thực hành địa lý 10 bài 25

Địa Lí 10 Bài 25 – Thực hành: Phân tích bản đồ phân bố dân cư thế giới

... Địa Lí 10 Bài 25 – Thực hành: Phân tích bản đồ phân bố dân cư thế giới1.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần:a.Kiến thức: Củng cố kiến thức ... trên thế giới, bảng phụ, b.Học sinh: SGK, vở ghi bảng nhóm,… 3.Tiến trình bài dạy:a.Kiểm tra bài cũ –định hướng bài (2 phút):Nêu khái niệm đô thị hóa và phân bố dân cư(Khái niệm đô thị hóa: ... mô của các điểm dân cư đô thị, sự tập trung dân cư trong các thành phố, nhất là các thành phố lớn và phổ biến rộng rãi lối sống thành thị; Khái niệm phân bố dân cư:Là sự sắp xếp dân số một cách...

3
27,023
184

Bài tập thực hành địa lý

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... KT-XH Bài 2. Dựa vào bảng số liệu sau đây về cơ cấu lao động phân theo thành thị và nông thôn của nước ta thời kì 1996-2005 ( Đơn vị: %) Khu vực 1996 2005Thành thịNông thônTổng20,179,9 100 25, 075,0 100 a. ... thpt-122009-2 010 Vùng 1995 2005Cả nướcTống số 103 .374 416.863Công nghiệp quốc doanh 51.990 141.117Công nghiệp ngoài quốc doanh 25. 451 120127Khu vực có vốn đầu tư nước ngoài 25. 933 155319Đông ... thnh ph H Chớ Minh.Thỏng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Nhit TB ( 0C) 25. 8 26.7 27.9 28.9 28.3 27.5 27.1 27.1 26.8 26.7 26.4 25. 7Lng ma TB(mm)14 4 10 50 218 312 294 270 327 267 116 48a.Hóy...

9
7,410
21

Sáng kiến kinh nghiệm "Phương pháp soạn - giảng bài thực hành địa lý" doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

Hướng dẫn dạy bài thực hành địa lý 9 pot

Danh mục: Khoa học xã hội

37
1,532
0

Bai 18 thuc hanh dia ly 7

Danh mục: Địa lý

2
1,197
0

Dia ly 10 - Bai thi truong

Danh mục: Địa lý

... QuúnhThiÕt kÕ: NguyÔn ¸nh Hoµng – Nhãm 2Líp §Þa k37 Ch¬ng VIICh¬ng VII§Þa lý th¬ng m¹i, dÞch vô§Þa lý th¬ng m¹i, dÞch vôBµi 24Bµi 24thÞ trêng. Vai trß cña ngµnh th¬ng m¹i. thÞ...

Địa lý 10 - bài 11

Danh mục: Địa lý

... trình bóc mòn:a) Xâm thực: Được thực hiện do gió, nước chảy, sóng biển, băng hà…Xâm thực do nước chảy diễn ra theo chiều sâu, với tốc độ nhanh, tạo thành những dạng địa hình phổ biến trên ... xuyên thường thành các thung lũng sông…Tác động xâm thực của sóng biển tạo nên các vịnh và mũi đất nhô ra biển. Trường THPT Gia ĐịnhLớp: 10AT Bài 11: TÁC ĐỘNG CỦA NGOẠI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ ... của quá trình bồi tụ là tạo nên hàng loạt các địa hình mới. * Chú ý:Việc phân tách hoạt động thành tạo địa hình của các tác nhân ngoại lực thành các quá trình phong hoá, bóc mòn, vận chuyển...

19
1,040
4

dia ly 6 - bai 25

Danh mục: Toán học

... trong không khí sẽ ngưng tụ thành mây, mưa - Cho ta biết: lượng mưa của từng tháng ,năm địa phương đó Tiết 25 – Bài 21:Tiết 25 – Bài 21:THỰC HÀNH:THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ PHÂN ... Th¸ng TrÞ sè Th¸ng(6) (7) (8) (9) (10) * NhiÖt ®é (0C)* Lîng ma (mm)29 7 17 1 12300 8 20 1 280Tiết 25 – Bài 21: Tiết 25 – Bài 21: THỰC HÀNH:THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ, ... qu¶ vµo b¶ng 2/65 sgk. NhËn xÐt vÒ nhiÖt ®é, lîng ma cña Hµ Néi.Tiết 25 – Bài 21: Tiết 25 – Bài 21: THỰC HÀNH:THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ, LƯỢNG MƯAPHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT...

15
1,489
2

dia ly 10. bai 12 khi ap va gio

Danh mục: Địa lý

... cao ở gần địa cực.c) Các đai áp thấp và áp cao xen kẽ và đối xứng qua đai áp thấp xích đạo.d) Các đai áp thấp và áp cao xen kẽ và đối xứng nhau qua đai áp cao xích đạo. Củng cố bài : chọn ... đới1) Gió Tây ôn đới2) Gió mậu dịch 2) Gió mậu dịch 3) Gió mùa 3) Gió mùa 4) Gió địa phương 4) Gió địa phương 2) Nguyên nhân làm thay đổi khí áp 2) Nguyên nhân làm thay đổi khí áp 1) ... khối cầu nên lượng bức xạ Mặt Trời không đều.d) Sự phân bố xen kẽ nhau giữa lục địa và hải dương. Củng cố bài : chọn đáp án đúng nhất 1. Gió đất, gió biển (nhóm 4)1. Gió đất, gió biển (nhóm...

Giáo án địa lý 10 - bài 15 thủy quyển

Danh mục: Địa lý

7
16,468
55

CODE MATLAB VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG (THAM KHẢO)- BÀI TẬP LỚN VẬT LÝ(BKHOA HCM)

Danh mục: Đại cương

... 978-0-13- 2103 25- 1 ISBN -10: 0-13- 2103 25- 7 1. Engineering mathematics—Data processing. 2. MATLAB®. I. Title. TA345.M585 2011 620.001'51—dc2320 1102 2739 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ISBN 10: 0-13- 2103 25- 7 ... corresponding power of 10. For example, logspace (10, 100,3) is interpreted by MATLAB ® as: Create a vector from 10 10 to 10 100 with three values. The result is ans =1.0e +100 *0.0000 0.0000 ... powers of 10 representing the initial and  nal values in the array. The  nal value is the number of elements in the array. Thus, e = logspace(1, 3, 3) returns three values: e = 10 100 100 0...

732
7,780
30

SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả dạy học Địa lý 10 bài sóng, thủy triều, dòng biển

Danh mục: Địa lý

... một tiết học (bài học) ở khối 10. - Giáo viên chuẩn bị nghiên cứu bài giảng, chuẩn bị máy chiếu cho bài giảng căn cứ vào mục tiêu bài giảng, các tài liệu tham khảo SGK địa lí 10 và một số tài ... NGHỆ THÔNG TIN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC ĐỊA LÝ 10 BÀI SÓNG, THỦY TRIỀU, DÒNG BIỂN Họ tên: Hồ Duy Mạnh Tổ: Sử - Địa - GDCD Đơn vị: Trường THPT số 1 Bảo Thắng ... cụng nghệ thụng tin trong dạy học địa lý Việt Nam , địa lí tự nhiên đại cương, địa lí khu vực và thế giới những vấn đề đó rất trừu tượng và khó. - Xuất phát từ thực tế chất lượng của học sinh...

23
2,441
0

Lưu ý dành cho lớp 12: Kỹ năng thực hành Địa lý pot

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... năng thực hành Địa lý Những điều lưu ý khi học sinh thực hiện kỹ năng vẽ biểu đồ : s Nếu đề thi ghi rõ yêu cầu vẽ cái gì thì chỉ cần đọc kỹ, gạch dưới để tránh lạc đề và thực ... nghĩ đến lấy năm đầu là 100 % rồi xử lý số liệu trước khi nhất : a. Đọc kỹ câu hỏi tìm ra yêu cầu chính của đề bài. b. Tìm được mối liên quan giữa các yêu cầu của đề bài với các trang của ... : Khi đề bài cho nhiều đối tượng, nhiều đơn vị khác nhau hãy nghĩ đến. Việc xử lý số liệu để quy về cùng một đơn vị để vẽ Hoặc phải dùng đến các dạng biểu đồ kết hợp. + 5 Khi đề bài có cụm...