... đã học:+ Vương Tử Trực bácbỏ ý kiến cah con Võ Thế Loan (LVT)+ Ngô Tử Văn bácbỏ ý kiến Diêm Vương (TKML)+ Tào Tháobácbỏ ý kiến Lưu Bị (TQDN).HDHB:- Hướng dẫn HS lập dàn ý & viết bài ... Dạng bài tập vận dụng sángtạo:- HS bácbỏ từng quan điểm,rồi đề xuất 1 vài kinh nghiệmhọc Ngữ văn tốt nhất.2. Bài tập 2,3:- Chú ý bố cục đoạn văn sao cho luận cứ sáng sủa, rành mạch,sắp xếp ... Lưu Bị (TQDN).HDHB:- Hướng dẫn HS lập dàn ý & viết bài NLBB quan niệm:1. Lậpluận để BB sai lầm trong luận điểm sau: Có tiền là có HP.2. Cho 2 thành ngữ, BB ý cũ & tìm ý mới: a....
... Sơ đồ sau sẽ diễn tả những lậpluận nào?- Những lậpluận đó nhằm bácbỏ điều gì? Nêu cách thức bác bỏ? - Những lậpluận đó nhằm bácbỏ điều gì? Nêu cách thức bác bỏ? - Vi- Viếtết ti tiếpếp ... để bác bỏ. Dùng thực tế để bác bỏ. Dùng phép suy luận để bác bỏ. Dùng phép suy luận để bác bỏ. III. Ghi nhớ: SGK Trang 2626.. Ví dụVí dụaabbccVấn đề Vấn đề bị bác bị bác bỏ bỏBBácác ... Nguyễn Đình Thi đã bácbỏ ở đoạn trích?ến, quan điểm mà Nguyễn Đình Thi đã bácbỏ ở đoạn trích?- Tác giả đã bácbỏ bằng cách nào?- Tác giả đã bácbỏ bằng cách nào? TiÕt 81: thao t¸c lËp luËn...
... Ngọc Trờng THPT Nguyễn DuTiết 81: Thaotáclậpluậnbác bỏ I. Mục tiêu bài học:- Giúp học sinh: + Hiểu đợc mục đích, yêu cầu và cách bác bỏ. + Biết cách bácbỏ một ý kiến, quan niệm sai lầm.II. ... thiệu giáo án 11, Tài liệu tham khảo, máy chiếu- Học sinh: SGK Ngữ văn 11, SGK Ngữ văn 10 tập II, vở soạn, vở ghi.III. Cách thức thực hiện:- Giáo viên gợi mở, học sinh trao đổi, thảoluận nhóm,...
... thaotác lập luận trọn vẹn. Trong một bài văn thường có sự kết hợp các thaotáclập luận với nhau để bài văn sinh động. Thaotáclậpluận phân tích thường kết hợp với thaotáclậpluận so sánh ... thaotáclậpluận so sánh và các bài có quan hệ với bài học này như: thaotáclậpluận so sánh, luyện tập thaotáclậpluận so sánh, luyện tập vận dụng kết hợp các thaotáclậpluận phân tích ... 2.1.4. Dạy học thaotáclậpluận so sánh theo hướng tích cực 2.1.4.1. Nguyên tắc để lựa chọn phương pháp dạy học thaotáclậpluận so sánh theo hướng tích cực Dạy học thaotáclậpluận so sánh...
... văn: dạy học thaotáclậpluận so sánh không tách riêng độc lập mà gắn với thaotáclậpluận trước đó: thaotác lập luận phân tích, sau đó lại có bài vận dụng kết hợp thaotáclậpluận phân tích ... tích, so sánh, bác bỏ, và bình luận. Bốn thaotáclậpluận này là trọng tâm phần Làm văn của sách Ngữ văn lớp 11. Trong đó thaotáclậpluận so sánh là một thaotáclậpluận rất quan trọng ... khác nhau trong mỗi thaotáclậpluận nhưng thaotáclậpluận so sánh luôn gắn liền, song hành cùng với thao các thao tác đó. Từ đó ta khẳng định, giữa các thaotáclậpluận luôn có sự giao...
... nạp + Lậpluận loại suy + Phép tương tự 1.1.2. Bácbỏ với tư cách là một thaotáclậpluận 1.1.2.1. Khái niệm bácbỏ và thaotáclậpluậnbácbỏ Theo từ điển Tiếng Việt, bácbỏ là bác đi, ... nghe. Có thể bácbỏlậpluận bằng cách bácbỏluận điểm, luận cứ và cách lập luận. 1.1.2.2. Các phương pháp bácbỏ * Các phương pháp bácbỏ trong biện luận - Bácbỏ bằng lôgíc Bácbỏ bằng lôgíc ... hành Mục tiêu của bài thaotáclậpluậnbácbỏ là giúp học sinh hiểu được mục đích, yêu cầu của thaotáclậpluậnbácbỏ và biết cách lậpluậnbácbỏ trong bài văn nghị luận, hình thành trong...
... Quy trình thực hiện thao táclậpluận phân tíchQuy trình thực hiện thao táclậpluận phân tíchBước 1: Nêu luận điểm cần phân tíchBước 2: Dùng thaotác phân tích chia đối tượngthành ... hỏi: Xây dựng một thao tác lậpluận phân tích theo quy trình nào?Bằng những thaotác cụ thể nào?Tìm hiểu ngữ liệu: Đoạn trích (1) ở mục II.SGK Thảoluận nhóm:Nội dung:• Luận điểm chính?•Các ... bên ngoài của chúng. Lập luận phân tích: Kiểu lập luận nhằm làm rõ một ý kiến, kết luận về một hiện tượng, một vấn đề bằng cách dùng thaotác phân tích ý kiến, kết luận ấy ra thành từng...
... Làm văn: Thaotáclậpluận phân tích. A. Lý thuyết: I. Mục đích, yêu cầu của thaotáclậpluận phân tích. II. Cách phân tích. III. Ghi nhớ. B. Luyện tập: C¸c bíc thùc hiÖn thao t¸c lËp ... vÊn ®Ò ®Ó xem xÐt.-- Tæng hîp , kh¸i qu¸t. Làm văn: Thao táclậpluận phân tích. A. Lý thuyết: I. Mục đích, yêu cầu của thaotáclậpluận phân tích. II. Cách phân tích. III. Ghi nhớ. B. ... gåm c¸c bíc nµo? III. Ghi nhí: S¸ch gi¸o khoa. Trang 27. I. M c đích, yêu c u c a thaotác l p lu n ụ ầ ủ ậ ậphân tích: 1, Ng li u:ữ ệ Đo n trích SGK trang 25ạ 2, T×m hiÓu ng÷...
... đơn trên chính quê hương của mình, cùng nói về cảm xúc trước sự thay đổi của quê hương. Cả hai tác giả đều nói về tâm trạng của mình nhưng không dùng một tính từ buồn, tiếc nhơ,ù thương nào ... gieo.•+ Thơ Bà Huyện Thanh Quan• - Nhiều từ Hán việt, nhiều điển cố.• - Cách nói sang trọng, bác học• - Sử dụng nhiều hình ảnh ước lệ, điển cố, điển tích. •Xin cảm ơn qúy thầy cô và các...