0

sự chỉ đạo công tác xã hội hoá giáo dục của đảng bộ tỉnh hà tây từ năm 2001 đến năm 2008

Công tác xã hội hoá giáo dục của đảng bộ tỉnh hà tây từ năm 1996 đến năm 2008

Công tác hội hoá giáo dục của đảng bộ tỉnh tây từ năm 1996 đến năm 2008

Khoa học xã hội

... TỪ QUÁ TRÌNH ĐẢNG BỘ TỈNH TÂY LÃNH ĐẠO CƠNG TÁC HỘI HỐ GIÁO DỤC TỪ NĂM 1996 ĐÊN NĂM 2008 3.1 Kết Đảng tỉnh Tây lãnh đạo công tác hội hoá giáo dục từ năm 1996 đến năm 2008 3.1.1 Thành ... CƠNG TÁC HỘI HỐ GIÁO DỤC TỪ NĂM 1996 ĐẾN NĂM 2000 1 Sự cần thiết chủ trƣơng Đảng tỉnh Tây cơng tác hội hố giáo dục từ năm 1996 đến năm 2000 1.1.1 Sự cần thiết công tác hội hoá giáo dục ... GIÁO DỤC TỪ NĂM 2001 ĐẾN NĂM 2008 2.1 Chủ trƣơng Đảng tỉnh Tây cơng tác hội hố giáo dục từ năm 2001 đến năm 2008 2.1.1 Đặc điểm u cầu cơng tác hội hố giáo dục * Đặc điểm cơng tác hội...
  • 33
  • 465
  • 0
Một số biện pháp chỉ đạo công tác xã hội hóa giáo dục của hiệu trưởng trường THCS Xuân Bình- Như Xuân- Thanh Hóa

Một số biện pháp chỉ đạo công tác hội hóa giáo dục của hiệu trưởng trường THCS Xuân Bình- Như Xuân- Thanh Hóa

Giáo dục học

... tượng giáo dục tất yếu lịch sử b) Khái niệm hội hóa cơng tác giáo dục hội hóa cơng tác giáo dục làm cho công tác giáo dục trở thành cơng việc tồn hội hội hóa cơng tác giáo dục trình ... niệm hội hóa cơng tác giáo dục a) Giáo dục ? Giáo dục tượng hội đặc biệt, lịch sử phát triển loài người gắn liền với giáo dục Giáo dục nhu cầu tất yếu hội, nhu cầu khơng thể thiếu hội ... liên quan đến cơng tác hội hóa giáo dục Nghiên cứu thực trạng đạo công tác hội hóa giáo dục trường THCS- Xn Bình- Như Xn- Thanh Hóa Đề xuất số biện pháp đạo cơng tác hội hóa giáo dục Hiệu...
  • 29
  • 392
  • 0
công tác xã hội hóa giáo dục của đảng bộ hà tây từ năm 1996 2008

công tác hội hóa giáo dục của đảng bộ tây từ năm 1996 2008

Thạc sĩ - Cao học

... giáo dục từ năm 2001 đến năm 2008 2.1 Chủ trương Đảng tỉnh Tây cơng tác hội hố giáo dục 53 từ năm 2001 đến năm 2008 2.2 Sự đạo công tác hội hoá giáo dục Đảng tỉnh Tây từ 64 năm 2001 đến ... giáo dục từ năm 1996 đến năm 2000 15 1.2 Đảng tỉnh Tây đạo công tác hội hoá giáo dục từ năm 1996 đến năm 2000 Chƣơng 2: Chủ trƣơng đạo Đảng tỉnh Tây đẩy 30 53 mạnh công tác hội hoá giáo ... hội hoá giáo dục Mở đầu Chƣơng 1: Chủ trƣơng đạo Đảng tỉnh Tây công 15 tác hội hoá giáo dục từ năm 1996 đến năm 2000 1.1 Sự cần thiết chủ trương Đảng tỉnh Tây cơng tác hội hố giáo...
  • 131
  • 264
  • 0
QUẢN LÍ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC CỦA CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN BẮC TỪ LIÊM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

QUẢN LÍ CÔNG TÁC HỘI HÓA GIÁO DỤC CỦA CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN BẮC TỪ LIÊM, THÀNH PHỐ NỘI

Sư phạm

... lý giáo dục, chủ yếu quản lý giáo dục hệ trẻ, giáo dục nhà trường, giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Quản lý giáo dục gồm hai mặt lớn quản lý nhà nước giáo dục quản lý nhà trường sở giáo dục ... gia đình" 1.4 hội hóa giáo dục mầm non 1.4.1 Vai trò hội hóa giáo dục hội hóa giáo dục giai đoạn khai thác tiềm hội, khắc phục khó khăn trình phát triển giáo dục giáo dục Việt Nam ... động giáo dục Đó khoa học để chứng minh hội hóa giáo dục việc làm thích hợp để trả lại cho giáo dục chất hội sâu sắc vốn có hội hóa nghiệp giáo dục mầm non phận hội hóa nghiệp giáo dục...
  • 135
  • 1,156
  • 0
SKKN một số kinh nghiệm trong việc thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục ở trường mầm non hà giang

SKKN một số kinh nghiệm trong việc thực hiện công tác hội hóa giáo dục ở trường mầm non giang

Mầm non

... khoá VIII, Nghị chuyên đề giáo dục Đảng khẳng định: “Phát triển giáo dục nghiệp toàn hội, Nhà nước cộng đồng, gia đình cơng dân; kết hợp tốt giáo dục học đường với giáo dục gia đình giáo dục ... GDMN hội hóa giáo dục mầm non phận hội hóa giáo dục nói chung Đó huy động nguồn lực hội tham gia phát triển giáo dục mầm non quản lí thống nhà nước Qua nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ... nhà trường Tơi chọn đề tài “ Một số kinh nghiệm việc thực công tác hội hóa giáo dục trường mầm non Giang- Trung” Mục đích nghiên cứu: Tìm giải pháp để tăng cường công tác hội hóa giáo...
  • 23
  • 694
  • 3
Một số biện pháp quản lí, chỉ đạo các trường về công tác xã hội hoá giáo dục, huy động vốn san lấp mặt bằng trường học trên địa bàn huyện Phú Tân

Một số biện pháp quản lí, chỉ đạo các trường về công tác hội hoá giáo dục, huy động vốn san lấp mặt bằng trường học trên địa bàn huyện Phú Tân

Giáo dục học

... Sự cần thiết (lý nghiên cứu): Sự nghiệp giáo dục khơng có Đảng, nhà Nước chăm lo mà nghiệp chung toàn hội Giáo dục vấn đề trung tâm đời sống hội định tương lai người hội hội hoá giáo ... trên, thực thành công công tác đạo trường làm công tác XHHGD năm qua Cụ thể 03 năm đạo (từ năm 2010 đến nay) đơn vị trường học địa bàn quản lí huy động nhiều nguồn lực cho phát triển nhà trường: ... trên, thực thành công công tác đạo trường làm công tác XHHGD năm qua Cụ thể 03 năm đạo (từ năm 2010 đến nay) đơn vị trường học địa bàn quản lí huy động nhiều nguồn lực cho phát triển nhà trường:...
  • 17
  • 484
  • 0
skkn một số kinh nghiệm trong quản lý chỉ đạo về công tác xã hội hóa giáo dục trong  nhà trường (2)

skkn một số kinh nghiệm trong quản lý chỉ đạo về công tác hội hóa giáo dục trong nhà trường (2)

Mầm non - Tiểu học

... xu phát triển chung hội Lãnh đạo nhà trường sáng tạo động việc đạo quản lý công tác hội hóa giáo dục Trong q trình thực cơng tác hội hóa giáo dục , lãnh đạo nhà trường tuân thủ đủng ... phát triển giáo dục nước nhà hội hóa giáo dục tưởng chiến lược, phận đường lối giáo dục, đường phát triển giáo dục nước ta Khi bàn công tác giáo dục, Hồ Chủ Tịch dạy: “ Giáo dục nghiệp ... người Hiệu trưởng công tác quản lý đạo tổ chức cơng tác hội hóa giáo dục - Các vấn đề trọng tâm quản lý đạo cơng tác hội hóa giáo dục như: xây dựng kế hoạch; công tác tham mưu; huy...
  • 15
  • 620
  • 2
skkn một số BIỆN PHÁP để CHỈ đạo THỰC HIỆN tốt CÔNG tác xã hội hóa GIÁO dục ở TRƯỜNG THCS

skkn một số BIỆN PHÁP để CHỈ đạo THỰC HIỆN tốt CÔNG tác hội hóa GIÁO dục ở TRƯỜNG THCS

Giáo dục học

... đổi giáo dục, đổi công tác quản lý giáo dục, đổi chế tài giáo dục nhằm tạo tiền đề vững cho giáo dục phát triển Mà để phát triển nghiệp giáo dục công tác hội hoá giáo dục vấn đề then chốt, ... trọng cơng tác hội hố”trong cơng tác phát triển giáo dục Cụ thể: hội hóa giáo dục là“Huy động toàn hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân đóng góp cơng sức xây dựng giáo dục quốc ... mạnh hội hoá giáo dục Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT Về nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011 nêu: “Đẩy mạnh thực xã...
  • 20
  • 326
  • 0
Một số giải pháp thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục trung học cơ sở quận 11 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp thực hiện công tác hội hóa giáo dục trung học cơ sở quận 11 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... giáo dục 48 Thực trạng cơng tác hội hóa giáo dục THCS quận 11 – Thành phố Hồ Chí Minh 3.1 Việc triển khai cơng tác hội hóa giáo dục THCS quận 11 – Thành phố Hồ Chí Minh năm qua Trong năm ... sóc hệ trẻ, tạo môi trường giáo dục lành mạnh, phối hợp chặt chẽ giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình giáo dục ngồi hội; tăng cường trách nhiệm cấp uỷ Đảng, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân ... tế hội, đồng thời phục vụ sống hội Do mà XHHGD Trung Quốc bao gồm hai nội dung: Một phục vụ toàn hội đối tượng giáo dục toàn hội, toàn dân, đại chúng Hai giáo dục phải thực trở thành...
  • 102
  • 1,329
  • 10
một số biện pháp huy động   khuyến khích và tổ chức sự tham gia của xã hội thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục trong nhà trường

một số biện pháp huy động khuyến khích và tổ chức sự tham gia của hội thực hiện công tác hội hóa giáo dục trong nhà trường

Giáo dục học

... lượng giáo dục: nhà trường, gia đình, hội, tạo môi trường giáo dục tốt, thuận lợi cho việc thực mục tiêu giáo dục - hội hoá giáo dục nhằm mục tiêu giáo dục cho người” Quy luật muốn thực giáo ... giáo dục, thực trạng giáo dục địa phương, nhận thức rõ trách nhiệm hội giáo dục - Làm cho giáo dục phù hợp với phát triển hội, phục vụ đắc lực phát triển kinh tế – hội địa phương - ... hội hóa giáo dục nhà trường phải người cuộc, từ với hiệu trưởng làm tốt cơng tác huy động – khuyến khích tham gia hội thực hội hóa giáo dục B/Phần nội dung: 1.Cơ sở lý luận vấn đề: Xã...
  • 14
  • 791
  • 2
Các biện pháp quản lý công tác xã hội hóa Giáo dục mầm non của phòng Giáo dục và đào tạo huyện Việt Yên tỉnh Bắc Giang

Các biện pháp quản lý công tác hội hóa Giáo dục mầm non của phòng Giáo dụcđào tạo huyện Việt Yên tỉnh Bắc Giang

Khoa học xã hội

... trương Đảng giáo dục đường hội hố” Trong thời kì đổi (từ năm 1986 đến nay), nhiều nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục bàn luận XHHGD, tác giả Phạm Minh Hạc rõ: hội hóa công tác giáo dục ... 12 hội hóa nghiệp giáo dục Theo tinh thần Luật Giáo dục, công tác quản lý đạo, phát triển GDMN cần phải gắn với công tác vận động hội đem lại hiệu cao Phát triển giáo dục liền với hội ... phát triển hội ngày khẳng định vai trò, tác dụng to lớn giáo dục kinh tế - hội Với quan điểm “ giáo dục quốc sách hàng đầu”, Đảng Nhà nước ta quan tâm đến giáo dục, xây dựng giáo dục có tính...
  • 119
  • 978
  • 3
Giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục nghề nghiệp ở Thành phố Hồ Chí Minh (TT)

Giải pháp quản lý công tác hội hóa giáo dục nghề nghiệp ở Thành phố Hồ Chí Minh (TT)

Tiến sĩ

... CƠNG TÁC HỘI HĨA GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.2.1 Huy động đông đảo lực lượng hội tham gia cơng tác hội hóa giáo dục nghề nghiệp quản lý cơng tác hội hóa giáo dục ... thực công tác XHH GDNN; Chỉ đạo công tác XHH GDNN; Kiểm tra, đánh giá công tác XHH GDNN; Phát triển đội ngũ CBQL công tác XHH GDNN… 1.4.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác hội hóa giáo ... công tác hội hóa giáo dục nghề nghiệp Giải pháp quản lý công tác XHH GDNN hệ thống cách thức quản lý công tác XHH GDNN 1.3 LÝ LUẬN VỀ HỘI HÓA GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP 1.3.1 Khái quát giáo dục...
  • 29
  • 695
  • 6
thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục mầm non của các phòng giáo dục và đào tạo tỉnh bình dương

thực trạng quản lý công tác hội hóa giáo dục mầm non của các phòng giáo dụcđào tạo tỉnh bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: GDMN, giáo dục tiểu học, giáo dục trung học, giáo dục sau trung học Giáo dục tiểu học giáo dục trung học trường công Bộ Giáo dục quản lý, sách giáo dục đại ... 1.3.4 Nội dung hội hóa giáo dục Mầm non 25 1.3.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến công tác hội hóa giáo dục Mầm non 29 1.4 Cơ sở lý luận quản lý công tác hội hóa giáo dục Mầm non 31 ... đời - Vận động toàn hội tham gia đóng góp cho giáo dục Lợi ích hội hóa giáo dục: - hội hóa giáo dục tưởng chiến lược giáo dục, đạo trình xây dựng phát triển giáo dục nhằm tạo chuyển...
  • 140
  • 1,975
  • 7
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường mầm non quận gò vấp, thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản lý công tác hội hóa giáo dục ở các trường mầm non quận gò vấp, thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... nghiên cứu hội hoá giáo dục Sau khái quát nghiên cứu hội hoá giáo dục quản lý cơng tác hội hố giáo dục, quản lý hội hoá giáo dục mầm non nước tác giả khẳng định: hội hoá giáo dục quản ... - hội 17 hội hóa giáo dục thực chất hội hoá hoạt động giáo dục, hội hóa nghiệp giáo dục Có thể nói cách khái qt: hội hố giáo dục trình mà cộng đồng hội tham gia vào giáo dục ... tác hội hoá giáo dục mầm non, tác giả hệ thống hoá lý luận hội hoá giáo dục, quản lý hội hoá giáo dục làm sáng tỏ vai trò Giáo dục mầm non hệ thống giáo dục quốc dân vai trò cơng tác xã...
  • 116
  • 555
  • 8
Thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục mầm non của các Phòng Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Dương

Thực trạng quản lý công tác hội hóa giáo dục mầm non của các Phòng Giáo dụcĐào tạo tỉnh Bình Dương

Quản trị kinh doanh

... hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: GDMN, giáo dục tiểu học, giáo dục trung học, giáo dục sau trung học Giáo dục tiểu học giáo dục trung học trường cơng Bộ Giáo dục quản lý, sách giáo dục đại ... trình hội nhập cá nhân vào hội hay nhóm hội thơng qua q trình học chuẩn mực giá trị hội hay nhóm đó” 1.2.2 hội hóa giáo dục “XHH giáo dục việc huy động toàn hội làm giáo dục, động ... triển giáo dục Mầm non hội hóa giáo dục Mầm non tỉnh Bình Dương giai đoạn 2013-2015 84 3.1.3 Căn vào thực trạng quản lý công tác hội hóa giáo dục Mầm non phòng giáo dụcđào tạo tỉnh...
  • 140
  • 427
  • 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC MẦM NON CỦA CÁC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH DƯƠNG

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC HỘI HÓA GIÁO DỤC MẦM NON CỦA CÁC PHÒNG GIÁO DỤCĐÀO TẠO TỈNH BÌNH DƯƠNG

Quản trị kinh doanh

... hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: GDMN, giáo dục tiểu học, giáo dục trung học, giáo dục sau trung học Giáo dục tiểu học giáo dục trung học trường công Bộ Giáo dục quản lý, sách giáo dục đại ... trình hội nhập cá nhân vào hội hay nhóm hội thơng qua q trình học chuẩn mực giá trị hội hay nhóm đó” 1.2.2 hội hóa giáo dục “XHH giáo dục việc huy động toàn hội làm giáo dục, động ... phát triển giáo dục nước nhà hội hóa giáo dục tưởng chiến lược, phận đường lối giáo dục, đường phát triển giáo dục nước ta Khi bàn công tác giáo dục, Hồ Chủ Tịch dạy: Giáo dục nghiệp quần...
  • 140
  • 457
  • 0
skkn một số BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ về CÔNG tác THAM mưu với các cấp LÃNH đạo, CHÍNH QUYỀN địa PHƯƠNG và TUYÊN TRUYỀN đến PHỤ HUYNH, CỘNG ĐỒNG để xây DỰNG cơ sở vật CHẤT NHẰM làm tôt CÔNG tác xã hội hóa GIÁO dục

skkn một số BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ về CÔNG tác THAM mưu với các cấp LÃNH đạo, CHÍNH QUYỀN địa PHƯƠNG và TUYÊN TRUYỀN đến PHỤ HUYNH, CỘNG ĐỒNG để xây DỰNG cơ sở vật CHẤT NHẰM làm tôt CÔNG tác hội hóa GIÁO dục

Mầm non - Tiểu học

... tốt công tác hội hóa giáo dục từ nguồn đóng góp tự nguyện trên, thân vận dụng thực nghiêm túc văn đạo thực cơng tác tham mưu hội hóa giáo dục: Công văn Số: 6890/BGDĐT-KHTC, Bộ Giáo dục ... trường giáo dục trẻ tốt điều kiện phấn đấu được, thống nhà trường- gia đình hội * Nội dung cơng tác hội hóa giáo dục: Người thực hiện: Nguyễn Thị Xuân Thảo Nội dung cơng tác hội hóa giáo dục ... phát triển nghiệp giáo dục Từ sở lí luận nêu trên, hiểu hội hóa giáo dục q trình huy động cộng đồng có nhiều cách hiểu hội hóa giáo dục khác Một quan niệm hội hóa giáo dục hay huy động...
  • 30
  • 604
  • 0
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả về công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo, chính quyền địa phương và tuyên truyền đến phụ huynh, cộng đồng để xây dựng cơ sở vật chất nhằm làm tôt công tác xã hội hóa giáo dục

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả về công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo, chính quyền địa phương và tuyên truyền đến phụ huynh, cộng đồng để xây dựng cơ sở vật chất nhằm làm tôt công tác hội hóa giáo dục

Tài liệu khác

... tốt công tác hội hóa giáo dục từ nguồn đóng góp tự nguyện trên, thân vận dụng thực nghiêm túc văn đạo thực cơng tác tham mưu hội hóa giáo dục: Công văn Số: 6890/BGDĐT-KHTC, Bộ Giáo dục ... cơng tác hội hóa giáo dục từ nguồn đóng góp tự nguyện trên, thân tơi vận dụng thực nghiêm túc văn đạo thực cơng tác tham mưu hội hóa giáo dục: Công văn Số: 6890/BGDĐT-KHTC, Bộ Giáo dục Đào ... phát triển nghiệp giáo dục Từ sở lí luận nêu trên, hiểu hội hóa giáo dục q trình huy động cộng đồng có nhiều cách hiểu hội hóa giáo dục khác Một quan niệm hội hóa giáo dục hay huy động...
  • 61
  • 395
  • 0
Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trung học cơ sở tỉnh hoà bình nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học

Quản lý công tác hội hóa giáo dục trung học cơ sở tỉnh hoà bình nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học

Thạc sĩ - Cao học

... vấn đề hội hoá giáo dục bậc trung học sở địa bàn tỉnh Hồ Bình giai đoạn từ năm 2004 đến năm 2008 Đề tài tập trung nghiên cứu công tác hội hoá giáo dục trung học sở mặt sau: - Sự lãnh đạo cấp ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn Nếu hiểu giáo dục hoạt động giáo dục diễn hội nói chung quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục hội Hiểu giáo dục hoạt động chuyên biệt sở giáo dục quản lý giáo dục quản lý hoạt ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1.3 .Xã hội hoá giáo dục trung học sở 1.3.1 hội hóa giáo dục * hội: - Theo nghĩa hẹp, khái niệm loại hệ thống hội cụ thể lịch sử, hình thức định quan hệ hội, hội vào trình...
  • 146
  • 1,724
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25