... tượng làm việc chính của phần mềm4. Dựng hình bằng cách tạo liên kết giữa các đối tượng5. Một vài kỹ thuật thiếtkếbài giảng 6. Bài tập thực hành1. Liên k t t o đi mế ạ ể1. Liên k t t o đi ... đến tác nhân, phạm vi và kết quả chuyển động và Bài t p th c hành 8ậ ự Bài t p th c hành 8ậ ự8. 8. Vẽ hình mô phỏng Vẽ hình mô phỏng bài học về đường bài học về đường thẳng Euler.thẳng ... bài học về đường bài học về đường thẳng Euler.thẳng Euler.6. V t và các bàitoán quĩ tíchế6. V t và các bàitoán quĩ tíchếCác đ i t ng ố ượCác đ i t ng ố ượhình h c đ u có ọ ềhình...
... đánh giá kết quả bài học , chú ý tới mục tiêu xây dựng phương pháp học tập , đặc biệt là tự học .2/ Thay đổi cách soạn chuyển trọng tâm từ thiếtkế các hoạt động của thầy sang thiết kế các hoạt ... kinh nghiệm dạy học :THIẾT KẾBÀI SOẠNTHEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN THCSGiáo viên : Võ Thị Kim OanhTổ toán - Trường THCS Nguyễn Khuyến- EaKar tháng 11 năm 2007 -Giáo ... nghĩa và nội dung các cơng thức, các chứng minh, từ đó mà nhớ lâu các kiến thức tốn học mà nếu qn thì tự mình có thể tìm l được .Để soạn bài Gv phải xác định đúng kiến thức cơbản của tiết học....
... thiết kế bi giảng toán trung học cơ sở u nh xuất bản h nội tập hai GV yêu cầu vài HS nhắc lại. GV cho HS làm . HS làm , trả lời miệng kết quả. ... Kết quả : S = {4, 8}. Hoạt động 5 Luyện tập (7 phút) Bài số 8 tr 10 SGK. (Đề bài đa lên bảng phụ hoặc màn hình)HS giải bài tập theo nhóm. Nửa lớp làm câu a, b. Nửa lớp làm câu c, d. Kết ... của một vài HS. 2x + 9x = 21 + 4 11x = 25 x = 25 11 Phơng trình có tập nghiệm S = 25 11 GV nhận xét bài làm của HS. HS lớp nhận xét, chữa bài. Sau đó GV nêu Chú ý 1) tr 12 SGK...
... kĩ năng đợc quy định trong chơng trình. Sách ThiếtkếbàigiảngToán 6 đà xác định cụ thể mục tiêu cần đạt ở từng bài học nhằm giúp giáo viên cócơ sở định hớng chính xác các nhiệm vụ, các ... khai chơng trình, sách giáo khoa trung học cơ sở mới từ năm học 2002 - 2003, chúng tôi xin gửi tới các bạn giáo viên lớp 6 cuốn ThiếtkếbàigiảngToán 6 theo chuẩn kiến thức, thái độ và kĩ ... tra bài cũ (7 ph) GV đa câu hỏi kiểm tra bài cũ. Gọi hai HS lên bảng kiểm tra. HS 1: Viết tập hợp N ; N*. HS 1: N = {} 3 2; 1; 0; N* = {} 4 3; 2; 1; Làm bài tập 11 tr.5 SBT. Chữa bài...
... họa. Chữa bài tập 110 (c, d) SGK. Bài 110 SGK c) Sai d) Đúng GV nhấn mạnh quy tắc dấu: () + () = (). () . () = (+) Chữa bài tập 111 <99-SGK> - Hai HS lên bảng chữa bài 111 . a) (-36) ... (-36) c) 279 b) 390 d) 113 0 - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm. Làm bài tập só 116 , 117 SGK. -HS hoạt động theo nhóm. Các nhóm có thể làm theo các cách khác nhau. Bài 116 trang 99 SGK: Tính ... làm bài tập 119 <100 SGK>. Tính nhanh a) 15 . 12 3.5.10 b) 45 9 (13 + 5) c) 29 . (19 13) 19 (29 13) a) = 15.12 15.10 = 15 (12 10) = 15 . 2 = 30 b) = 45 117 45 = -117 ...
... hơn trong lần tái bản sau. Chúng tôi xin chân thành cảm tạ! Tiếp thu ý kiến bạn đọc, chúng tôi đà biên soạn và cho in: Thiết kếbàigiảngToán 7 - 2 tập. Thiết kếbàigiảngtoán 7 - tập 1 đợc ... thiệu một cách thiếtkếbàigiảng toán 7, tập1 theo tinh thần đổi mới phơng pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh. Về nội dung: Thiếtkếbàigiảngtoán 7 tập 1 tuân ... giáo viên và học sinh, các phơng tiện trợ giảng cần thiết, dễ làm nhằm đảm bảo chất lợng từng bài từng tiết lên lớp. Về phơng pháp: Thiếtkếbàigiảngtoán 7 tập 1 đà cố gắng vận dụng phơng...
... Thu Hơng Lê Thị Hoa Lê Thuý Nga Nguyễn Thị Thịnh thiết kế bi giảng trung học cơ sở Ã nh xuất bản h nội 2004 tập mộthttp://tuhoctoan.net 41= 8x3 + 12x2y ... "" xen kẽ nhau. áp dụng : a) Tính 31x3 GV hớng dẫn HS lm 3233232 111 1x x 3x 3x3333 11 xx x327 =+ =+ b) Tính (x 2y)3 Cho biết biểu thức thứ nhất ? ... HS tính 21xy2+ HS lm vo nháp, một HS lên bảng lm : 222 111 xyx2xyy222+=++ = 14x2 + xy + y2 HÃy so sánh với kết quả lm lúc trớc (khi kiểm tra bi) b) Viết biểu...
... dới chúng ta đà giải nhiều bàitoán tìm x, nhiều bài toán đố. Ví dụ, ta cóbàitoán sau : Vừa gà , bao nhiêu chó GV đặt vấn đề nh SGK tr 4. Một HS đọc to bàitoán tr 4 SGK. Sau đó GV ... SGK. (Đề bài đa lên bảng phụ hoặc màn hình). GV lu ý HS : Với mỗi phơng trình tính kết quả từng vế rồi so sánh. Bài 5 tr 7 SGK. HS lớp làm bài tập Ba HS lên bảng trình bày. Kết quả : ... http://tuhoctoan.netS = {0}. Bài 15 tr 13 SGK. (Đa đề bài lên bảng phụ hoặc màn hình) GV hỏi : Trong bàitoán này có những chuyển động nào ? HS : Có hai chuyển động là xe máy và ô tô. Trong toán chuyển...
... lê thị hoa - nguyễn thị thịnh - đỗ thị nội Thiết kếbài giảng toán toántoán toán trung học cơ sở Nhà xuất bản Hà nội 2005 tập một http://tuhoctoan.net 35 Vì ... nghiÖm lµ x1,2 = ±5 b) x2 – 2 11 x + 11 = 0 b) x2 – 2 11 x + 11 = 0 ⇔ (x – 11 )2 = 0 ⇔ x – 11 = 0 ⇔ x = 11 ph−¬ng tr×nh cã nghiÖm lµ x = 11 . GV kiÓm tra thªm bµi lµm vµi ... Chữa bài tập 8(a, b) SGK Rút gọn các biểu thức sau : Chữa bài tập 8(a, b) SGK a) 2(2 3) a) 2(2 3) = 2 3 2 3 = vì 2 = 4 3> b) 2(3 11) 3 1111 3 = = vì 11 9>...
... Thiết kế bi giảng trung học cơ sở Nh xuất bản H nội 2005 tập Hai http://tuhoctoan.net Vậy hai số phải tìm là 34 và 25. HS2 : Chữa bài tập 36 tr 9 SBT. HS2 : Chữa bài ... dẫn về nhà (2 phút) Học bài, xem lại các bài tập đà chữa. Bài tập 33, 34 SBT. Nghiên cứu trớc Đ5. Giải bàitoán bằng cách lập hệ phơng trình. Tiết 40 Đ5. Giải bi toán bằng cách http://tuhoctoan.net ... trình bày bài toán. ã Cung cấp cho HS kiến thức thực tế và thấy đợc ứng dụng của toán học vào đời sống. B. Chuẩn bị của GV v HS ã GV : Bảng phụ hoặc giấy trong (đèn chiếu) ghi sẵn đề bài, một...