... 3: THIẾTKẾGIÁOÁNTHỰCNGHIỆMDẠYHỌCTRUYỆNNGẮN “CHÍ PHÈO” VÀ „ĐỜI THỪA” THEOHƢỚNGTIẾPCẬNPHONGCÁCHNGHỆTHUẬTCỦANHÀVĂN 59 3.1 Thiếtkếgiáoán thể nghiệm 59 3.1.1 Thiếtkế ... tiếpcận Chương 3: ThiếtkếgiáoánthựcnghiệmdạyhọcChíPhèoĐờithừa Nam Cao theo hướng tiếpcậnphongcáchnghệthuậtnhàvăn Chƣơng 1: PHONGCÁCHNGHỆTHUẬTVÀDẠYHỌCTHEO HUỚNG TIẾP ... kếgiáoándạyhọctruyệnngắnChíPhèo Nam Cao 59 3.1.2 Thiếtkếgiáoán thể nghiệmtruyệnngắnĐờithừa Nam Cao theo hướng tiếpcậnphongcáchnghệthuậtnhàvăn 82 3.2 Dạy thể nghiệm...
... tượng cao, nhằm nâng cao hiệu việc dạyhọc Chính em chọn đề tài Dạyhọc với hỗ trợ công nghệ thông tin – Các giáoánthựcnghiệmdạyhọc Toán 10” làm luận văn tốt nghiệp Mục đích nghiên cứu ... hành thựcnghiệm sư phạm để đánh giá rút kinh nghiệmĐối tượng nghiên cứu Hoạt động dạygiáo viên hoạt động họchọc sinh theo phương pháp dạyhọc tích cực Các phần mềm chuyên dụng dạyhọc Toán ... trung theodõi bài, tích cực tham gia xây dựng Chương 6: CÁC GIÁOÁNTHỰCNGHIỆM – GIÁOÁN ĐỀ NGHỊ 6.1 CÁC GIÁOÁNTHỰCNGHIỆMGIÁOÁNTHỰCNGHIỆM Trường THPT Nguyễn Thông GVHD: Nguyễn Thị Hậu Lớp:...
... muốn đề xuất hướng tiếpcận việc tổ chức dạyhọctruyệnngắn nói chung, truyệnngắnChíPhèo nói riêng trường THPT 2.2 Vấn đề nghiên cứu dạyhọctruyệnngắnChíPhèo Nam Cao nhà trường phổ thơng ... Văn Nam - Luận văn thạc sĩ (2010) “Kết hợp hướng tiếpcậndạyhọc tác phẩm ChíPhèo Nam Cao” Đàm Thu Nga - Luận văn thạc sĩ (2011) DạyhọctruyệnngắnChíPhèo từ thi pháp truyệnngắn Nam Cao” ... tiêu phát triển NLGTTM cho HS dạyhọctruyệnngắnChíPhèo Nam Cao 4.2.3 Xây dựng mơ hình thiếtkếhọcdạyhọctruyệnngắnChíPhèo Nam Cao nhằm phát triển lực giaotiếp thẩm mĩ cho HS PHƯƠNG PHÁP...
... Cao truyệnngắnChíPhèotheo hướng tình kịch tính truyệnngắn giàu giá trị thực Qua khám phá giá trị thực, chiều sâu nghệ thuật, tư tưởng tác phẩm Khảo nghiệmthực trạng dạyhọc tác phẩm Chí ... trực tiếp bàn đến hướng dạyhọctruyệnngắnChíPhèotheo đặc trưng thi pháp loại thể, việc phân tích, khám phá phần nhiều có tính chất cảm tính, thiếu sở khoa học Để dạyhọctruyệnngắnChíPhèo ... ChíPhèonhà trường THPT Thiếtkếgiáoán giảng dạy tác phẩm ChíPhèotheo hướng truyệnngắn tự nhiều kịch tính giàu giá trị thực ,đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hiệu việc dạy học...
... giúp học sinh khắc sâu kiến thứcdạyhọctruyệnngắn "Chí Phèo" nhàvăn Nam Cao Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu truyệnngắn "Chí Phèonhàvăn Nam Cao (chủ yếu phần trích học sách giáo ... so sánh trên, ta thấy việc phân tích nhân vật ChíPhèodạyhọcvăntruyệnngắn tên nhàvăn Nam Cao theocách Người thực hiện: Nguyễn Thị Ánh Tuyết 14 Trường THPT Quảng Xương Sáng kiến kinh nghiệm ... tưởng nhàvăn gửi gắm cầnthiếtTruyệnngắn "Chí Phèo" khơng tác phẩm xuất sắc Nam Cao mà vănhọcthực trước Các mạng tháng Tám nói chung viết người nơng dân xã hội cũ Trong đó, nhân vật Chí Phèo...
... thứcdạyhọc Những phương pháp dạyhọctheocáchtiếpcận kiến tạo, phương pháp dạyhọctheo dự án, dạyhọc phát giải vấn đề có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thứcdạyhọcdạyhọc ... cơng cụ dạyhọc 36 2.2 Nguyên tắc sử dụng phầm mềm công cụ dạyhọc sinh học 37 2.3 Sử dụng phần mềm công cụ thiếtkếgiáoán điện tử dạyhọc chuyên đề Sinh lí thực vật 39 2.4 Quy trình thiếtkế giảng ... mềm dạy học) phương tiện dạyhọc đại máy tính, máy chiếu, máy ảnh, máy quay phim kĩ thuật số [7] - 13 - Song thực chất nói giáoán điện tử thiếtkế giảng điện tử, xây dựng giáoán điện tử hay thiết...
... trí thựcnghiệm - Các lớp Thí nghiệm: giáoán giảng dạythiếtkếcách sử dụng phần mềm tin học (giáo án điện tử, soạn theo phương pháp đại có ứng dụng CNTT) - Các lớp Đối chứng: giáoán giảng dạy ... trình thiếtkếgiáoán điện tử, chúng tơi có tiến hành thiếtkếgiáoán điện tử sử dụng phần thựcnghiệm Các giáoán gồm slide giảng điện tử in đĩa CD đính kèm luận văn - 16 - Chương 3: THỰCNGHIỆM ... mềm dạy học) phương tiện dạyhọc đại máy tính, máy chiếu, máy ảnh, máy quay phim kĩ thuật số [7] Song thực chất nói giáoán điện tử thiếtkế giảng điện tử, xây dựng giáoán điện tử hay thiết kế...
... 48 Chƣơng 3: THỰCNGHIỆM SƢ PHẠM 55 3.1 Mục đớch thựcnghiệm 55 3.2 Nội dung thựcnghiệm 55 3.3 Phƣơng phỏp thựcnghiệm 55 3.3.1 Chọn trƣờng, lớp thựcnghiệm 55 3.3.2 Bố trớ thựcnghiệm 56 3.3.3 ... cỏc phần mềm tin họcdạyhọc kết hợp với mỏy tớnh, hỡnh lớn, bảng dạyhọc tƣơng tỏc Sau tiết học tiến hành kiểm tra, đỏnh giỏ học sinh Cỏc lớp thựcnghiệmđối chứng đƣợc kiểm tra theo chế độ nhƣ ... hợp thực vật - Hụ hấp thực vật - Sinh trƣởng phỏt triển thực vật Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng cỏc phần mềm dạyhọc chuyờn đề "Sinh lớ thực vật" việc thiếtkế cỏc giỏo ỏn điện tử giảng dạy...
... - Chuẩn bị 33 Chương KẾT LUẬN SƯ PHẠM Kết luận: Thiếtkếgiáoándạyhọcthực hành thí nghiệm lớp10 ban theo hướng phát triển lực hóa họchọc sinh vào q trình dạyhọc hóa học có nhiều ưu điểm, ... chương trình cáchthiếtkếgiáoándạyhọc thí nghiệm Nhiệm vụ đề tài: - Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn dạyhọc TN hóa học trường THPT - Tìm hiểu thực trạng dạyhọc sử dụng TN hóa học 10 cụ thể ... cường đổicáchthức sử dụng thí nghiệmdạyhọc hóa học nhằm phát triển lực học sinh cần thiết, nên chọn đề tài: Thiếtkếgiáoándạyhọc thí nghiệm hóa học chương oxi – lưu huỳnh hóa 10 theo định...
... thiếtkếgiáoán ngoại khóa hóa học thích hợp phục vụ cho việc tổ chức HĐNK hóa học hiệu CHƯƠNG 2: THIẾTKẾGIÁOÁN NGOẠI KHÓA HÓA HỌC LỚP 11 THPT B 2.1 B HỌC CƠ SỞ KHOA HỌCCỦA VIỆC THIẾTKẾ ... mơn B Hóa học mơn khoa họcthựcnghiệm Vì dạyhọc hóa học phải coi trọng thí nghiệm hóa học số kĩ thí nghiệm hóa họcCần có kết hợp thống thực hành thí nghiệm với tư lí thuyết Trong giáoán ngoại ... say mê học tập ĐIỂM MỚI CỦA ĐỀ TÀI B - Bổ sung lí luận hoạt động ngoại khóa hóa học - Thiếtkếgiáoán dùng cho ngoại khóa hóa học lớp 11 THPT - Rút học kinh nghiệm việc thiếtkếgiáoán tổ chức...
... trình thựcđổi phương pháp dạyhọc Tiểu học vào nhận thứchọc sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiếtkế hoạt động trình dạyhọcgiáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo ... Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọctheo Chuẩn kiến thức kĩ môn học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... họcgiáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cầnthiết việc thể giáoán - kế hoạch giảng cầnđổitheođối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em...
... say mê học tập ĐIỂM MỚI CỦA ĐỀ TÀI 16B - Bổ sung lí luận hoạt động ngoại khóa hóa học - Thiếtkếgiáoán dùng cho ngoại khóa hóa học lớp 11 THPT - Rút học kinh nghiệm việc thiếtkếgiáoán tổ ... 30 T 9T CHƯƠNG 2: THIẾTKẾGIÁOÁN NGOẠI KHÓA HÓA HỌC LỚP 11 THPT 36 9T T 2.1 CƠ SỞ KHOA HỌCCỦA VIỆC THIẾTKẾGIÁOÁN NGOẠI KHÓA HÓA HỌC 36 9T T T T 2.1.1 Đặc điểm mơn hóa học trường THPT ... 2.4.4 Giáoán “ LỊCH SỬ CÁC NHÀ HÓA HỌC” 69 T T 2.4.6 Giáoán “ Hóa họcthực phẩm” 78 T 9T 2.5 SỬ DỤNG GIÁOÁN TRONG TỔ CHỨC NGOẠI KHÓA HÓA HỌC 81 9T T CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM...
... …………………………………………………………………………………… Trang14 Thực tập truyền động khí nén Bài ĐIỀU KHIỂN GIÁN TIẾP Hình Trình tự tiến hành - Xác định thiết bị cầnthiết - Gọi tên thiết bị - Lắp theo mạch - Chuyển sang lắp mạch ... Trang 13 Thực tập truyền động khí nén Bài ĐIỀU KHIỂN TRỰC TIẾP Dùng xy lanh đơn va dùng xy lanh kép Hình Trình tự tiến hành - Xác định thiết bị cầnthiết - Gọi tên thiết bị - Lắp theo mạch Tên ... …………………………………………………………………………………… Trang15 Thực tập truyền động khí nén Bài CỔNG LOGIC AND Hình Trình tự tiến hành - Xác định thiết bị cầnthiết - Gọi tên thiết bị - Lắp theo mạch - Chuyển sang mạch điều...
... 24/1/2002 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo), việc đổi phương pháp dạyhọc Ngữ vănthựctheo quan điểm tích hợp trọng tâm yêu cầu dạyhọc phần Văn đọc hiểu văn (văn nghệ thuật, văn nhật dụng) Lý thuyết ... pháp dạyhọcvăn trường phổ thông 1.2 Sau bốn năm triển khai giảng dạy thí điểm, năm học 2006 2007 năm học SGK Ngữ văn THPT phân ban thí điểm đưa vào giảng dạyhọc đại trà Thực tiễn dạyhọc trường ... Đặc điểm truyệnngắn Nguyễn Minh Châu sau 1975 dạyhọctruyệnngắn Nguyễn Minh Châu sau 1975 nhà trường phổ thông theo phương pháp đọc hiểu - Chương 3: Thiếtkế thể nghiệmhọc tác phẩm văn chương...
... vật phương diện văn hóa nghệ thuật, nhìn người phương diện tài hoa nghệ sĩ Mạch văn tự theo dòng cảm xúc lai láng Ơng lái đò tuỳ bút sáng tạo nghệthuật sáng bừng lên vẻ đẹp nhân văn Trên mênh ... của Nguyễn Tuân nhìn người phương diện tài hoa nghệ sĩ" Ấn tượng rõ nét ta tiếpcận tuỳ bút "Người lái đò Sơng Đà" Thế giới nhân vật trang văn Nguyễn Tuân thật đáng yêu vô Một ... tràn ruộng Những câu chuyện đời thường phản ánh đời sống tâm hồn gắn liền với sông nước dung dị mà tài hoa, cần lao mà nghệ sĩ Tuỳ bút "Người lái đò Sơng Đà" đích thực trang hoa, tờ hoa Nguyễn...