sơ đồ nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn
sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG và sử DỤNG kĩ THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai
... dụng kĩ thuật “ khăn trải bàn 3.3 Thực nghiệm sử dụng kĩ thuật dậy học khăn trải bàn dạy học lịch sử lớp 11 Để đánh giá khả năng, hiệu quả, ý nghĩa việc sử dụng kĩ thuật 13 “ khăn trải bàn ... dụng kĩ thuật khăn trải bàn dạy học lịch sử Xây dựng sử dụng kĩ thuật dậy học khăn trải bàn dạy học lịch sử (lớp 11) 3.1 Giáo viên phải nắm vững kĩ thuật, hướng dẫn học sinh thông hiểu kĩ thuật ... kiến chung nhóm vào khăn trải bàn - Một số lưu ý tổ chức dạy học theo kỹ thuật khăn trải bàn - Câu thảo luận câu hỏi mở - Trong trường hợp số học sinh nhóm đơng , khơng đủ chỗ khăn trải bàn , phát...
- 20
- 4,493
- 12
NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 10C5 BẰNG KĨ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN KẾT HỢP SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP
... dụng kĩ thuật khăn trải bàn Trong kĩ thuật này, học sinh chia thành nhóm nhóm phát tờ giấy A0 Chia giấy A0 thành phần, gồm phần phần xung quanh Phần xung quanh chia theo số thành viên nhóm ... việc 1.46 kết hợp kĩ thuật khăn trải bàn chuẩn bị “phiếu học tập” có ảnh hưởng lớn đến kết học tập nhóm thực nghiệm Như vậy, giả thuyết: Việc kết hợp kĩ thuật khăn trải bàn chuẩn bị “phiếu ... HỌC THEO NHÓM VÀ KĨ THUẬT “KHĂN TRẢI BÀN” Tiến trình dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ - Giai đoạn 1: Nhập đề giao nhiệm vụ + Giới thiệu chủ đề + Xác định nhiệm vụ nhóm - Giai đoạn 2: Làm việc nhóm...
- 35
- 972
- 3
SKKN sáng kiến kinh ngiệm nâng cao kết quả học tập phân môn luyện từ và câu thông qua việc sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn cho học sinh lớp 3
... Kĩ thuật Khăn trải bàn GV Y/C HS đọc Y/C HS đọc Y/C Cho HS làm bài .theo nhóm HS làm theo nhóm -Các nhóm dán làm lên bảng lớp -Các nhóm làm việc theo kĩ thuật khăn GV chốt lài lời giải trải bàn ... Luyện từ câu thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học Khăn trải bàn để nghiên cứu thay phương pháp dạy học truyền thống GIẢI PHÁP THAY THẾ Kĩ thuật Khăn trải bàn kĩ thuật tổ chức hoạt động học tập ... học sử dụng Kĩ thuật khăn trải bàn đến chất lượng học tập nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài “Nâng cao kết học tập phân môn Luyện từ câu thông qua việc sử dụng kĩ thuật Khăn trải bàn cho học...
- 39
- 629
- 1
GDH Kĩ thuật khăn trải bàn, Phương pháp dạy học góc
... KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN I KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN tổ chức hoạt động học tập mang tính hợp tác Kĩ thuật khăn trải Hà Nội, ngày 17 / 11 / 2016 Khái niệm bàn kết hợp hoạt động cá nhân hoạt động nhóm ... tương tác học sinh với học sinh I KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN Hà Nội, ngày 17 / 11 / 2016 Cách tiến hành I KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN Tác dụng người học làm việc nhóm 02 01 Rèn kỹ 04 03 Hà Nội, ngày 17 ... tập lẫn I KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN Câu hỏi Hà Nội, ngày 17 / 11 / 2016 Một số lưu ý Trường hợp học sinh nhóm q đơng Q trình thống ý kiến II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GÓC Khái niệm Giáo viên Thuật ngữ cực...
- 14
- 2,290
- 6
kỹ thuật khăn trải bàn,mảnh ghép ,sơ đồ tư duy trong hóa học
... kỹ thuật thông tin phản hồi Hà nội 2005 27 Giới thiệu số kĩ thuật dạy học 1 .Kĩ thuật KWL 2 .Kĩ thuật công não 3 .Kĩ thuật Khăn phủ bàn 4 .Kĩ thuật “ Các mảnh ghép” 5 .Kĩ thuật sơ đồ tư 6 .Kĩ thuật ... 41 Kĩ thuật Khăn phủ bàn 42 Kĩ thuật khăn phủ bàn Viết ý kiến cá nhân Ý kiến chung nhóm chủ đề Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân 43 Cách tiến hành kĩ thuật khăn ... ebook, Sơ đồ tư duy… Một số PPDH khác : DH theo góc Dạy học theo hợp đồng, dạy học theo dự án, dạy học theo PP bàn tay nặn bột … MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC Các kỹ thuật...
- 87
- 2,903
- 10
Đề tài sáng kiến: Kỹ thuật khăn trải bàn, Sơ đồ tư duy và Phương pháp Bàn tay nặn bột
... như: kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật hỏi chuyên gia, kĩ thuật khăn trãi bàn, kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật phòng tranh, kĩ thuật cơng đoạn, kĩ thuật trình bày phút, "kĩ thuật sơ đồ tư duy, kĩ thuật ... KTDH sau: 1.1 Kỹ thuật khăn trải bàn * Mục đích: Kĩ thuật khăn trải bàn KTDH thể quan điểm chiến lược học hợp tác, có kết hợp hoạt động cá nhân hoạt động nhóm - Kĩ thuật khăn trải bàn nhằm mục đích: ... phần PPDH Ví dụ: Trong phương pháp hợp tác nhóm có KTDH kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật phòng tranh, kĩ thuật cơng đoạn KTDH tích cực thuật ngữ dùng để KTDH có tác dụng phát...
- 16
- 4,209
- 3
SKKN THCS Toán: Nâng cao hiệu quả dạy – học trong một số tiết Toán 9 bằng kĩ thuật “Khăn phủ bàn” ở trường THCS Nga Thái
... phương pháp kĩ thuật dạy học khác Riêng đề tài sâu vào việc áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực kĩ thuật Khăn phủ bàn sử dụng số tiết mơn Tốn Kĩ thuật khăn phủ bàn Kĩ thuật khăn phủ bàn kĩ thuật tổ ... vụ theo cách nghĩ cách hiểu riêng cá nhân viết vào phần giấy tờ giấy A0 - Trên sở ý kiến cá nhân, học sinh thảo luận nhóm, thống ý kiến viết vào phần tờ giấy A0 Khăn phủ bàn - Sơ đồ kĩ thuật ... bàn - Sơ đồ kĩ thuật Khăn phủ bàn Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân Ý kiến chung nhóm Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân Một số lưu ý dạy học kĩ thuật khăn phủ bàn: - Câu hỏi thảo...
- 13
- 507
- 2
Vận dụng kết hợp kĩ thuật khăn phủ bàn và kĩ thuật x y z trong dạy học một số bài lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 lớp 12 ở trườ
... đời số kĩ thuật dạy học tích cực như: kĩ thuật mảnh ghép, phòng tranh, khăn phủ bàn, X-Y-Z, KWL… Kĩ thuật khăn phủ bàn kĩ thuật tổ chức học tập mang tính hợp tác kết hợp hoạt động cá nhân nhóm ... chỉnh kĩ thuật X-YZ cho phù hợp với thực tế giảng dạy điều kiện mạnh dạn kết hợp kĩ thuật khăn phủ bàn kĩ thuật X-Y-Z để giảng dạy học số lịch sử 2.3 Tổ chức “Vận dụng kết hợp kĩ thuật khăn phủ bàn ... để phát huy hết ưu điểm khắc phục hạn chế kĩ thuật Trong đó, tơi ý đến hai kĩ thuật kĩ thuật khăn phủ bàn kĩ thuật X-Y-Z Ví dụ như: Xử lí kết hoạt động nhóm X-Y-Z nào? Trong điều kiện sở vật chất...
- 15
- 1,017
- 0
SKKN Sử dụng kỹ thuật “khăn trải bàn” khi dạy một số một chủ đề nhỏ trong tiết học tiếng Anh lớp 10
... kỹ thuật khăn trải bàn chương trình Tiếng Anh lớp 10 rút số nhận xét sau: Kỹ thuật khăn trải bàn kỹ thuật đơn giản, dễ thực hiện, tổ chức tất học Kỹ thuật khắc phục hạn chế dạy học theo nhóm: ... với kĩ thuật Khăn trải bàn - Kĩ thuật giúp cho hoạt động nhóm có hiệu hơn, học sinh phải đưa ý kiến chủ đề thảo luận, khơng ỷ lại vào bạn học khá, giỏi - Kĩ thuật áp dụng cho hoạt động nhóm ... lớp, sợ nói bị sai Nên hoạt động nhóm sử dụng “kỹ thuật khăn trải bàn tơi nghĩ phù hợp, em tự tin Nội dung thực đề tài: * Lý thuyết: a/ Thế kĩ thuật khăn trải bàn ? Là hình thức tổ chức hoạt...
- 25
- 1,878
- 6
GA kỹ thuật khăn trải bàn
... ( thảo luận nhóm theo sơ đồ tố kinh tế- xã tư duy)/ cá nhân hội Đọc nội dung SGK thảo luận, hoàn thành sơ đồ sau ( phiếu học tập) -2- Trường THCS Mỹ Hiệp Kỹ thuật Khăn trải bàn Sơ đồ tư + Cơ sở ... Trường THCS Mỹ Hiệp Kỹ thuật Khăn trải bàn Sơ đồ tư Mơn Địa lý nhóm bổ sung hoàn chỉnh - Phân bố:tàinguyên lãnh vùng GV chuẩn xác kiến thức thổ tạo nên mạnh công đồ ghi bảng nghiệp vùng VD: ... sách khác Thị trường ngày mở rộng nước có nhiều lợi xuất Trường THCS Mỹ Hiệp 5’ Kỹ thuật Khăn trải bàn Sơ đồ tư Hoạt động củng cố Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển cơng nghiệp? 2.Hướng...
- 5
- 3,629
- 32
áp dụng kĩ thuật khăn phủ bàn trong dạy học môn toán ở trường thpt góp phần phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh
... Kỹ thuật khăn phủ bàn kỹ thuật dạy học đơn giản, dễ thực hiện, tổ chức tất học mơn Tốn trường phổ thơng, tất cấp học giống học theo nhóm Tuy nhiên kỹ thuật khăn phủ bàn khắc phục hạn chế học theo ... dạy học theo kĩ thuật khăn phủ bàn - Câu hỏi thảo luận câu hỏi mở Phần tác giả trình bày đề tài nghiên cứu năm học 2012-2013 - Nếu số học sinh lớp chia nhóm người q nhiều nhóm số người nhóm tăng ... sinh có khả tổ chức hoạt động dạy học đáp ứng khả năng, lực học sinh II KĨ THUẬT KHĂN PHỦ BÀN 2.1 Thế kĩ thuật khăn phủ bàn: 19 2.2 Mục tiêu: - Kích thích, thúc đẩy tham gia tích cực học sinh...
- 24
- 7,419
- 48
KĨ THUẬT KHĂN PHỦ BÀN
... hành trải nghiệm áp dụng Kĩ thuật khăn trải bàn - Chia nhóm người theo mã mầu (ghi số đến số 6) - Học viên thực theo cách tiến hành - Câu hỏi thảo luận: Nêu khó khăn thực kĩ thuật khăn trải bàn ... 1 Kĩ thuật Khăn trải bàn Kĩ thuật Khăn trải bàn Viết ý kiến cá nhân Ý kiến chung nhóm chủ đề Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân 3 Hoạt động 1: Động não Kĩ thuật ... kế hoạt động áp dụng kĩ thuật Khăn trải bàn - Nhiệm vụ: Mỗi nhóm thiết kế hoạt động dạy học theo môn học có sử dụng kĩ thuật Khăn trải bàn dạy thử trước lớp 14 Chia nhóm thực hành 15 Câu...
- 26
- 1,958
- 16
kỹ thuật khăn trải bàn
... Kĩ thuật phòng tranh Là kĩ thuật sử dụng cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Cách sử dụng: - GV nêu câu hỏi/ vấn đề cho lớp cho nhóm - Mỗi thành viên ( hoạt động cá nhân) nhóm (hoạt động nhóm) ... HS nhóm Vai trò kĩ thuật khăn trãi bàn - Kích thích, thúc đẩy tham gia tích cực nhân HS - Tăng cường tính độc lập, trách nhiệm cá nhân HS - Phát triển tương tác HS với HS Cách thức thực kĩ thuật ... viên thảo luận thống câu trả lời viết ý kiến chung nhóm vào khăn trải bàn (giấy Ao) - Các nhóm treo sản phẩm, trình bày Một số lưu ý sử dụng kĩ thuật -Yêu cầu tất học sinh phải đưa ý kiến chủ đề...
- 7
- 2,347
- 26
Vận dụng kĩ thuật khăn phủ bàn vào dạy học nội dung thao tác lập luận phân tích - Ngữ văn 11
... 10 1.1.2 Kĩ thuật khăn phủ bàn 1.1.2.1 Khái niệm Kĩ thuật khăn phủ bàn kĩ thuật tổ chức hoạt động học tâp mang tính hợp tác kết hợp hoạt động cá nhân nhóm Kĩ thuật khăn phủ bàn kĩ thuật dạy ... cộng tác làm việc HS Một số kĩ thuật dạy học tích cực: Kĩ thuật động não (brainstorming), kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật học theo góc, kĩ thuật khăn phủ bàn, sơ đồ KWL học theo dự án Nhìn chung, nghiên ... nhanh Đồng thời việc kẻ bảng chia ơ, đánh số thứ tự nhóm vào góc cần làm sẵn trước + Dưới sơ đồ cách để bảng phủ bàn tư ngồi viết HS nhóm: 30 Bàn nhóm Thànhviên nhóm Thànhviên nhóm Bàn nhóm Thànhviên...
- 65
- 1,118
- 2
Kỹ thuật khăn trải bàn
... thảo luận thống câu trả lời - Viết ý kiến chung nhóm vào ô khăn trải bàn (giấy A0) Ưu điểm kĩ thuật Khăn trải bàn Kĩ thuật giúp cho hoạt động nhóm có hiệu hơn, học sinh phải đưa ý kiến chủ đề ... Cách tiến hành kĩ thuật Khăn trải bàn - Hoạt động theo nhóm (4 người /nhóm) (có thể nhiều người hơn) - Mỗi người ngồi vào vị trí hình vẽ minh họa (xem sơ đồ file đính kèm) -Tập trung ... Nhược điểm kĩ thuật Khăn trải bàn +) Dùng giấy A1, A0 nhược điểm kỹ thuật theo thầy Nguyễn Xuân Thiện – Giáo viên Trường THPT Cẩm Thủy (Thanh Hóa) - Nếu sử dụng giấy A0 A1 để làm khăn phủ bàn nay,...
- 3
- 1,073
- 10
skkn sử dụng kĩ thuật khăn phủ bàn trong dạy học các bài về cây cối môn tự nhiên và xã hội cho học sinh lớp 2
... trung việc Sử dụng kĩ thuật khăn phủ bàn dạy cối cho học sinh lớp 2, nhóm thực nghiệm tác động kĩ thuật khăn phủ bàn, nhóm đối chứng tác động phương pháp diễn giảng, đàm thoại (mỗi nhóm 20 học sinh) ... HS thảo luận nhóm, nói kiến vào xung quanh khăn phủ tên cây, nơi trồng bàn. Thảo luận nhóm, thống ý - Cho HS thực kĩ thuật khăn phủ bàn kiến ghi vào khăn phủ bàn Cá nhân Cá nhân - Theo dõi, giúp ... học sinh thảo luận nhóm, thống ý kiến viết vào phần tờ giấy AO Khăn phủ bàn Ý kiến cá nhân Ý kiến cá nhân Ý kiến nhóm Ý kiến cá nhân Ý kiến cá nhân Kĩ thuật khăn phủ bàn kĩ thuật dạy học đơn...
- 41
- 2,587
- 1
Xay dung ky thuat khan trai ban trong day hoc lich su
... dụng kĩ thuật “ khăn trải bàn 3.3 Thực nghiệm sử dụng kĩ thuật dậy học khăn trải bàn dạy học lịch sử lớp 11 Để đánh giá khả năng, hiệu quả, ý nghĩa việc sử dụng kĩ thuật “ khăn trải bàn dạy ... dụng kĩ thuật khăn trải bàn dạy học lịch sử Xây dựng sử dụng kĩ thuật dậy học khăn trải bàn dạy học lịch sử (lớp 11) 3.1 Giáo viên phải nắm vững kĩ thuật, hướng dẫn học sinh thông hiểu kĩ thuật ... chung nhóm vào khăn trải bàn - Một số lưu ý tổ chức dạy học theo kỹ thuật khăn trải bàn - Câu thảo luận câu hỏi mở - Trong trường hợp số học sinh nhóm q đơng , khơng đủ chỗ khăn trải bàn , phát...
- 18
- 440
- 0
SKKN_SỬ DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC KHĂN TRẢI BÀN VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN MÔN TRỒNG TRỌT CÔNG NGHỆ 7
... luận : Kĩ thuật khăn trải bàn đồ tư kĩ thuật dạy học đơn giản, dễ thực hiện, tổ chức cho tất học, môn học, cấp học giống học theo nhóm, khắc phục hạn chế học sinh theo nhóm trước Trong học nhóm ... I.2 Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn: * Ví dụ 1: Khi dạy bài: "Làm đất bón phân lót" - phần II Bước 1: (3phút) GV phát giấy Ao bút GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo kỹ thuật khăn trải bàn: Em cho ... sử dụng kỹ thuật dạy học khăn trải bàn đồ tư giảng dạy môn công nghệ có nâng cao chất lượng học tập học sinh không? 2.5 Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng kỹ thuật dạy học khăn trải bàn đồ tư giảng...
- 41
- 5,123
- 45
Vận dụng kĩ thuật dạy học khăn trải bàn vào giảng dạy một số bài lịch sử ở lớp 11
... chung nhóm vào ô khăn trải bàn - Một số lưu ý tổ chức dạy học theo kỹ thuật Khăn trải bàn + Câu thảo luận câu hỏi mở + Trong trường hợp số học sinh nhóm đông , không đủ chỗ khăn trải bàn , ... dụng kĩ thuật “ Khăn trải bàn 18 Lại Thị Hải THPT Bỉm Sơn Nhận xét hiệu việc sử dụng kĩ thuật dạy học “ Khăn trải bàn vào giảng dạy số Lịch sử lớp 11: Kết kiểm tra nhận thức sau sử dụng kĩ thuật ... HS, rèn kĩ phân tích, so sánh đánh giá vấn đề Lịch sử, GV cho tiến hành thảo luận nhóm kĩ thuật “ Khăn trải bàn - Chia nhóm H/S làm thành nhóm ( bàn quay vào nhau), ổn định nhóm, cử nhóm trưởng...
- 24
- 1,472
- 0
chọn sơ đồ, thiết bị cho các phương án so sánh kinh tế - kĩ thuật chọn phương án tối ưu
... sơ đồ đợc định hình thức góp, số lợng loai khí cụ dùng cho sơ đồ 1- Chọn sơ đồ, thiết bị cho phơng án 1) Chọn sơ đồ Thanh góp phía 220KV sử dụng sơ đồ hai hệ thống góp có máy cắt hai mạch - sơ ... phÊn điện nhà máy nhiệt điện Đồ án tốt nghiệp Hệ thống điện - Khoá 40 ch ơng chọn sơ đồ, thiết bị cho phơng án so sánh kinh tế - kĩ thuật chọn phơng án tối u Chọn sơ đồ thiết bị cho phơng án Các ... Phần 1: Thiết kế phấn điện nhà máy nhiệt điện Đồ án tốt nghiệp Hệ thống điện - Khoá 40 Ch ơng Vạch sơ đồ phân tích sơ Bộ phơng án nối dây Chọn sơ đồ nối điện nhà máy điện khâu quan trọng trình...
- 47
- 633
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25