0

thu vien sang kien kinh nghiem mon the duc tieu hoc

sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục

sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục

Ngữ văn

... học thứ năm thực hiện giảng dạy chơng trình theo SGK mới. Trong bối cảnh hiện nay ngành giáo dục và đào tạo đang nỗ lực đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực chủ động sáng ... Phòng giáo dục huyện tiên yênTrờng P.t .c.s điền xá & & đề cơngsáng kiến kinh nghiệmphơng pháp dạy học thể thao tự chọn môn đá bóngtrong trờng trung học cơ sở Họ ... với kiểu bài và phù hợp với đối tợng học sinh là một vấn đề rất quan trọng, đó cũng là một thủ thu t s phạm của ngời giáo viên. Nhận thức đợc điều đó tôi mạnh dạn tìm hiểu và nghiên cứu đề tài...
  • 4
  • 7,195
  • 115
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Khoa học xã hội

... Chưa chú trọng đến rèn kỹ năng ca hát cho trẻ, gò ép trẻ học hát theokiểu ''Học thu c lòng'' SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠCI. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Cơ sở lý luậnÂm ... tác lời không phù hợpnội dung) để Mặt khác kỹ thu t hát của trẻ còn hạn chế về giọng, về hơi, vìâm vực tiết tấu vì thế nó làm giảm đi tính nghệ thu t của bài hát. Ngoài ra cơquan phát âm của ... nhanh hơn so với các bài hát.Nên khi sửa sai cho trẻ tôi vừa hát vừa vỗ tay đệm theo tiết tấu nhanh đểtrẻ hát theo cho đúng.VD2: Bài ''Đi học về''Khi hát trẻ chưa hát luyến...
  • 6
  • 8,949
  • 81
Sáng kiến kinh nghiệm - Môn giáo dục âm nhạc ppt

Sáng kiến kinh nghiệm - Môn giáo dục âm nhạc ppt

Mầm non - Tiểu học

... học kinh nghiệp Qua các biện pháp thực hiện và kết quả đạt được tôi đã rút ra bài học kinh nghiệm khi tiến hành rèn kỹ năng ca hát cho trẻ như sau: - Giáo viên phải tìm hiểu kỹ năng tiếp thu ... tác lời không phù hợp nội dung) để Mặt khác kỹ thu t hát của trẻ còn hạn chế về giọng, về hơi, vì âm vực tiết tấu vì thế nó làm giảm đi tính nghệ thu t của bài hát. Ngoài ra cơ quan phát âm của ... môn giáo dục âm nhạc là một bộ môn nghệ thu t hết sức gần gũi với trẻ, là hoạt động được trẻ yêu thích, là nguồn hứng thú mạnh mẽ để trẻ cảm thụ nghệ thu t và nó còn là phương tiện thiết thực...
  • 8
  • 898
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Đi bộ đúng quy định pot

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Đi bộ đúng quy định pot

Mầm non - Tiểu học

... Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Đi bộ đúng quy định Bài 11: Đi bộ đúng quy định (tiết 1) I- ... trên vỉa hè, nếu đường ko có vỉa hè phải đi sát lề đường. - Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định. - Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và...
  • 3
  • 695
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Quy chế văn hóa công sở doc

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Quy chế văn hóa công sở doc

Mầm non - Tiểu học

... Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Quy chế văn hóa công sở THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ ____________  ... __________________________________  QUY CHẾ Văn hoá công sở tại các cơ quan hành chính nhà nước (Ban hành kèm theo Quyết định số 129 /2007/QĐ-TTg ngày 02 tháng8 năm 2007 của Thủ tướng Chính phủ) ___________ ... phải ăn mặc gọn gàng, lịch sự. 2. Cán bộ, công chức, viên chức có trang phục riêng thì thực hiện theo quy định của pháp luật. Điều 6. Lễ phục Lễ phục của cán bộ, công chức, viên chức là trang...
  • 4
  • 692
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Ôn tập cuối năm docx

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Ôn tập cuối năm docx

Mầm non - Tiểu học

... cách xử lí đúng đắn nhất.  - theo dõi  5. Hoạt động 5: Củng cố dặn dò (5`)  - Nêu lại một số nội dung cần ghi nhớ. - Nhận xét giờ học. Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1...
  • 3
  • 731
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – An toàn giao thông ppt

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – An toàn giao thông ppt

Mầm non - Tiểu học

... chung của đường phố, tập quan sát và nhận biết được hướng xe đi. b. Cách tiến hành: Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – An toàn giao thông An toàn giao thông Bài 1: tìm hiểu đường...
  • 3
  • 611
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Giúp đỡ người khác docx

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Giúp đỡ người khác docx

Mầm non - Tiểu học

... - Đại diện nhóm 3 + Thấy hai Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Giúp đỡ người khác Bài: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHÁC Tiết 1: I. MỤC ... HS hoạt động - Hoạt động 1: GV lần lượt đính 4 bức tranh lên bảng. * Bước 1: làm việc cả lớp theo gợi ý sau: - Tranh 1: Bạn làm gì? (bạn bị vấp ngã) - Tranh 2: Vẽ gì? (dây đeo cặp của bạn ... Tranh 4: Bà già đang làm gì? (bà già đang chống gậy đi chập choạn vào nhà) * Bước 2: Làm việc theo nhóm (lớp chia thành 4 nhóm) - Nhóm 1: Tranh 1 Khi thấy bạn ngã em nên làm gì? - Nhóm 2:...
  • 4
  • 746
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng ppt

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng ppt

Mầm non - Tiểu học

... Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Bài28: Bảo vệ cây và hoa nơi ... không những không đu, trèo, bẻ cành cây mà còn phải biết ngăn cản bạn khác không làm như vậy.  - theo dõi.  6.Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’) - Cây và hoa có ích lợi gì? - Cần làm gì để...
  • 3
  • 806
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Em là học sinh lớp một docx

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Em là học sinh lớp một docx

Mầm non - Tiểu học

... bị vở BTĐĐ. 2.Kiểm tra bài cũ : Tiết trước em học bài gì ? Em hãy tự giới thiệu Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Em là học sinh lớp một Tên Bài Dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( ... hào là Học sinh lớp Một : Giáo viên mở vở BTĐĐ , quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Em đã mong chờ , chuẩn bị cho ngày đi học đầu tiên như thế nào ? + Bố mẹ và mọi người trong gia đình ... trường lớp của em không ? + Em sẽ làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ? Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện . ...
  • 4
  • 662
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Bài Gia Đình Em docx

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Bài Gia Đình Em docx

Mầm non - Tiểu học

... gợi ý- nêu yêu cầu của hoạt động: + Nêu nội dung từng tranh ( hoạt động cá nhân). + Đóng vai theo tình huống trong tranh. GV quan sát, chỉ dẫn, nhận xét. Tr 1: Nói: Vâng ạ! Tr 2: Chào bà ... trong gia đình em. 4. Nhận xét tiết học, Dặn dò: - Thực hiện tốt những điều đã học. Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Bài Gia Đình Em BÀI GIẢNG MÔN ĐẠO ĐỨC BÀI 4: GIA ĐÌNH EM I.Mục...
  • 4
  • 744
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - phương pháp dạy môn đạo đức lớp 1 doc

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - phương pháp dạy môn đạo đức lớp 1 doc

Mầm non - Tiểu học

... nhiên và ý nghĩa của việc thực hiện theo chuẩn các mực đó . Từng bước hình thành kỹ năng nhận xét , đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo các chuẩn mực đã học để thực hiện ... tích xử lí tình huống ;kể chuyện theo tranh , xây dựng phần kết cho các câu chuyện có kết cục mở , đánh giá và tự đánh giá hành vi của bản thân và người xung quanh theo các chuẩn mực đã học. Tuỳ ... Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - phương pháp dạy môn đạo đức lớp 1 Lựa chọn phương pháp dạy...
  • 2
  • 1,266
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - Kỹ năng sống potx

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - Kỹ năng sống potx

Mầm non - Tiểu học

... -chức trò chơi -Trình bày 1 phút  Bài 11: Đi bộ đúng quy định Các KNS  PP/KTDH Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - Kỹ năng sống Kỹ năng sống môn Đạo đức lớp 1 Bài 1: Em là HS...
  • 5
  • 604
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - gọn gàng sạch sẽ pps

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - gọn gàng sạch sẽ pps

Mầm non - Tiểu học

... gàng, sạch sẽ. → Theo em bạn cần phải sửa chữa những gì để trở thành người gọn gàng, sạch sẽ? - Giải lao. 3.4-Hoạt động 4: Bài tập RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Sáng kiến kinh nghiệm môn...
  • 4
  • 512
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25