gió,bão. HĐ2: Tìm hiểu một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ hình 2 .4 SGK(HS làm việc cả lớp:12phút):Bước 1: HS trình bày nhanh như yêu cầu ở hoạt động...
... triệu mét) 263,0 356 ,4 41 0, 1 560,8Quần áo may sẳn ( triệu cái) 171,9 337,0 375,6 101 1,0Giày dép da ( triệu đôi) 46 ,4 107 ,9 102 ,3 218,0Giấy, bìa ( nghìn tấn) 216,0 40 8 ,4 445 ,3 901,2Trang in ... nghìn ha)Loại cây Cả nước Tây NguyênCây công nghiệp lâu năm 1633,6 6 34, 3Cà phê 49 7 ,4 445 ,4 Chè 122,5 27,0Cao su 48 2,7 109 ,4 Các cây khác 531,0 52,5a. Hãy vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu cây công ... Trung B-Nam Trung B-Tõy Nguyờn-ụng Nam B-ng bng sụng Cu Long 643 37383 46 64 3805 144 2 43 917 748 87.9182.7123.0122.115.62 04. 3229.9a) Hóy v tính tỷ lệ ngời cha có việc làm thng xuyờn của...
... trình bóc mòn:a) Xâm thực: Được thực hiện do gió, nước chảy, sóng biển, băng hà…Xâm thực do nước chảy diễn ra theo chiều sâu, với tốc độ nhanh, tạo thành những dạng địa hình phổ biến trên ... xuyên thường thành các thung lũng sông…Tác động xâm thực của sóng biển tạo nên các vịnh và mũi đất nhô ra biển. Trường THPT Gia ĐịnhLớp: 10AT Bài 11: TÁC ĐỘNG CỦA NGOẠI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ ... của quá trình bồi tụ là tạo nên hàng loạt các địa hình mới. * Chú ý:Việc phân tách hoạt động thành tạo địa hình của các tác nhân ngoại lực thành các quá trình phong hoá, bóc mòn, vận chuyển...
... ôn đới1) Gió Tây ôn đới2) Gió mậu dịch 2) Gió mậu dịch 3) Gió mùa 3) Gió mùa 4) Gió địa phương 4) Gió địa phương 2) Nguyên nhân làm thay đổi khí áp 2) Nguyên nhân làm thay đổi khí áp ... đều.d) Sự phân bố xen kẽ nhau giữa lục địa và hải dương. Củng cố bài : chọn đáp án đúng nhất 1. Gió đất, gió biển (nhóm 4) 1. Gió đất, gió biển (nhóm 4) Së gd- ®t th¸I nguyªntrêng ... cao ở gần địa cực.c) Các đai áp thấp và áp cao xen kẽ và đối xứng qua đai áp thấp xích đạo.d) Các đai áp thấp và áp cao xen kẽ và đối xứng nhau qua đai áp cao xích đạo. Củng cố bài : chọn...
... một tiết học (bài học) ở khối 10. - Giáo viên chuẩn bị nghiên cứu bài giảng, chuẩn bị máy chiếu cho bài giảng căn cứ vào mục tiêu bài giảng, các tài liệu tham khảo SGK địa lí 10 và một số tài ... hình thành thổ nhưỡng? KẾT QUẢ KHẢO SÁT. - Tổng số lớp ỏp dụng 4 lớp: 10A7, 10A8, 10A9, 10A10 - Tổng số học sinh: 140 Trước khi dạy theo phương pháp trên Sau khi dạy theo phương ... cụng nghệ thụng tin trong dạy học địalý Việt Nam , địa lí tự nhiên đại cương, địa lí khu vực và thế giới những vấn đề đó rất trừu tượng và khó. - Xuất phát từ thực tế chất lượng của học sinh...
... năng thực hành Địalý Những điều lưu ý khi học sinh thực hiện kỹ năng vẽ biểu đồ : s Nếu đề thi ghi rõ yêu cầu vẽ cái gì thì chỉ cần đọc kỹ, gạch dưới để tránh lạc đề và thực ... nghĩ đến lấy năm đầu là 100 % rồi xử lý số liệu trước khi nhất : a. Đọc kỹ câu hỏi tìm ra yêu cầu chính của đề bài. b. Tìm được mối liên quan giữa các yêu cầu của đề bài với các trang của ... đề bài có cụm từ Tốc độ phát triển , Tốc độ tăng trưởng Dùng đường biểu diễn (Đồ thị) để vẽ. + 3 : Khi đề bài có cụm từ : Tình hình, so sánh, sản lượng, số lượng Thường dùng biểu đồ cột + 4...