... thờng gặp:
- Theo thứ tự cấu tạo của sự vật ( 1 đồ dùng, loài vật )
- Theo thứ tự nhận thức( về 1 danh thắng )
- Theo thứ tự diễn biến của sự việc ( về 1 trò chơi, một thí nghiệm )
- Theo thứ tự ... và hiệu
quả giáo dục.
Do năng lực còn hạn chế, kinhnghiệm chuyên môn cha cao nên đềtàisáng
kiến kinhnghiệm này còn nhiều khiếm khuyết, rất mong Hội đồng khoa học các
cấp xem xét, đánh giá ... Những kiến nghị và đề nghị sau quá trình thực hiện đề tài
Rất mong các cấp lÃnh đạo ngành giáo dục phổ biến các đềtàisángkiếnkinh
nghiệm để giáo viên chúng tôi đợc học hỏi và áp dụng, nâng...
... Trờng THCS Cao Viên
8
Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
46
Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
+ ... y
k
= =
, suy ra
kx 2
=
,
ky 5
=
Theo giả thiết:
244010405.240.
22
=====
kkkkkyx
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
12
Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
Từ ... Trờng THCS Cao Viên
17
Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
43
Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
3)...
... vị công tác: Giáo viên trường THCS Mỹ Thuận
II. Nội dung đềtàisángkiếnkinhnghiệm năm qua
1. Tên đềtàisángkiếnkinh nghiệm: “Một số biện pháp nhằm duy
trì sĩ số học sinh ở trường THCS ... BÁO CÁO
ĐỀ TÀISÁNGKIẾNKINHNGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNG
DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ
Năm học 2010-2011
I. Sơ yếu lí ... GDĐT của địa phương.
Để khắc phục tình trạng học sinh bỏ học giáo viên chủ nhiệm các lớp
cần phải theo dõi và nắm vững sĩ số học sinh hàng ngày, hàng tuần, hàng
PHÒNG GD&ĐT HÒN ĐẤT
Trường...
...
- 5 -
II.2.2. Pháp pháp qui đổi
- Phạm vi áp dụng:
+ Kim loại, oxit kim loại tác dụng với dung dịch HNO
3.
+ Kim loại và hợp chất kim loại với lưu huỳnh tác dụng với HNO
3
- Hướng qui đổi: ... hoá trị của kim loại (
1 3n
)
- Xác định kim loại.
Phép tính
-
3,024
9
0,9408
8
22,4
KL
M n
n
Chọn n = 3 và M
KL
= 27 (Al)
Bài 13: Hoà tan hoàn toàn 2,6g kim loại X bằng ...
Fe, Fe
2
O
3
Fe
2
O
3
, FeO
FeO
m
muối
= m
kim loại
+
2 2 2 4 3
62 (3. 8 10 ) 80
NO NO N O N NH NO
n n n n n
m
muối
= m
kim loại
+ m
gốc axit
(1.1)
(1.2)
- 25...
... Em có định tập sức bền không ? tập theo hình thức nào kế hoạch
tập của em ra sao?.
3. Một học sinh nam cha tập chạy bao giờ ngay buổi đầu tiên đà chạy
1000m theo em có tốt không?
4. Một bạn chạy ... học thứ năm thực hiện giảng dạy chơng
trình theo SGK mới. Trong bối cảnh hiện nay ngành giáo dục và đào tạo
đang nỗ lực đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực
chủ động sáng ... tập.
. Tập sức bền bằng đi bộ hoặc chạy trên địa hình tự nhiên theo sức
khoẻ từ 300m nâng dần đến 500m, 600m, 700m , 800m hoặc tập theo thời
gian từ 3 phút ®Õn 8, 9 ,10, 12 , 20 phót.
. TËp søc...
... Sángkiếnkinh nghệm
Hớng dẫn
Nếu gọi tử số của phân số đà cho là x ( điều kiện x > 0, x
N)
Thì mẫu số của phân số đà cho là 4x.
Theo bài ra ta có phơng trình:
2 ... Sángkiếnkinh nghệm
Chiều cao của một tam giác vuông bằng 9,6 m và chia cạnh huyền thành hai
đoạn hơn kém nhau 5,6 m. Tính độ dài cạnh huyền của tam giác?
Hớng dẫn giải:
H
C
B
A
Theo hình ... tiên yên Vũ Thị Vân Anh
14
Sángkiếnkinh nghệm
Hợp tác xà Hồng Châu có hai kho thóc, kho thứ nhất hơn kho thứ hai 100 tÊn.
NÕu chuyÓn tõ kho thø nhÊt sang kho thø hai 60 tấn thì lúc đó số thóc...
... cho sự ra đời của nền kinh tế t bản chủ nghĩa sau
này.
Sau khi miêu tả giáo viên đặt câu hỏi: so với kinh tế lÃnh địa , thành thị có vai
trò quan trọng nh thế nào đối với kinh tế, đời sống xà ... châu âu hình thành nh thế nào? Đặc
điểm nền kinh tế lÃnh địa ?
?2. Vì sao thành thị trung đại lại xuất hiện? Nền kinh tế lÃnh địa có gì khác nền
kinh kế thành thị ?
46
Khi giáo viên khai thác ... lịch sử ngôi đền Bôrô
buđua, giáo viên miêu tả theo nội dung sau:
Bôrubuđua là ngôi đền tháp phật giáo lớn ở miền trung Gia va ( Inđônêxia ).
Theo các tài liệu, ngôi đền tháp này đợc xây dựng...
... 2a: Gọi học sinh
đọc yêu cầu bài tập.
- Chia lớp thành 3 nhóm, các
nhóm tự làm bài theo hình thức
nối tiếp.
- Theo dõi .
- Hai học sinh đọc lại bài.
- Bố Mến nói về phẩm chất tốt
đẹp của những ... cho cả lớp cùng quan sát.
+ Cho học sinh làm bài vào bảng con hoặc vở bài tập theo cá
nhân hoặc nhóm. Giáo viên theo dõi, giúp đỡ những học sinh yếu.
+ Chữa toàn bộ bài tập.
5. Củng cố dặn dò.
- ... đọc nhẩm từng câu thơ trong đầu, viết lại từng dòng
thơ theo thứ tự từ đầu đến cuối; chú ý nhắc nhở học sinh viết đúng,
trình bày đẹp theo đặc điểm của từng thể loại thơ.
2.1/ Chính tả âm vần.
-...
... ít qua hàng hóa trung
gian, mặc dù tiền đã có từ lâu. Kinh tế hàng hóa hầu như không có, một số hàng
thủ công mỹ nghệ phải đưa từ Lào sang hoặc từ miền xuôi lên.
Về văn hóa - xã hội, thực dân ... giặc Nhtần do Phạ Châu Tan Tòng cầm đầu từ
miền thượng Lào sang đánh chiếm Mường Thanh. Bọn chúng đanh đuổi các
chúa Lự chạy bạt sang vùng Mường Lư (Bình Lư) rà SìN Hồ, chiếm cánh đồng
Mường ... Chất lâm bệnh
- 7 -
Người thiểu số ở Điện Biên sống theo bản làng với tính cộng đồng cao.
Đứng đầu là các bậc trưởng lão có uy tín và kinh nghiệm. Bên cạnh đó, còn có
lược lượng thống trị...
... viên chủ nhiệm theo dõi, giám sát từng kế hoạch do lớp trởng,
bí th ngời chỉ đạo chính đề ra, kiểm tra, bổ xung 1 ngày trớc ngày sinh
hoạt của tuần.
Lớp trởng, bí th lập bảng theo dõi thi đua ... tự quản và sao đỏ.
Về công tác bồi dỡng này, giáo viên chủ nhiệm có thể chia theo các
nhóm năng lực để bồi dỡng theo chiều sâu. Cách tiến hành có thể cung
cấp t liệu cho các em đọc, liên hệ ... hoạt động giáo dục trong giờ sinh hoạt cho lớp.
Có thể xây dựng các nhóm (ekíp) làm việc nh theo tổ, theo nhóm
học tốt ở từng mônđểhọc sinh tự bồi dỡng nâng cao năng lực, trình độ
của bản...
...
môn :
ĐẠI SỐ HÌNH HỌC
24
Trong hoạt động dạy học theo phương pháp đổi mới, giáo viên giúp
học sinh chuyển từ thói quen học tập thụ động sang tự học chủ
động. Muốn vậy, cần truyền thụ những ... a
2
< -a
2
+ a
2
suy ra a < 0.
Vậy trong mọi trường hợp ta đều có a ≤ 0 (đpcm).
Goto slide 7
13
Ví dụ 2
Hình thành tỉ lệ thức
Từ tỉ lệ thức ta suy ra đẳng thức a.d = b.c.
Vậy từ đẳng ...
nhân, nêu cách sửa chữa sai lầm.
4. Kết hợp đánh giá của thày
với tự đánh giá của trò
Go to slide 5
14
3. Xem xét tương tự.
Ví dụ:
Hình thành hằng đẳng thức bình phương của
một hiệu hai biểu...