thu vien sang kien kinh nghiem mon toan thcs
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán THCS pdf
... kiến kinh nghiệm-Môn toán Năm học- 8 - Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BA PHAN THỊ THU BADuyệt của hội đồng khoa học nhà trường Duyệt của hội đồng khoa học Phòng GD&ĐTSáng kiến kinh ... kiến kinh nghiệm-Môn toán Năm học- 14 - Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BAXÂY DỰNG “LỚP HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”THÔNG QUA CÁC TRÒ CHƠI TRONG NHỮNG TIẾT DẠY HỌC MÔNTOÁN THCS I. ... Suôn điệu mà chính học sinh sưu tầm hoặc sáng tác.Sáng kiến kinh nghiệm-Môn toán Năm học- 6 - Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BAGiúp học sinh tìm tòi, hiểu được một cách tương đối các...
- 16
- 1,201
- 19
Sang kien kinh nghiem mon toan
... hợp sang ngôn ngữ của các phépbiến hình cụ thể:Ví dụ: Tam giác ABC đều.Chuyển dịch qua ngôn ngữ phép quay là: Tồn tại phép quay 060AQ biến B thành C hoặc C thành B chiều quay phụ thu c ... thân, chắc chắn còn nhiều thiếu sót và có thể một số điểm còn cha phù hợp vớiquan điểm chung. Rất mong đợc sự góp ý, xây dựng của các đồng chí đồng nghiệp.Xin chân thành cảm ơn!Trang 15. Trơng ... dạy học các phép biến hình ở trờng phổ thôngVí dụ 3: Cho hình vuông ABCD. Các điểm M, N lần lợt thu c các cạnh AB,BC sao cho AM = BN. CMR: CM DNGiải bài toán trên ta sử dụng các mệnh đề sau:-...
- 15
- 1,828
- 24
sang kien kinh nghiem mon toan
... thông, là ngời thầy, tôi thờngtrăn trở suy nghĩ, thu thập tài liệu, cố gắng sắp xếp hợp lý một số phơng pháp vàbài tập về chứng minh bất đẳng thức với mong muốn giúp học sinh tự tin hơn khiđứng ... nâng cao đợcnăng lực sáng tạo.Trên đây là một vài kinh nghiệm mà tôi đà tích luỹ trong quá trình giảngdạy và hớng dẫn học sinh học toán, rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của cácthầy, các cô cùng ... thức kinh điển ( bất đẳng côsi và bấtđẳng thức bunhiacốpxki)9.1. Phơng pháp giải: Để chứng minh một bất đẳng thức nào đó ngoài các cáchđà giới thiệu ta có thể sử dụng các bất đẳng thức kinh...
- 20
- 1,281
- 11
Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2
... nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số kinh nghiệm khi dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp dạy học này đà khẳng định đợc đây không phải là ... nớc, rợu, dầu từ can này đổ sang can kia ở mức độ cao hơn Ví dụ: Có 1 can 7lít và 1 can 2lít. Làm thế nào để đong đợc 3 lít nớcTác giả: Nguyễn Thị Nhàn 5 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học ... Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân NinhGiáo viên cần lu ý học sinh khi đong phải đong đầy và khi đổ từ can này sang can kia phải đổ hết.* Khi dạy dạng...
- 8
- 4,068
- 118
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2
... kết quả thu đợc ở các lớp nh trên một lần nữa tôi nhận thấy rằng:Loại bài toán đếm hình trong SGK toán 2 là dạng toán khó đòi hỏi học sinh phải biếtphân tích tổng hợp hình. Nên kết quả thu đựơc ... sách tìm tòi.- Thực nghiệm dạy học, dự giờ đồng nghiệp.- Tiến hành làm bài toán khảo sát.- Rút kinh nghiệmC. Phạm vi nghiên cứu đề tài: - Trong điều kiện, năng lực và thời gian có hạn đề tài ... ghép năm: Không có6 9Phòng giáo dục & đào tạo anh sơnTrờng tiểu học long sơn 1Sáng kiến kinh nghiệmMôn toán lớp 2Tên đề tài: Một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2đếm hình trên hình vẽ...
- 10
- 9,104
- 254
Sang kien kinh nghiem mon toan lop 2
... các phép tính vừa chơI, mỗi nhóm đọc một lần, từ đó học sinh khắc sâu thêm bảng nhân dễ nhớ, dễ thu c.Trong khi giáo viên hỏi 3x2=? Hoặc 3x4=? Giáo viên gọi bất kì một học sinh nào đó trong ... mới cho bản thân.Ch ơng II: Điều tra kết quả khảo sát.I- Điều tra nắm bắt tình hình lớp.1- Thu n lợi: Bản thân tôI trong năm học 2008 2009 đợc nhà trờng phân công chủ nhiệm lớp 2A với ... trởng chuyên môn khối và toàn thể giáo viên trong trờng đà giúp đỡ tôI nh dự giờ thăm lớp rút kinh nghiêm trong các tiết dạy, đặc biệt là các buổi học có hoạt động nhóm nhiều.- Việc trang...
- 14
- 2,503
- 44
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010
... chỉnh hoạt động dạy, chỉ đạo hoạt động học.Từ dạy và học thụ động sang dạy và học tích cực, giáo viên không cònđóng vai trò đơn thu n mà là người truyền đạt kiến thức sẽ trở thành người thiếtkế, ... quyết vấn đềTừ những năm trước đây, giáo viên đã làm quen với thu t ngữ phươngpháp nêu vấn đề, quan tâm tới các tình huống có vấn đề để thu hút học sinh vàoquá trình nhận thức tính tích cực. Cho ... thì mới có thể cónhững bài dạy tốt.+ Khi dạy các tiết lý thuyết, giáo viên cần đặt mình vào vị trí của nhữnghọc sinh. Điều quen thu c của thầy giáo có thể lại là điều hết sức mới mẻ đốivới...
- 36
- 1,992
- 35
sang kien kinh nghiem mon toan lop 1 giai toan co loi van
... giáo dục .- Học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp, lấy ý kiến tham kh o30 PHòNG GIáO DụC THàNH PHố YÊN BáITrờng TH nam cêng SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ M T S KINH NGHI M NÂNG CAO ... ệ ự ệ ầ ể ả- Năm h c 2009 ọ – 2010: áp d ng kinh ụ nghi m vệ ào th c t gi ng d y vự ế ả ạ à ti pế t c ụ tìm hi u vể à b xung nh ng kinh nghi m thu đ c, th c hi n 3 l n ki m traổ ữ ệ ượ ự ệ ... 2011: Ti p t c áp d ng kinh nghi m vế ụ ụ ệ ào th c t gi ngự ế ả d y, th cạ ự hi n 3 l n ki m tra ệ ầ ể kh o sát.ảB ng k t qu ki m ch ng (Qua ba năm th c nghi m áp d ng kinh nghi m)ả ế ả ể ứ...
- 32
- 2,892
- 1
sang kien kinh nghiem mon toan lop 2 sua hoan chinh
... Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnhyêu cầu học chu vi ở lớp 2 phù hợp với trình độ chuẩn của toán 2. Cụ thể ... giải bài toán này. Sau đây xin gợi ý một cách ®ÓTrường Tiểu Học Liêu Tú A12BAC Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnh- L u ý: Khái niệm đờng thẳng không định nghĩa đợc, học sinh làm quen ... các đờng kẻ ô vuông(giấy kẻ ô ly)Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A4ABCDOMNP QDOBCA Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn ThnhGiáo viên hỏ i : Con vẽ thế nào?Học sinh : Con nối A với D.Giáo viên...
- 14
- 3,050
- 47
sang kien kinh nghiem mon toán 8,9
... Trường THCS Phong Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm 10x yxy = +.Theo giaû thieát thì x + y = 7. Số được viết theo thứ ... đường cao thu c cạnh huyền dài 12cm và chia cạnhhuyền thành hai đoạn hơn kém nhau 7cm. Tính độ dài cạnh huyền.Loại 4 : Bài toán có nội dung vật lý, hóa học GV : Đinh Bá Quyết Trường THCS Phong ... thuyết mà còn phải tạo ra cho các em có một phương pháp học tập cho bảnthân, rèn cho các em có khả năng thực hành. Nếu làm được điều đó chắc chắn kết quả họctập của các em sẽ đạt được như mong...
- 22
- 1,196
- 18
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 10
... IBsinB ICsinC 0+ + = Nhận xét 16: Ta thấy vị trí M thu c miền trong tam giác, vậy ABC nhọn thì tâm O đờng tròn ngoại tiếp ABC thu c miền trong. Do đó, ta có bài toán mới. Bài 4: Cho ... cbaaaccaccbbcbabab++≤+−++−++−233233233353535. www.MATHVN.com Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn lp 10 Ngô Quang Vân- Trơng Xuân Sơn: Trờng THPT Quỳnh Lu 4, Nghệ An www.mathvn.com ... 3222633699633699633699≥+++++++++++xxzzxzzzyyzyyyxxyx www.MATHVN.com Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn lp 10 Ngô Quang Vân- Trơng Xuân Sơn: Trờng THPT Quỳnh Lu 4, NghÖ An – www.mathvn.com...
- 20
- 1,207
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán 2
... Giáo viên yêu cầu HS đó chữa lại bài. x + 3 = 9 x = 9 - 3 x = 6Hỏi: Bài toán thu c dạng toán gì ? ( Bài toán thu c dạng toán Tìm một số hạng trong một tổng ) Từ đó khắc sâu đợc kiến thức ... trong thời kì hội nhập . Đáp ứnglòng mong mỏi của các tầng lớp nhân dân.Tuy nhiên trong quá trình trình bày không tránh khỏi những tồn tại vàkhiếm khuyết. Rất mong đợc sự chỉ dần của lÃnh đạo các ... ra môi trờng mà từnghọc sinh mong muốn, chờ đợi giờ học toán do cảm nhận mối quan hệ mật thiếtvới từng bài học. Do thấy mình đợc thể hiện tài trí trong giờ học, thu đợc kết quảtừ mỗi bài học,...
- 16
- 834
- 23
Sang kien kinh nghiem mon Toan
... thời gian, quãng đường và vận tốc là hai đại lượng tỷlệ thu n.- Với cùng một vận tốc, quãng đường và thời gian là hai đại lượng tỷ lệ thu n.2. Các bài toán phát triển.Ví dụ 1 :Một người dự ... học" với mong muốn góp một phần nhỏ giúp cho việc giảitoán của học sinh đơn giản hơn và kết quả học tập của các em được nâng cao.2. Mục đích nghiên cứu.Trên cơ sở nghiên cứu lí thuyết về ... nhiên cho một số thập phân, do sơ suất, một họcsinh đã chép nhầm dấu phẩy của số thập phân lùi sang bên trái một hàngnên kết quả đã tăng thêm 48,87 đơn vị. Tìm số thập phân đó.Lời giảiKhi...
- 46
- 827
- 8
sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 3 rất hay
... giải thành thạo. 5) Giúp học sinh nắm, thu c các qui tắc đã học. Trang 19 Sáng kiến kinh nghiệm Võ Minh TâmSáng kiến kinh nghiệm Đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌCNHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC ... sinh thu c bảng nhân, chia. - Đã nhiều năm giảng dạy lớp 3, theo tôi nghĩ, học sinh học tốt môn toánthì không thể không luyện cho học sinh học thu c bảng nhân, chia. Bởi lẽ họcsinh có thu c ... 1. Bài học kinh nghiệm: Sau khi nắm thực trạng học sinh về môn toán. Tôi đã kịp thời áp dụngmột số biện pháp nêu trên mang lại kết quả khả quan. Qua đó tôi rút ra đượcmột số kinh nghiệm như:...
- 25
- 1,434
- 20
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – ôn tập các số đến 10 doc
... 10 9 – 6 = 3 9 – 7 = 2 8 + 1 = 9 5 + 4 = 9 5 – 0 = 5 - Nhận xét, chữa bài. - Dựa Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – ôn tập các số đến 10 Tuần 33 Duyệt, ngày……tháng……năm 2011 Ngày...
- 4
- 1,053
- 4
- sáng kiến kinh nghiệm môn toán tiểu học
- sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2
- sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 4
- thư viện sáng kiến kinh nghiệm môn toán thpt
- sáng kiến kinh nghiệm môn toán thcs
- tìm sáng kiến kinh nghiệm môn toán thcs
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn toán thcs
- các sáng kiến kinh nghiệm môn toán thcs
- thu vien sang kien kinh nghiem toan thcs
- sang kien kinh nghiem mon toan thcs lop 8
- thu vien sang kien kinh nghiem toan 8
- sang kien kinh nghiem mon toan thcs lop 9
- thu vien sang kien kinh nghiem mon the duc tieu hoc
- sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2 của giáo viên thực tập
- sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 45 tuổi – bài 13 dạy trẻ so sánh sắp thứ tự về chiều rộng 3 đối tượng pot
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25