sử dụng grap trong khâu củng cố hoàn thiện kiến thức
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để củng cố, hoàn thiện kiến thức phần Sinh học vi sinh vật Sinh học 10 THPT
... tr.240-241] Khâu hoàn thiện kiến thức bao gồm việc ôn tập, củng cố, luyện tập vận dụng, rèn luyện kĩ kĩ xảo nhằm xác hóa, khắc sâu, củng cố, khái quát hóa vận dụng kiến thức học Hoàn thiện củng cố tri thức ... vận dụng kiến thức học đồng thời kỹ HS cần đạt chưa hồn thiện Vì CH, BT sử dụng khâu củng cố hoàn thiện kiến thức đóng vai trò quan trọng HS GV 33 - Đối với HS: CH, BT sử dụng khâu củng cố có ... GV chọn củng cố, hoàn thiện kiến thức cho HS vào cuối tiết học (đứng hàng thứ 1), GV lựa chọn củng cố kiến thức sau mục lớn bài, củng cố kiến thức trước bằng kiểm tra cũ, củng cố kiến thức xen...
- 135
- 896
- 4
Hoàn thiện kế toán TSCĐ với việc nâng cao hiệu quả sử dụng TSCĐ trong Công ty cổ phần Licogi 13.DOC
... 67 3.2 Hồn thiện cơng tác kế toán TSCĐ với việc nâng cao hiệu sử dụng TSCĐ Công ty cổ phần Licogi 13 72 3.2.1 Sự cần thiết phải hoàn thiện kế toán TSCĐ nâng cao hiệu sử dụng TSCĐ Công ... toán sửa chữa TSCĐ 57 2.4.1 Sửa chữa nâng cấp TSCĐ: .58 2.4.2 Sửa chữa lớn TSCĐ .58 2.5.Đánh giá hiệu sử dụng TSCĐ Công ty cổ phần LICOGI 13 60 PHẦN III: MỘT SỐ KIẾN ... TÀI SẢN CỐ ĐỊNH VỚI VIỆC NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI SẢN CỐ ĐỊNH TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN LICOGI 13 27 2.1 Đặc điểm tài sản cố định việc quản lý sử dụng tài sản cố định...
- 83
- 492
- 1
Dùng sơ đồ trong khâu củng cố đánh giá cuối bài học
... hoá, lịch sử - Cơ sở hạ tầng du lịch -Sự phát triển phân bố ngành dịch vụ Dùng sơ đồ khâu bài tập về nhà cho học sinh • Sau bài học lớp, GV yêu cầu HS về nhà làm bài tập( ... tượng địa lý) Gợi ý: Đối với HS có học lực khá tốt: Dựa vào kiến thức đã học (trong bài địa lý ngành trồng trọt và địa lý ngành chăn nuôi) các em về nhà hoàn thành...
- 12
- 453
- 0
Hoàn thiện kế toán TSCĐ với việc nâng cao hiệu quả sử dụng TSCĐ trong Công ty cổ phần Licogi 13
... 67 3.2 Hồn thiện cơng tác kế toán TSCĐ với việc nâng cao hiệu sử dụng TSCĐ Công ty cổ phần Licogi 13 72 3.2.1 Sự cần thiết phải hoàn thiện kế toán TSCĐ nâng cao hiệu sử dụng TSCĐ Công ... toán sửa chữa TSCĐ 57 2.4.1 Sửa chữa nâng cấp TSCĐ: .58 2.4.2 Sửa chữa lớn TSCĐ .58 2.5.Đánh giá hiệu sử dụng TSCĐ Công ty cổ phần LICOGI 13 60 PHẦN III: MỘT SỐ KIẾN ... TÀI SẢN CỐ ĐỊNH VỚI VIỆC NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI SẢN CỐ ĐỊNH TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN LICOGI 13 27 2.1 Đặc điểm tài sản cố định việc quản lý sử dụng tài sản cố định...
- 83
- 347
- 0
Hoàn thiện kế toán TSCĐ với việc nâng cao hiệu quả sử dụng TSCĐ trong Công ty cổ phần Licogi 13
... TÀI SẢN CỐ ĐỊNH VỚI VIỆC NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI SẢN CỐ ĐỊNH TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN LICOGI 13 26 2.1 Đặc điểm tài sản cố định việc quản lý sử dụng tài sản cố định ... toán sửa chữa TSCĐ 56 2.4.1 Sửa chữa nâng cấp TSCĐ: .57 2.4.2 Sửa chữa lớn TSCĐ .57 2.5.Đánh giá hiệu sử dụng TSCĐ Công ty cổ phần LICOGI 13 59 PHẦN III: MỘT SỐ KIẾN ... 3.2.1 Sự cần thiết phải hồn thiện kế tốn TSCĐ nâng cao hiệu sử dụng TSCĐ Công ty cổ phần LICOGI 13 .71 3.2.2 Hồn thiện hệ thống sổ sách kế tốn .71 3.2.3 Hoàn thiện công tác phân loại...
- 82
- 376
- 0
skkn sử dụng grap trong giảng dạy phần chương ii – sinh học 10 bộ cơ bản
... tự kiến thức học từ đầu đến kết thúc Sơ đồ thể kiến thức trọng tâm mà sinh học cần nắm được, cần ghi nhớ, củng cố khác sâu Sự xếp kiến thức điều kiện quan trọng nhằm giúp HS nắm bắt nhớ kiến thức ... bình hướng sử dụng trình giảng dạy chưa thực có hiệu nhiều, có hiệu với lớp trung bình trở lên Để sử dụng thật có hiệu tồn thể HS trung bình trung bình đề tài nên sử dụng cho phần cố kiến thức có ... giác quan nhìn vào grap thấy kiến thức cách chọn lọc bản, chủ yếu quan trọng bài, thể phần toàn học Khi hướng dẫn HS vào grap giáo viên nên ý mặt hình thức grap, nội dung kiến thức chốt mã hóa,...
- 15
- 333
- 0
ĐO LƯỜNG RỦI RO TÍN DỤNG TRONG HOẠT ĐỘNG CHO THUÊ TÀI CHÍNH SỬ DỤNG KỸ THUẬT CHỌN MẪU CÓ HOÀN LẠI.PDF
... N M I TRONG HO KI K T LU N P PH NG CHO NG R I RO TRONG HO T TH O LU GI NG I HI N HO TS T NG NG R I RO NG B NG K THU T CH N M HO 1.1 R NG ng 1.1.1 mR ng R i ro quan tr ng nh t ho d d ng I TRONG ... TP.HCM cung c 36 h - Trong ng cho M ts - cho kho ng 1.148 h H 30/06/2012 g tin h : ng uc b m t hi u l c n t 01/01/2007 n 28 d li M i 1.112 h 628 h p 30/06/2012, ch ic Trong k ng t t c ng bi ... (VaR- Value at Risk) i ro b ng s d n th t t ng x u nh t m t kho ng th v im ng g cg il nh tin c i Trong ho , nh m m c n n m gi nh v n nh b ch c ch gi a t n th t n th t d th t d n th n nh t i t n...
- 79
- 264
- 1
Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm dùng trong khâu củng cố phần VI tiến hoá, phần VII sinh thái học, sinh học 12 ban cơ bản
... sinh 2.2 Vai trò khâu củng cố hoàn thiện kiến thức Khâu củng cố hồn thiện kiến thức có vai trò giáo viên hoc sinh a Đối với học sinh - Về kiến thức: qua củng cố hoàn thiện kiến thức, học sinh thấy ... Khái niệm củng cố kiến thức Sau tiết học, kiến thức, kĩ đƣợc hình thành cho học sinh chƣa đƣợc vững không đƣợc củng cố Việc củng cố hoàn thiện kiến thức cho học sinh phát bổ sung kiến thức chƣa ... hình thức dạy học ` Nhƣ vậy, khâu củng cố hoàn thiện kiến thức có vai trò quan trọng q trình dạy học Nó góp phần làm cho kiến thức khâu nghiên cứu tài liệu trở nên vững sâu sắc Việc củng cố hồn thiện...
- 82
- 347
- 0
Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng trong khâu củng cố phần di truyền học sinh học 12 CTC
... niệm củng cố hoàn thiện kiến thức Củng cố khâu lên lớp hoàn thiện kiến thức Việc củng cố hoàn thiện kiến thức tiến hành thường xuyên bài, mục bài, kiến thức một chương phân mơn Sinh học hồn thiện ... hình nghiên cứu sở lí luận khâu củng cố hoàn thiện kiến thức Khâu củng cố hoàn thiện kiến thức khâu quan trọng q trình dạy học Nên sở lí luận khâu hoàn thiện kiến thức nghiên cứu từ lâu nhiều ... thực tiễn 1.3.1 Thực trạng khâu củng cố hoàn thiện kiến thức sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để củng cố hoàn thiện kiến thức dạy học Sinh học Củng cố hồn thiện kiến thức có vai trò quan trọng...
- 76
- 434
- 0
thiết kế câu hỏi trắc nghiệm dùng trong khâu củng cố chương iii và iv sinh học 11 chương trình chuẩn
... đến khâu nghiên cứu tài liệu khâu củng cố tiến hành vội vàng, hời hợt như: nói tóm tắt lại phần trọng tâm bài, hay cho học sinh trả lời số câu hỏi cuối Như vậy, khâu củng cố hoàn thiện kiến thức ... học khâu củng cố hồn thiện kiến thức; kết SVTH: Ngun ThÞ Minh Ngut 10 Líp: K34B Sinh - KTNN Kho¸ ln tèt nghiệp Trờng ĐHSP Hà Nội cho thy ó cú số giáo viên sử dụng câu hỏi TNKQ, câu hỏi vận dụng ... Hµ Néi 1.2.3 Tác dụng ứng dụng phương pháp TNKQ 1.2.3.1 Tác dụng * Ưu điểm - Kiểm tra kiến thức cụ thể, sâu vào nhiều khía cạnh loại kiến thức thời gian ngắn - Phạm vi kiến thức rộng, bao trùm,...
- 97
- 270
- 0
Skkn sử dụng bài tập nhỏ củng cố để phụ đạo học sinh yếu trong tiết dạy
... cộng điểm tập để khuyến khích HS Tên đề tài Sử dụng tập nhỏ củng cố để phụ đạo học sinh yếu tiết học” Vấn đề nghiên cứu Việc sử dụng tập nhỏ củng cố để phụ đạo học sinh yếu tiết dạy có góp phần ... mức độ ảnh hưởng việc sử dụng tập trắc nghiệm củng cố cuối tiết đến kết học tập môn tiếng Anh lớp thực nghiệm (10A1) lớn Như vậy, giả thuyết đề tài Sử dụng tập nhỏ củng cố để rèn luyện kĩ làm ... chuẩn kiến thức để soạn giảng, chuẩn bị tập phù hợp 13 GV thực hiện: Huỳnh Thị Thu Thùy Trờng THPT Lê Thánh Tông Sáng kiến- Kinh nghiệm KT LUN V KHUYN NGHỊ * Kết luận: Việc sử dụng tập nhỏ củng cố...
- 29
- 379
- 1
skkn sử DỤNG bài tập NHỎ CỦNG cố để PHỤ đạo học SINH yếu TRONG TIẾT dạy tiếng anh
... cộng điểm tập để khuyến khích HS Tên đề tài Sử dụng tập nhỏ củng cố để phụ đạo học sinh yếu tiết học” Vấn đề nghiên cứu Việc sử dụng tập nhỏ củng cố để phụ đạo học sinh yếu tiết dạy có góp phần ... mức độ ảnh hưởng việc sử dụng tập trắc nghiệm củng cố cuối tiết đến kết học tập môn tiếng Anh lớp thực nghiệm (10A1) lớn Như vậy, giả thuyết đề tài Sử dụng tập nhỏ củng cố để rèn luyện kĩ làm ... chuẩn kiến thức để soạn giảng, chuẩn bị tập phù hợp 13 GV thực hiện: Huỳnh Thị Thu Thùy Trờng THPT Lê Thánh Tông Sáng kiến- Kinh nghiệm KT LUN V KHUYN NGHỊ * Kết luận: Việc sử dụng tập nhỏ củng cố...
- 29
- 479
- 1
Sử dụng sơ đồ để củng cố bài học nhằm nâng cao hiệu quả trong dạy học phần văn bản thơ môn ngữ văn lớp 12
... trò quan trọng phần củng cố học +Biết lập sơ đồ củng cố học phần văn thơ lớp 12 vận dụng văn khác +Nắm vững kiến thức học thông qua sơ đồ củng cố 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Củng cố học phần văn thơ ... a Củng cố học, vai trò củng cố học phần đọc – hiểu văn Củng cố học khâu cuối phần đọc hiểu văn văn học,nhằm mục đích tổng kết đánh giá lại kiến thức toàn bài,giúp học sinh ghi nhớ,khắc sâu kiến ... số 50 tiết ,trong có 17 tiết dành cho luyện tập tiếng việt làm văn.Chưa kể sau tìm hiểu kiến thức Tiếng Việt làm văn có câu hỏi luyện tập củng cố khoảng 10 phút .Trong đó,phần củng cố học học văn...
- 14
- 348
- 0
Sử dụng sơ đồ để củng cố bài học nhằm nâng cao hiệu quả trong dạy học phần văn bản văn xuôi môn ngữ văn lớp 11
... quan trọng phần củng cố học +Biết lập sơ đồ củng cố học phần văn văn xuôi lớp 11 vận dụng văn khác +Nắm vững kiến thức học thông qua sơ đồ củng cố 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Củng cố học phần văn ... 1.5 Những điểm sáng kiến kinh nghiệm - Các sáng kiến kinh nghiệm có chủ đề Sử dụng sơ đồ để củng cố học” năm học trước, tơi chủ yếu trình bày việc sử dụng sơ đồ việc củng cố học phần văn thơ ... a Củng cố học, vai trò củng cố học phần đọc – hiểu văn Củng cố học khâu cuối phần đọc hiểu văn văn học,nhằm mục đích tổng kết đánh giá lại kiến thức toàn bài,giúp học sinh ghi nhớ,khắc sâu kiến...
- 22
- 319
- 0
Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển cơ sở hạ tầng giao thông vân tải Việt Nam
... hình thức vay tín dụng, u đãi bình thờng a Viện trợ không hoàn lại Viện trợ không hoàn lại viện trợ cấp không, trả lại thờng đợc thực dới hai dạng sau đây: Nguyễn Thái Vũ A1 CN8 Thu hút sử dụng ... tài trợ a ODA không ràng buộc ODA không ràng buộc nghĩa việc sử dụng nguồn tài trợ không bị ràng buộc nguồn sử dụng hay mục đích sử dụng mà chi tiêu ë bÊt kú lÜnh vùc nµo hay khu vùc nµo b ODA ... nghÜa bắt buộc tiêu cấp, lĩnh vực viện trợ Nớc nhận ODA bị ràng buộc nguồn sử dụng mục đích sử dụng ODA bị ràng buộc nguồn sử dụng: nghĩa việc mua sắm hàng hoá hay trang thiết bị hay dịch vụ ODA giới...
- 69
- 1,747
- 23
sử dụng vecto trong bài toán cơ học
... toán hai phơng pháp rõ ràng việc sử dụng phơng pháp véctơ để giải tập động học làm cho lời giải gọn gàng nhiều so với phơng pháp toạ độ truyền thống Việc sử dụng véctơ làm cho toán trở nên trực...
- 4
- 390
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25