... DUNGKIẾNTHỨCCHƯƠNG "ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM" VẬT LÍ 10 35 2.1 Nội dungkiếnthứcchương " Độnglựchọcchấtđiểm " 35 2.1.1 Phân tích nội dungkiếnthứcchương " Độnglựchọcchấtđiểm ... SỐ NỘI DUNGKIẾNTHỨCCHƯƠNG "ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM" VẬT LÍ 10 2.1 Nội dungkiếnthứcchương " Độnglựchọcchấtđiểm " 2.1.1 Phân tích nội dungkiếnthứcchương " Độnglựchọcchất điểm" Vật ... bày theo chương: Chương 1: Cơ sở lí luận dạy họcdựánChương 2: Tổ chức dạy họcdựán thông qua hoạt động ngoại khóa số nội dungkiếnthứcchương "Động lựchọcchất điểm" Vật lí 10 Chương 3:...
... hình, thiết bị… ứng dụngkiếnthức vật lý đ• học, vậndụngkiếnthức đ• học vào thực tế sống cách hữu ích 2.3 Tổ chức dạy họcdựán thông qua hoạt động ngoại khoá kiếnthứcchươngĐộnglựchọcchất ... độnghọc Nếu học hoạt độnghọc sinh xây dựngkiếnthức cho thân vậndụngkiếnthức mình, dạy học dạy hành động (hành động chiếm lĩnh tri thứcvậndụng tri thức) đó, dạy học GV cần tổ chức tình học ... đề kiếnthức vật lý với nội dung sản phẩm dựánhọc tập học sinh,… 1.4.2 Đánh giá dựán hoạt động ngoại khóa học sinh: Đánh giá dựán hoạt động ngoại khóa nhìn chung kết hợp cách đánh giá dự án...
... chươngĐộnglựchọcchấtđiểm phát triển lực làm việc tích cực, sáng tạo học sinh” Mục đích nghiên cứu: Vậndụng dạy họcdựán nhằm củng cố, ôn tập kiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm ... chức học theo dựán tiết học tự chọn để củng cố kiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm SGK Vật lí 10 nâng cao 2.1.Ý tưởng chủ đề Dựa sở nội dungkiếnthức trọng tâm chươngĐộnglựchọcchấtđiểm ... tài liệu học theo dựán gồm: Giới thiệu phương pháp học theo dựán Tiêu chí đánh giá dựán Mẫu kế hoạch dựán Mẫu sổ theo dõi dựán Cách thức xây dựngdựán Bản đánh giá dựán nhóm...
... tiến hành thiếtkế tổ chức dạy học số kiênthức đề tài Độnglựchọcchấtđiểm 48 CHƢƠNG BÀI HỌC HIỆN ĐẠI VÀ ỨNG DỤNG VÀO THIẾTKẾ MỘT SỐ KIẾNTHỨC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” 2.1 Đề xuất ... động sử dụng phương pháp, quan điểm dạy học vào trình dạy học, thiếtkếhọc cho phép hình thành phát triển học sinh lực hành động, lực sáng tạo, lực giải vấn đề góp phần nâng cao chất lượng học ... kết thúcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm chúng tơi nhận thấy: 50% học sinh có khả tái kiếnthức (thuộc định nghĩa, định luật, viết công thức, biểu thức) Số % tương tự thực việc sử dụngkiến thức...
... DẠY HỌCDỰÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” 2.1 Nội dungkiếnthức chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm 2.1.1 Phân tích nội dungkiếnthức SGK chươngĐộnglựchọcchấtđiểm ... chức dạy họcdựánkiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm ”như để phát huy tính tích cực , chủ động sáng tạo học sinh học tập Giả thuyết khoa học Nếu vậndụng sở lí luận dạy họcdựán để tổ ... :Tổ chức dạy họcdựán dạy học số kiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm SGK Vật lí 10 nâng cao Lịch sử nghiên cứu vấn đề Dạy họcdựán (hay dạy học theo dự án, dạy học tiếp cận dự án) xuất từ...
... chức dạy họcdựánkiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm ”như để phát huy tính tích cực , chủ động sáng tạo học sinh học tập Giả thuyết khoa học Nếu vậndụng sở lí luận dạy họcdựán để tổ ... ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” 2.1 Nội dungkiếnthức chƣơng “ Độnglựchọcchấtđiểm ” 2.1.1 Phân tích nội dungkiếnthức SGK chương “ Độnglựchọcchấtđiểm ”lớp ... ĐIỂM’’…………………………………………………… 39 2.1 Nội dungkiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm ……………… 2.1.1 Phân tích nội chươngĐộnglựchọcchấtđiểm …………………… 2.1.2 Mục tiêu dạy chươngĐộnglựchọcchấtđiểm …………………… 39 39...
... hình 2.1.1 Kiếnthứchọchọc sinh có chương I THCS .42 2.1.2 KiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm 42 2.2 Mục tiêu kiếnthức ,kĩ học sinh cần đạt họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm ... điểm 43 2.2.1 Kiếnthức cần đạt .43 2.2.2 Kĩ cần đạt .44 2.3 Sơ đồ kiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểmhọcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm .45 2.4 Tổ chức ... dạy học số kiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh nâng cao hiệu giảng dạy Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng tiến trình tổ chức dạy học số kiến thức...
... hình 2.1.1 Kiếnthứchọchọc sinh có chương I THCS .42 2.1.2 Kiếnthứcchương "Động lựchọcchất điểm" 42 2.2 Mục tiêu kiếnthức ,kĩ học sinh cần đạt họcchương "Động lựchọcchất điểm" ... điểm" 43 2.2.1 Kiếnthức cần đạt .43 2.2.2 Kĩ cần đạt .44 2.3 Sơ đồ kiếnthứcchương "Động lựchọcchất điểm" họcchương "Động lựchọcchất điểm" .45 2.4 Tổ chức ... phương pháp dạy học khám phá - Vậndụng phương pháp "dạy học khám phá"vào xây dựng tiến trình dạy học số kiếnthứcchương "Động lựchọcchất điểm" để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh nâng...
... .42 ix 2.1.2 KiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm 42 2.2 Mục tiêu kiếnthức ,kĩ học sinh cần đạt học chƣơng Độnglựchọcđiểmchất 43 2.2.1 Kiếnthức cần đạt ... Sơ đồ kiếnthức chƣơng Độnglựchọcchấtđiểmhọc chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm .45 2.4 Tổ chức dạy 46 2.5 Tổ chức dạy học theo phƣơng pháp “dạy học khám phá” 46 2.6 Công đánh cụ ... CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” THEO PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ 42 2.1 Nội dungkiếnthức kĩ cần hình thành 42 2.1.1 Kiếnthứchọchọc sinh có chương I THCS .42 ix 2.1.2 Kiến thức...
... người 24 ChươngTHIẾTKẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌCKIẾN TẠO MỘT SỐ KIẾNTHỨCCHƯƠNG "ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM"VẬT LÝ 10 NÂNG CAO 2.1 Nội dung, đặc điểm, cấu trúc chương "Động lựchọcchất điểm" lớp 10 ... mơ hình dạy họckiến tạo 5.2 Xác định mục tiêu dạy họcchương "Động lựchọcchất điểm" theo định hướng dạy họckiến tạo 5.3 Phân tích nội dungkiếnthứcchương "Động lựchọcchất điểm" lớp 10 ... thuyết kiến tạo dạy học; Quá trình dạy học 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Chương "Động lựchọcchất điểm" Vật lý 10 nâng cao Giả thuyết khoa học Có thể tổ chức dạy học số kiếnthứcchương "Động lựchọc chất...
... có lực tác dụngthiết phải có lực phản tác dụng mà khơng cho biết Ta xét hệ chấtđiểm cô lập, nghĩa hệ không chịu tác dụng ngoại lực, hệ có nội lực tương tác chấtđiểm hệ Nếu ta xét đôi chấtđiểm ... cho học sinh nhừững lưu ý sau : * Lực xuất thành cặp (lực tác dụnglực phản tác dụng) xuất cách đồng thời * Đặc điểmlực phản lực: + Cặp lực có chất (cùng lực ma sát, đàn hồi, lực điện từ, lực ... chia làm loại: lực tác dụng từ bên (hút, kéo, đẩy, ) lực liên kết (phản lựclực ma sát, lực căng) Định luật III Newton ứng dụng để khảo sát lực liên kết, nghĩa lực liên kết vật chuyển động với vật...
... máy vi tính để xây dựng giáo án số kiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm vật lý 10 ban 32 CHƯƠNGVẬNDỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO CHƯƠNG II “ ĐỘNGLỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 BAN ... cấu trúc nội dung mục tiêu dạy họcchương “ Độnglựchọcchấtđiểm Vật lí 10 Ban 2.1.1 Mục tiêu dạy họcchương “ ĐộnglựchọcchấtđiểmChươngĐộnglựchọcchấtđiểm cần phải làm cho HS đạt ... cứu chương trình sách giáo khoa vật lí 10 chương “ Độnglựchọcchấtđiểm - Xác định mục tiêu nội dung xây dựngkiếnthứcchương “ Độnglựchọcchấtđiểm - Tìm hiểu thực trạng dạy học chương...
... cừu I Hoạt động dạy giáo viên hoạt độnghọchọc sinh dạy chương “ Độnglựchọcchấtđiểm vật lí 10 ban + Thiếtkế tiến trình dạy học theo PPDH tích cực chương “ Độnglựchọcchấtđiểm vật lí ... sống 33 CHƯƠNGVẬNDỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH cực VÀO CHƯƠNG II “ DỘNGLựcHỌCCHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 BAN BẢN 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung mục tiêu dạy họcchương “ Độnglựchọcchấtđiểm ... hóa nội dungkiếnthức + Giai đoạn 6: Vậndụngkiếnthức Mục tiêu: Hs nắm vững nội dungkiếnthức mói mức độ vận dụng, phân tích tổng hợp, đánh giá Biện pháp: - Vậndụng tập dượt: áp dụng để giải...
... kiếnthức có sẵn Xem xét lại kiếnthức có sẵn So sánh với kiếnthức có Trao đổi làm rõ kiếnthức có sẵn Đƣa tình mâu thuẫn Xây dựngkiếnthức Đánh giá sẵn Áp dụngkiếnthức Sơ đồ 1.1: Sơ đồ kiến ... dạy học chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm theo LTKT với hỗ trợ BĐTD Với lí trên, chúng tơi chọn đề tài: “Tổ chức dạy học số kiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm Vật lí 10 theo lý thuyết kiến ... khoa học Nếu dựa sở lí luận dạy học theo LTKT, BĐTD, đồng thời nghiên cứu phân tích nội dungkiếnthức khoa học để xây dựng tiến trình tổ chức dạy học số kiếnthức chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm ...
... 10A4) Chương II.THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG WEBSITE DẠY HỌCCHƯƠNGĐỘNGLỰCHỌCCHẤTĐIỂM VẬT LÝ 10 THPT 2.1 .Thiết kế website dạy học vật lý 2.1.1.Nội dungkiếnthứcchươngđộnglựchọcchấtđiểmChương ... dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm Vật lí 10 Một số nguyên tắc việc xây dựng Website DH - Tính Sư phạm Kỹ thuật thiếtkếthức sách giáo khoa số kiếnthứcđộnghọcchấtđiểm để làm sở cho thiết ... tuyến kết hợp với việc xây dựng sở liệu để thiếtkế Website DH chươngĐộnglựchọcchấtđiểm Vật lí 10 THPT Kết đạt cụ thể sau: - Tiến hành phân tích nội dung phần Độnglựchọcchấtđiểm chương...
... môn học: Loại dựán giới hạn phận môn học cụ thể Ví dụdựán “Bảo tồn đa dạng sinh học gói gọn nội dungkiếnthức mơn Sinh học + Dựán liên môn học: Khithựcdựán HS phải kết hợp với kiếnthức ... cho điểm hành KẾT LUẬN CHƯƠNG Trên sở vậndụng quan điểm DHDA tiến hành thiếtkế việc tổ chức DH kiếnthứcchương “…” thông qua việc cho HS thựcdựánhọc tập Với cách thiếtkếhọc trên, vậndụng ... 1.2.9.3 Thiếtkế hoạt độnghọc tập người họcKhithiếtkế hoạt động dạy hoạt độnghọc DHDA trọng tâm điểm xuất phát hoạt động HS Có loại hoạt động mà HS phải thực để hoàn thành dựánhọc tập...